實習的目的是增強學生實踐能力、培養(yǎng)學生提高分析問題和解決問題的能力以及綜合運用所學基礎(chǔ)知識和基本技能的重要途徑，也是學生的終完成本科教學不可或缺的階段。學校與企業(yè)合作，為學生提供更多的實習機會，讓學生們把書本上的知識應用于實際工作中，讓學生在未來工作中占有的的優(yōu)勢。另一方面，我們學校的老師大部分都從事教育事業(yè)多年，有著豐富的教育經(jīng)驗。但是他們長期生活在學校中，專注于25、教學，卻缺少了實際施工經(jīng)驗。針對這個問題，我們可以加強與施工企業(yè)合作，引進技術(shù)人才教學。他們長期生活在施工現(xiàn)場，有著豐富的施工經(jīng)驗，對新材料、新技術(shù)也有著及時的了解。聘用他們?yōu)閷W生們做課程輔導，一定會得到可喜的效果。三、總結(jié)城市的發(fā)展離不開建筑，建筑的發(fā)展離不開人才，人才的發(fā)展離不開教學。我國的高職學校每年向社會輸入成千上萬名建筑工程技術(shù)專業(yè)人員。每一個施工現(xiàn)場都可以看到他們的身影，他們的能力決定每一個施工現(xiàn)場的質(zhì)量、決定著建筑市場的發(fā)展方向。積極進行教學的，為國家培養(yǎng)成更多的新型技術(shù)人才。有的才會有進步，相信高職建筑工程技術(shù)專業(yè)的教學的一定會讓我們的社會更加發(fā)展、讓我們的民族更加壯大。對相應需求提供參考估算，保證總體投資目標可控。在初步設(shè)計階段。上海規(guī)劃設(shè)計公司合作加盟成立分公司的費用

    在這些國家的本科或社區(qū)院校沒有設(shè)立綠色建筑專業(yè)，但是開設(shè)與綠色建筑相關(guān)的課程或者有涉及綠色建筑的課程內(nèi)容，比如美國柯克伍德學院就開設(shè)可持續(xù)建筑課程，但沒有針對綠色建筑設(shè)立專業(yè)。采用了問卷調(diào)研的方式對國內(nèi)建筑工程技術(shù)專業(yè)綠色技能的開發(fā)現(xiàn)狀進行分析，主要對8所高職院校的建筑工程技術(shù)專業(yè)（其中4個國家示范專業(yè)）進行調(diào)研，其中有5所院校在該專業(yè)課程的設(shè)置上考慮了綠色建筑課程，比如江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學院開設(shè)建筑節(jié)能技術(shù)、BIM建筑、BIM施工管理、BIM算量4門涉及綠色建筑的課程；其中6所院校在課程內(nèi)容上設(shè)計到了綠色施工內(nèi)容，比如山西建筑職5、業(yè)技術(shù)學院在施工技術(shù)課程中增加了住宅產(chǎn)業(yè)化的裝配化施工。2概念界定綠色技能是指在掌握完成一項工作所需基本技能的基礎(chǔ)上，還具有對包括氣候變化在內(nèi)的環(huán)境問題日益增強的意識、實現(xiàn)可持續(xù)生活方式的責任感以及在工作中踐行可持續(xù)發(fā)展行為的能力2。綠色技能是可以通過學習和在工作中實踐獲得的，本文所研究開發(fā)的綠色技能是廣義上能力的統(tǒng)稱，不的包括獲得一項工作的技能，還包括對此工作的態(tài)度、價值、知識。本文中綠色技能清單是針對高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)學生開發(fā)的。上海規(guī)劃設(shè)計公司合作加盟成立分公司的費用各項工作的目標、進度、責任人賦值，確定項目總控信息清單。該清。

    的受歡迎的題目為辦公樓、教學樓、實驗樓等框架結(jié)構(gòu)設(shè)計。建筑工程專業(yè)學生就業(yè)單位集中在施工單位，少數(shù)去設(shè)計院、建設(shè)單位、監(jiān)理單位，極少數(shù)考研、考公務(wù)員，基于此，畢業(yè)設(shè)計對于大多去施工單位的學生有較大指導作用；但對于繼續(xù)讀研究生的學生而言，可設(shè)計有科研意義的畢業(yè)設(shè)計題目讓其參與，從而對其今后研究生學習起到鋪墊作用；對于去設(shè)計院工作的畢業(yè)生，可設(shè)計比較實用的框支剪力墻結(jié)構(gòu)進行設(shè)計，以便工作后能獨擋一面。（四）畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容單一建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計分為兩部分：建筑設(shè)計和結(jié)構(gòu)設(shè)計，其中，建筑設(shè)計2周，結(jié)構(gòu)設(shè)計11周。建筑設(shè)計時間較短，學生一般從網(wǎng)上下載完整的建筑圖，造成部分學生的建筑圖完全相同，導致后面已經(jīng)進入結(jié)構(gòu)設(shè)計部分時還在修改建筑圖，遲遲定不下來，建議可由指導老師提供建筑圖，以避免學生在建筑圖上浪費時間和金錢。結(jié)構(gòu)設(shè)計是建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的關(guān)鍵，它需要花費更多的時間和精力。建筑工程專業(yè)學生大多去施工單位，因而施工組織設(shè)計和概預算對學生到施工單位工作也有較大的實際意義，甚至有些建筑工程專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)后從事概預算相關(guān)工作，應把施工組織設(shè)計和概預算納入到畢業(yè)設(shè)計過程中來。二、畢業(yè)設(shè)計的對策。

    應該以建筑類本科院校教學課程為參照，同時根據(jù)BIM協(xié)同畢業(yè)設(shè)計特點做出適當調(diào)整。具體來說，應該包括基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課。對專業(yè)課的教學的好分開進行，一段時間內(nèi)只講授一門專業(yè)課。因為畢業(yè)設(shè)計任務(wù)多，一些學生比較忙，空閑時間少，運用這種方式可以保證學生有較為充足的時間學習。不會因為時間緊張而產(chǎn)生過大的學習壓力，使他們保持對BIM協(xié)同畢業(yè)設(shè)計的興趣，[4]更好參與BIM協(xié)同畢業(yè)設(shè)計，順利完成畢業(yè)設(shè)計各項任務(wù)。恰當展示BIM協(xié)同畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容BIM協(xié)同畢業(yè)設(shè)計中，應根據(jù)畢業(yè)設(shè)計的計劃展示教學內(nèi)容，在不同時間段，向?qū)W生提供不同的BIM協(xié)同畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容，可以通過PPT、視頻、音頻投放。與此同時，還應該根據(jù)設(shè)計內(nèi)容的不同適當布置一定量的、有針對性的作業(yè)，讓學生完成，以鞏固畢業(yè)設(shè)計的相關(guān)內(nèi)容。作業(yè)形式是多種多樣的，案例分析、閱讀參考文獻等，學生完成作業(yè)的形式也是靈活多樣的，可以的完成、分組談?wù)?、共同完成，更好掌握相關(guān)內(nèi)容，為更好完成BIM協(xié)同畢業(yè)設(shè)計任務(wù)創(chuàng)造便利。保障BIM協(xié)同畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量為保障BIM協(xié)同畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量，應該逐步完善公共服務(wù)體系，規(guī)范管理，加強BIM協(xié)同畢業(yè)設(shè)計的資源共享和質(zhì)量控制。落實BIM協(xié)同畢業(yè)設(shè)計標準。般情況下，當變動范圍處于合同價的±5%這一范圍之內(nèi)時，承包方。

    希望這些經(jīng)驗只談能夠?qū)钴S在建筑工程技術(shù)控制的的技術(shù)人員能夠有一些借鑒作用。建筑工程的質(zhì)量控制是一個只有做好各個環(huán)節(jié)，才能使效果達到的優(yōu)的比較復雜的過程。倘若能夠在這個復雜的工程中，我們一絲不茍地進行分析，采取有效的工作方式，能夠減少許多建筑界“勞民傷財”的舉動，而且潛移默化地提高了我國的建筑業(yè)的建筑質(zhì)量和水平。建筑工程畢業(yè)論文篇21.課題名稱：鋼筋混凝土多層、多跨框架軟件開發(fā)2.項目研究背景：所要編寫的結(jié)構(gòu)程序是混凝土的框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計，建筑指各種房屋及其附屬的構(gòu)筑物。建筑結(jié)構(gòu)是在建筑中，由若干構(gòu)件，即組成結(jié)構(gòu)的單元如梁、板、柱等，連接而構(gòu)成的能承受作用(或稱荷載)的平面或空間體系。編寫算例使用建設(shè)部的新出臺的《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》gb50010-XX,該規(guī)范與原混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范gbj10-89相比，新增內(nèi)容約占15%，有重大修訂的內(nèi)容約占35%，保持和基本保持原規(guī)范內(nèi)容的部分約占50%，規(guī)范的總結(jié)了原規(guī)范發(fā)布實施以來的實踐經(jīng)驗，借鑒了國外先進標準技術(shù)。3.項目研究意義：建筑中，結(jié)構(gòu)是為建筑物提供安全可靠、經(jīng)久耐用、節(jié)能節(jié)材、滿足建筑功能的一個重要組成部分，它與建筑材料、制品、施工的工業(yè)化水平密切相關(guān)，對發(fā)展新技術(shù)。建設(shè)的總體目標。為保證總體目標收斂并可控，應將項目的估算投資。上海規(guī)劃設(shè)計公司合作加盟成立分公司的費用

過程中出現(xiàn)成本無法控制的問題。其次，對于施工組織來說，部分施。上海規(guī)劃設(shè)計公司合作加盟成立分公司的費用

    其中節(jié)能設(shè)計是系統(tǒng)能節(jié)能運行的基礎(chǔ)。培養(yǎng)能從事建筑物采暖、空調(diào)、通風除塵、空氣凈化和燃氣應用等系統(tǒng)與設(shè)備以及相關(guān)的城市供熱、供燃氣系統(tǒng)與設(shè)備的設(shè)計、安裝調(diào)試與運行工作，具備建筑節(jié)能設(shè)計、建造、運行管理的基本理論與專業(yè)技能的專業(yè)技術(shù)人才是建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標之一[4]。作為培養(yǎng)暖通空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計和運行專業(yè)人才的對口專業(yè)，建環(huán)專業(yè)在人才培養(yǎng)過程中應從各教學環(huán)節(jié)有意識地培養(yǎng)學生的節(jié)能概念和節(jié)能意識，以便為其將來從事建筑節(jié)能工作奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學生的建筑節(jié)能觀念可以通過相關(guān)專業(yè)課理論教學與實踐教學來實現(xiàn)。但相關(guān)理論課教學可能涉及的問題都是局部的，很難從系統(tǒng)整體入手揭示建筑節(jié)能本身的規(guī)律，而實踐教學中的課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)為建筑節(jié)能整體觀念的培養(yǎng)提供了良好的教學平臺。二、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計中節(jié)能概念的培養(yǎng)我校建環(huán)專業(yè)的課程設(shè)計為綜合課程設(shè)計，非傳統(tǒng)意義上的完成單科的大作業(yè)。其目的在于培養(yǎng)學生將大學前期所學的與本學科相關(guān)的專業(yè)理論基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識、工程設(shè)計方法和原則，綜合應用于實際工程設(shè)計的能力。其主要內(nèi)容是每個同學的完成針對某城市辦公樓的建筑設(shè)備。上海規(guī)劃設(shè)計公司合作加盟成立分公司的費用