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濰坊青年體育運(yùn)動(dòng)

來源: 發(fā)布時(shí)間:2022-03-07

青少年籃球運(yùn)動(dòng)員速度素質(zhì)訓(xùn)練的必要性速度主要指人體進(jìn)行快速運(yùn)動(dòng)的能力,是籃球比賽中爭(zhēng)取時(shí)間優(yōu)勢(shì)的重要條件?;@球運(yùn)動(dòng)員的速度素質(zhì)訓(xùn)練應(yīng)抓好反應(yīng)速度和短距離的移動(dòng)速度訓(xùn)練,速度又分為一般速度和專項(xiàng)速度。一般速度主要是加強(qiáng)下肢力量,步幅、步頻的訓(xùn)練。專項(xiàng)速度是結(jié)合專項(xiàng)特點(diǎn),如反應(yīng)快、起動(dòng)快、急停快、變向加速快、動(dòng)作銜接快、動(dòng)作轉(zhuǎn)換快、起跳快、攻守轉(zhuǎn)換快等。專項(xiàng)速度要求與一般速度密切結(jié)合,一般速度是專項(xiàng)的基礎(chǔ)。體育具有強(qiáng)身健體、娛樂,另外還有教育、制度、經(jīng)濟(jì)等功能。濰坊青年體育運(yùn)動(dòng)

關(guān)于青少年整體意識(shí)的培養(yǎng)與訓(xùn)練一個(gè)好的球隊(duì)和籃球運(yùn)動(dòng)員必須其備良好的整體意識(shí)。作為一個(gè)隊(duì)來講就是要有統(tǒng)的思想和行動(dòng),以及統(tǒng)的奮斗目標(biāo),作為一個(gè)隊(duì)員就是要有明確的目的和自我要求。入隊(duì)教育:少年比較活潑好動(dòng),對(duì)許多實(shí)踐活動(dòng)都躍躍欲試,興趣多受教師、家長(zhǎng)、明星人物等的影響,出現(xiàn)對(duì)未來的向往,但自覺性較差,目的性不清,有時(shí)動(dòng)搖不定。因此,教練員應(yīng)爭(zhēng)取各方面的支持和協(xié)助,通過教育和引導(dǎo),使隊(duì)員明確為誰打球,為什么打球,球隊(duì)和自己的奮斗目標(biāo)是什么,應(yīng)該作一個(gè)怎么樣的隊(duì)員。通過安排參觀優(yōu)異隊(duì)的比賽電視錄像,幫助分析那些精彩巧妙的配合和細(xì)膩精練的技術(shù)動(dòng)作,講述籃球運(yùn)動(dòng)及茗名運(yùn)動(dòng)員的趣事,來培養(yǎng)隊(duì)員對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的旅厚興趣,使隊(duì)員樹立起熱愛祖國(guó)、熱愛集體、熱愛籃球平"愛別人亦為別人所愛.遵守紀(jì)律,有信心。有拼勁、勇于勝利的整體意識(shí)。沂水少兒體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練營(yíng)臨沂體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校有哪些?可以聯(lián)系山東籃藝體育文化傳播有限公司;

青少年籃球球性訓(xùn)練籃球球性練習(xí)是身體訓(xùn)練與心理訓(xùn)練相結(jié)合的一種方法。在人體反應(yīng)過程中,提高對(duì)微小時(shí)間辨別的時(shí)間知覺,從而發(fā)展反應(yīng)速度。這種練習(xí)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)具有一定的實(shí)際意義。籃球球性練習(xí)一般要經(jīng)過三個(gè)階段。一階段是學(xué)員接收到信號(hào)后,以較快的速度對(duì)信號(hào)作出應(yīng)答反應(yīng)(例如運(yùn)球急停、急起),然后獲得該次反應(yīng)練習(xí)的實(shí)際時(shí)間。第二階段是學(xué)員自己估計(jì)反應(yīng)練習(xí)的所用時(shí)間,而后與實(shí)際時(shí)間對(duì)照比較,由此提高學(xué)員對(duì)時(shí)間感覺的準(zhǔn)確性。第三階段是當(dāng)學(xué)員的估計(jì)時(shí)間與實(shí)際時(shí)間在大多數(shù)情況下吻合時(shí),學(xué)員就能較準(zhǔn)確地判斷反應(yīng)時(shí)間的變化,在練習(xí)中按所要求的時(shí)間完成一次反應(yīng)過程,學(xué)員辨別時(shí)間差能力越強(qiáng),越精細(xì),就越能自由地掌握反應(yīng)速度,并使反應(yīng)速度得到提高。

    體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)亦稱“競(jìng)技體育”。指為了戰(zhàn)勝對(duì)手,取得優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī),大限度地發(fā)揮和提高個(gè)人、集體在體格、體能、心理及運(yùn)動(dòng)能力等方面的潛力所進(jìn)行的科學(xué)的、系統(tǒng)的訓(xùn)練和競(jìng)賽。含運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽兩種形式。特點(diǎn)是:1)充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮運(yùn)動(dòng)員的體力、智力、心理等方面的潛力;2)激烈的對(duì)抗性和競(jìng)賽性;3)參加者有充沛的體力和高超的技藝;4)按照統(tǒng)一的規(guī)則競(jìng)賽,具有國(guó)際性,成績(jī)具有公認(rèn)性;5)娛樂性。當(dāng)今世界所開展的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是社會(huì)歷史的產(chǎn)物。遠(yuǎn)在公元前700多年的古希臘時(shí)代,就出現(xiàn)了賽跑、投擲、角力等項(xiàng)目,發(fā)展至今已有數(shù)百種之多。普遍開展的項(xiàng)目有田徑、體操、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、舉重、游泳、自行車等。各國(guó)、各地區(qū)還有自己特殊的民族傳統(tǒng)項(xiàng)目,如中華武術(shù),東南亞地區(qū)的藤球、卡巴迪等。體育運(yùn)動(dòng)娛樂體育是指在余暇時(shí)間或特定時(shí)間所進(jìn)行的一種以?shī)蕫偵硇臑槟康牡捏w育活動(dòng)。具有業(yè)余性、消遣性、文娛性等特點(diǎn)。內(nèi)容一般有球類游戲、活動(dòng)性游戲、旅游、棋類以及傳統(tǒng)民族體育活動(dòng)等。按活動(dòng)的組織方式可分為個(gè)人的、家庭的和集體的;按活動(dòng)條件可分為室內(nèi)的、室外的;按競(jìng)爭(zhēng)性可分為競(jìng)賽性的和非競(jìng)賽性的。孩子在打籃球時(shí),一般來說,每次運(yùn)動(dòng)量控制在2小時(shí)左右比較合適;

籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)1、對(duì)抗性:籃球運(yùn)動(dòng)持續(xù)時(shí)間可長(zhǎng)可短,但需要參與者快速奔跑、突然與連續(xù)起跳、敏捷反應(yīng)與力量抗衡。2、集體性:籃球運(yùn)動(dòng)不僅要求運(yùn)動(dòng)員具有技戰(zhàn)術(shù)能力,以及在比賽中表現(xiàn)出的智慧、膽略、意志、活沏與創(chuàng)造力,運(yùn)動(dòng)員也必須具備勇敢頑強(qiáng)的斗志和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。3、觀賞性:籃球比賽中,可以欣賞到嫻熟的運(yùn)球、巧妙的傳球、準(zhǔn)確的投籃、機(jī)智的搶斷、精彩的扣籃和出奇的封蓋,再加上攻守交錯(cuò)、對(duì)抗變換,從而使比褰雙方斗智斗勇,球場(chǎng)形勢(shì)變化富有戲劇性,能使參與者和觀看者得到心理的滿足和愉悅。4、趣味性:籃球運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)單易行,趣味性很強(qiáng),可以因人、因地、因時(shí)、因需而異。通過變換各種活動(dòng)方式,籃球運(yùn)動(dòng)更加方便與吸引人們的參與,以達(dá)到活躍身心、健臭強(qiáng)體的目的,進(jìn)而提高社會(huì)的文明氛圍,充實(shí)人們業(yè)余文化娛樂生活。5、健身性:人們通過參與籃球運(yùn)動(dòng),既可以強(qiáng)身健體,也可以使個(gè)性、自信心、審美情趣、意志力、進(jìn)取心、自我約束等能力都有很好的發(fā)展,也有利于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、尊重對(duì)手、公平競(jìng)爭(zhēng)的道德品質(zhì)?;@球培訓(xùn)能讓學(xué)生受到更正規(guī),更專業(yè)的籃球訓(xùn)練。濱州青少年體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練營(yíng)有哪些

山東有沒有和NBA一樣的場(chǎng)地可以租?濰坊青年體育運(yùn)動(dòng)

少兒籃球教育的“深坑”,家長(zhǎng)要注意了錯(cuò)誤動(dòng)作、不規(guī)范、不專業(yè)運(yùn)動(dòng)的中心離不開標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作,動(dòng)作則通過發(fā)力、受力為基本體現(xiàn)出來。規(guī)范的動(dòng)作將極大的縮短訓(xùn)練的周期,并且形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,奠定良好的基礎(chǔ)。而錯(cuò)誤的動(dòng)作,造成發(fā)力不正確,用力方式不對(duì),再改正起來需要更多的時(shí)間,有的已經(jīng)烙下病疾。身體留隱患青少年的骨骼非常脆弱,長(zhǎng)久錯(cuò)誤的坐姿也會(huì)對(duì)身體脊柱形成非常嚴(yán)重的影響。而國(guó)內(nèi)強(qiáng)調(diào)的體質(zhì)教育將身體素質(zhì)提高到非常高的層級(jí)上,每日主要以跑圈、仰臥起坐、俯臥撐、蹲起為主。適當(dāng)?shù)纳眢w訓(xùn)練可以提高身體素質(zhì),提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。過量的單項(xiàng)目訓(xùn)練則會(huì)對(duì)身體造成隱患危害,有的危害是短時(shí)間無法顯現(xiàn)出來的,這也恰恰是對(duì)孩子而言能產(chǎn)生不好的影響。合理的制定訓(xùn)練計(jì)劃,合理的拆分鍛煉不同運(yùn)動(dòng)機(jī)能是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。誰都不想孩子在基礎(chǔ)期的某項(xiàng)不專業(yè),影響孩子的一生,患上很多運(yùn)動(dòng)員才有的痛苦。濰坊青年體育運(yùn)動(dòng)

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