籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的八大基本原則(二)
前面大原則:保持一定間距。在進(jìn)攻中,一般有這么幾種情況:前面,強(qiáng)側(cè)三人弱側(cè)二人;第二,強(qiáng)側(cè)二人弱側(cè)三人;第三,強(qiáng)側(cè)一人弱側(cè)四人(很少用)。不管是何種情況,處于弱側(cè)的球員都要不停的移動(dòng)避免成為旁觀者,并做好轉(zhuǎn)移球的準(zhǔn)備。換句話說(shuō),五名隊(duì)員之間一定要保持一定的間距,而這個(gè)間距比較好是不停的移動(dòng)且距離不變的。保持適當(dāng)?shù)拈g距有兩個(gè)重要的原因:一是傳球安全,二是可以為持球者留出空間。一般的,間距比較好是4.5米。傳球距離超過(guò)4.5米時(shí),球在空中停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)容易被斷,而傳球距離小于4.5米時(shí),接球的難度就會(huì)增大。對(duì)于一對(duì)一進(jìn)攻能力出眾的球員來(lái)說(shuō),4.5米的間距足以讓他自如的做各種進(jìn)攻動(dòng)作,并將對(duì)手協(xié)防的威脅降到比較低,甚至當(dāng)他停球后,還可以輕松的將球傳給拉空的隊(duì)友。第二大原則:三角進(jìn)攻站位。三角戰(zhàn)術(shù)體系因?yàn)?0年代的公牛與近十年內(nèi)的湖人而為世人所稱道,人們也記住了特克斯-溫特。因此,三角站位出現(xiàn)在任何戰(zhàn)術(shù)體系之下。 籃球培訓(xùn)能讓的孩子意志力堅(jiān)強(qiáng);打籃球比賽培訓(xùn)
但是他不需要練就像小前鋒一般的單打身手,因?yàn)樗?jīng)常是由隊(duì)友幫他找出空檔后投籃的。不過(guò)也就因?yàn)槿绱?,他的外線準(zhǔn)頭與穩(wěn)定性要非常好。得分后衛(wèi)經(jīng)常要做的有兩件事,是有很好的空檔來(lái)投外線,因此他的外線準(zhǔn)頭和穩(wěn)定性一定要好,要不然隊(duì)友千辛萬(wàn)苦擋出個(gè)好機(jī)會(huì),卻又投不進(jìn)去的話,對(duì)全隊(duì)的士氣和信心打擊頗大。第二則是要在小小的縫隙中找出空檔來(lái)投外線,所以他出手的速度要快。一個(gè)好的得分后衛(wèi)總不能企望每次都有這么好的空檔,應(yīng)該能在很短的時(shí)間內(nèi)找機(jī)會(huì)出手,而命中率也要有一定的水準(zhǔn),如此的話,才能讓敵方的防守有所顧忌,必須拉開防守圈,而更利于隊(duì)友在禁區(qū)內(nèi)的攻勢(shì)。3號(hào)位簡(jiǎn)介小前鋒,英文簡(jiǎn)寫SF,即SmallForward,麥迪就是小前鋒類型的球員,不過(guò)這哥們愛打后衛(wèi),因?yàn)榉朗仃?duì)員身高較低,有足夠的身高優(yōu)勢(shì)。小前鋒乃是球隊(duì)中重要的得分者。對(duì)小前鋒根本的要求就是要能得分,而且是較遠(yuǎn)距離的得分。小前鋒一接到球,個(gè)想到的就是要如何把球往籃框里塞。他可能會(huì)抓籃板,但并不必要;他可能很會(huì)傳球,但也不必要;他可能彈跳很好,但仍不必要;他可能防守較好,但還是不必要。小前鋒的基本工作,就是得分、得分、再得分。臨沂蘭山正規(guī)籃球教學(xué)機(jī)構(gòu)哪家好籃球培訓(xùn)能讓孩子勤奮、執(zhí)著;
籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)很好的鍛煉方式,這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在于長(zhǎng)久的堅(jiān)持,而不是憑借一時(shí)的興趣。只要自己能夠保持,且不能隨便,那么身體肯定會(huì)越來(lái)越好的。打籃球不只是運(yùn)動(dòng),也是一種很好的娛樂(lè)方式,可以增進(jìn)朋友間的友誼。它可以鍛煉身體,也可以增強(qiáng)自己的身體協(xié)調(diào)性。更可以增進(jìn)伙伴間的友誼。籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)人們有哪些好處呢?1,提高生命活力:籃球活動(dòng)涵蓋了跑、跳、投等多種身體運(yùn)動(dòng)形式,且運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較大,因此,它能、有效、綜合地促進(jìn)身體素質(zhì)和人體機(jī)能的發(fā)展,提高和保持人的生命活力,為人的一切活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的身體(物質(zhì))基礎(chǔ),從而提高生活的質(zhì)量。2,滿足多種需求:與其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相比,籃球活動(dòng)的形式多樣,具有更強(qiáng)的參與性、趣味性、應(yīng)變性、娛樂(lè)性和競(jìng)技性等,能滿足不同人群的多種需求。籃球活動(dòng)的形式可因人而異,運(yùn)動(dòng)量可隨意調(diào)節(jié),因此適宜于各類人群的參與。各類不同的參與者都能在活動(dòng)場(chǎng)上找到展示自我的方式,滿足自己的不同層次的需求。3,促進(jìn)心理健康,提高社會(huì)適應(yīng)能力:現(xiàn)代社會(huì)的高效率和快節(jié)奏限制了人們的相互交流與了解,但籃球場(chǎng)給人們提供了機(jī)遇?;@球活動(dòng)能有效緩解工作壓力,而良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境又能培養(yǎng)健康的心理適應(yīng)力和承受力;
街頭籃球也可叫街球或街場(chǎng),是種在城市常見舉行的籃球比賽,街頭籃球比賽是嘻哈文化的重要分支之一。街頭籃球比賽發(fā)展至今,成了現(xiàn)在世界上流行的三人籃球比賽,此種籃球比賽的一般形式為一對(duì)一或三對(duì)三,三人籃球比賽對(duì)個(gè)人技術(shù)要求比較高。目前國(guó)際籃球已經(jīng)將源于街頭籃球的半場(chǎng)三對(duì)三比賽作為國(guó)際賽,并計(jì)劃爭(zhēng)取成為奧運(yùn)項(xiàng)目。街頭籃球比賽規(guī)則在街頭籃球比賽規(guī)則方面,街頭籃球一般比較傳統(tǒng)正式籃球比賽寬松。例如傳統(tǒng)籃球比賽對(duì)持球有規(guī)定,在街頭籃球便不適用。美國(guó)黑人的街頭籃球沒(méi)有一定規(guī)則,由于講求體現(xiàn)個(gè)人表演風(fēng)格,只要是對(duì)比賽沒(méi)有太大的妨礙,打得有創(chuàng)意和觀賞性,不少看似犯規(guī)的動(dòng)作都是可接受的(甚至可不受任何比賽規(guī)則限制)?,F(xiàn)普遍接受的比賽規(guī)例,基本依照傳統(tǒng)籃球比賽所用的國(guó)際籃球規(guī)則,再根據(jù)在半場(chǎng)進(jìn)行比賽的特點(diǎn)和便于籃球愛好者參與等因素對(duì)某些條款稍作更改。街頭籃球比賽特色街頭籃球比賽通??稍诎雮€(gè)籃球場(chǎng)或在任何豎立籃球架的空地上進(jìn)行。街頭籃球比賽參與者會(huì)被分為兩組,一方為攻擊,另一方則為防守。街頭籃球兩組人數(shù)少可一對(duì)一,每組人數(shù)亦可由二至五人,而三對(duì)三是現(xiàn)時(shí)常見的街頭籃球比賽形式。臨沂籃球培訓(xùn),可以聯(lián)系山東籃藝體育文化傳播有限公司;
由于街頭籃球比賽場(chǎng)地要求小和組隊(duì)靈活,便于施展各項(xiàng)籃球的基本技巧。街頭籃球比賽時(shí),攻擊方可利用不同的運(yùn)球技巧進(jìn)行移動(dòng),務(wù)求將球送入球籃。街頭籃球的特色之一是快速移動(dòng),攻擊方藉運(yùn)球和移動(dòng)步法擺脫對(duì)手上籃得分,防守方亦藉合法的移動(dòng)和防守阻止對(duì)手將籃球送入球籃。即使是多人進(jìn)行街頭籃球比賽,街頭籃球比賽強(qiáng)調(diào)以單挑方式進(jìn)行攻防戰(zhàn),展示球員的個(gè)人技術(shù)。黑人的街頭籃球?yàn)樽杂苫@球,著重觀賞性、注重個(gè)人動(dòng)作和街頭籃球比賽的節(jié)奏感。街頭籃球發(fā)展歷程街頭籃球起源于20世紀(jì)初,美國(guó)首都華盛頓和紐約市貧民區(qū)的黑人青少年在空地上隨便搭建簡(jiǎn)單的籃球架進(jìn)行的籃球運(yùn)動(dòng)。之后兩地的參與者共同努力,并組織華盛頓學(xué)生體肯協(xié)會(huì)和黑人籃球聯(lián)盟等團(tuán)體,令致街頭籃球比賽迅速流行;隨著街頭籃球玩法傳至歐洲,并發(fā)展出3對(duì)3的街頭籃球比賽形式。由于街頭籃球比賽對(duì)場(chǎng)地和設(shè)備的簡(jiǎn)單和低要求,使街頭籃球比賽得以在全世界迅速發(fā)展。臨沂籃球培訓(xùn)學(xué)校,可以聯(lián)系山東籃藝體育文化傳播有限公司;蘭山區(qū)打籃球培訓(xùn)費(fèi)用
籃球培訓(xùn)能讓孩子抗壓能力強(qiáng);打籃球比賽培訓(xùn)
在我們的記憶里體育老師是比較好說(shuō)話的人,體育課經(jīng)常被其他主課老師們占用,每周一次的“自由活動(dòng)”課只是課程表上漂亮的四個(gè)字。就像眾多家長(zhǎng)堅(jiān)信的理念一樣,“學(xué)好數(shù)理化,走遍天下都不怕”、“寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間不能被體育占用”、“體育能及格就好了”……近十年,西方教育理念開始在國(guó)內(nèi)流行,西方重視體育的精神才跟著熱起來(lái)。但總的來(lái)說(shuō),大部分家長(zhǎng)對(duì)體育的認(rèn)識(shí),還處在稍有認(rèn)知缺少章法的階段。為啥要在體育上花那么多錢?我們國(guó)家火爆的興趣班應(yīng)該是奧數(shù)、英語(yǔ)、鋼琴。而美國(guó)火爆的永遠(yuǎn)是運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,籃球培訓(xùn)、棒球培訓(xùn)、足球培訓(xùn)常常人滿為患。美國(guó)的興趣班也不便宜,一個(gè)美國(guó)孩子在美國(guó)一個(gè)口碑還不錯(cuò)的籃球?qū)W校,一對(duì)一的私人課每次20分鐘,大約2美金一分鐘,一節(jié)課要40美金,一個(gè)月四次160,一年下來(lái)也要花費(fèi)將近2000美元,這還只是他眾多體育興趣班中的一個(gè)。為啥美國(guó)人舍得花那么多錢在孩子的體育上呢?近,在網(wǎng)上看到一位叫DaveFulk的企業(yè)家發(fā)的帖子,正好解答了這個(gè)問(wèn)題。帖子很快就獲得了上千評(píng)論、上萬(wàn)個(gè)贊。他說(shuō):“我根本不是把錢花在孩子的體育上了,我甚至對(duì)孩子參加什么體育項(xiàng)目都不關(guān)心。那么,如果我沒(méi)為體育花錢。打籃球比賽培訓(xùn)
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