教學(xué)一體機(jī)又稱智能交互黑板、智慧教室系統(tǒng)或互動(dòng)式電子白板等，是一種集電腦、投影儀和音響視頻展示臺(tái)為一體的全新多媒體電教產(chǎn)品。它以先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)平臺(tái)，結(jié)合了音視頻處理技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)于一體；具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)管理能力、人機(jī)交互功能和遠(yuǎn)程控制功能；可以方便地集成到各種數(shù)字校園環(huán)境之中；能夠滿足不同學(xué)科及各類課堂教學(xué)的需求；同時(shí)還可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行資源共享和信息交流。要實(shí)現(xiàn)從"數(shù)字化校園"、"數(shù)字課堂"向"智慧化校園"、"未來(lái)學(xué)習(xí)中心（learning centers）"、"泛在學(xué)習(xí)"（ubiq ito s learning）、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室等的演進(jìn)升級(jí)，"讓每個(gè)孩子都能享受到公平而有質(zhì)量的教育"。因此，"教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃"，不只強(qiáng)調(diào)建設(shè)好學(xué)校的硬件基礎(chǔ)設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境等硬實(shí)力方面的工作，更強(qiáng)調(diào)軟件環(huán)境的建設(shè)和優(yōu)化提升工作-也就是軟實(shí)力的提升和發(fā)展問(wèn)題。教學(xué)一體機(jī)具備遠(yuǎn)程教學(xué)能力，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)和教學(xué)。珠海交互式教學(xué)一體機(jī)

通過(guò)教學(xué)一體機(jī)，教師可以更好地設(shè)計(jì)和傳遞教學(xué)內(nèi)容，提供互動(dòng)和多媒體教學(xué)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。學(xué)生可以更加積極地參與學(xué)習(xí)，通過(guò)互動(dòng)和多媒體資源的使用，更深入地理解知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果?？偟膩?lái)說(shuō)，教學(xué)一體機(jī)是一種強(qiáng)大的教學(xué)工具，可以促進(jìn)教育的現(xiàn)代化和創(chuàng)新化，提升學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量。教育與現(xiàn)代信息技術(shù)相融合，是新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)化下的必然趨勢(shì)。從較初的黑板教學(xué)到如今的智能科技輔助課堂教學(xué)，教學(xué)設(shè)備的革新在推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升上發(fā)揮著重要的作用。對(duì)此，深入了解教育場(chǎng)景和未來(lái)發(fā)展需求，依托自身研產(chǎn)銷一體化的優(yōu)勢(shì)，以科技賦能教育，積極響應(yīng)互動(dòng)式教學(xué)模式，傾力打造智慧化教學(xué)一體機(jī)——智能交互一體機(jī)，為開(kāi)啟智慧化教育提供全新的設(shè)備支持。廣東交互式教學(xué)一體機(jī)多少錢教學(xué)一體機(jī)配備了攝像頭和麥克風(fēng)，可以進(jìn)行視頻會(huì)議和遠(yuǎn)程教學(xué)。

對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)生活、工作進(jìn)行管理，包括實(shí)習(xí)單位與崗位管理、實(shí)習(xí)安排管理、實(shí)習(xí)過(guò)程管理、結(jié)果考核管理，提高職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量和校企合作質(zhì)量。教學(xué)大數(shù)據(jù)分析服務(wù)：按學(xué)校教學(xué)運(yùn)行過(guò)程及結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析和智能決策，包含教務(wù)運(yùn)行分析、成績(jī)分析、考務(wù)分析、實(shí)踐教學(xué)分析、交流生分析、輔修分析、學(xué)籍分析、教育科研分析、教學(xué)評(píng)價(jià)分析、學(xué)業(yè)預(yù)警等內(nèi)容。移動(dòng)教務(wù)服務(wù)：為師生提供便捷的一站式網(wǎng)上服務(wù)門戶，如課表查詢、成績(jī)查詢、自習(xí)教室查詢、考試安排查詢、等級(jí)考試報(bào)名、教室借用、調(diào)停課、選課、評(píng)教等。

教學(xué)一體機(jī)的應(yīng)用特性：一、實(shí)用性，方便、實(shí)用高效是智能多媒體教室解決方案解決方案關(guān)鍵的設(shè)計(jì)理念。只有操作簡(jiǎn)單、功能實(shí)用、效果良好才能提升教與學(xué)的效率。該方案施工量少，施工周期短。采用一體化智能觸控及藍(lán)牙無(wú)線擴(kuò)音系統(tǒng)，不需要重新布線，不破壞原有教室格局。二、先進(jìn)性，傳統(tǒng)多媒體教室方案相比，一體化智能觸控及藍(lán)牙無(wú)線擴(kuò)音系統(tǒng)無(wú)論在接入方式還是在系統(tǒng)控制等方面都充分體現(xiàn)了整個(gè)系統(tǒng)的先進(jìn)性。三、擴(kuò)展性，無(wú)線應(yīng)用是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的必然趨勢(shì)，多媒體教室能否和校園網(wǎng)兼容，能否調(diào)用室外教學(xué)資源是考察多媒體教室可擴(kuò)展性的首要標(biāo)準(zhǔn)。智能多媒體教室解決方案包含網(wǎng)絡(luò)控制功能，通過(guò)教師的手寫電腦控制，也可通過(guò)校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制，為未來(lái)的發(fā)展提供服務(wù)。教學(xué)一體機(jī)可與云端服務(wù)配合使用，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享和備份。

對(duì)于很多學(xué)校來(lái)說(shuō)，一體機(jī)教學(xué)是一種新的嘗試。這種教學(xué)模式可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，而且還能夠節(jié)省時(shí)間和金錢。注：一般情況下，有大型軟件運(yùn)行或指定的Windows應(yīng)用，為了使用體驗(yàn)，建議選擇雙系統(tǒng)。教學(xué)會(huì)議一體機(jī)是專為教學(xué)及培訓(xùn)而設(shè)計(jì)的智慧教學(xué)工具，為會(huì)議服務(wù)而設(shè)計(jì)的多功能辦公設(shè)備，尤其是當(dāng)全球受傳染病病情的影響，在線辦公、遠(yuǎn)程會(huì)議/教育等對(duì)智能交互的需求大增，傳統(tǒng)的、單一的教學(xué)/會(huì)議設(shè)備難以滿足當(dāng)下教學(xué)/會(huì)議場(chǎng)景的多樣化需求，所以對(duì)于無(wú)論是線下教學(xué)還是線上直播教學(xué)，還是為了提高企業(yè)辦公效率，選購(gòu)一臺(tái)合適的教學(xué)/會(huì)議一體機(jī)是很有必要的。教學(xué)一體機(jī)配備了智能電源管理系統(tǒng)，節(jié)能環(huán)保，減少能源消耗。廣東多媒體教學(xué)一體機(jī)報(bào)價(jià)

教學(xué)一體機(jī)內(nèi)置了課程預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)資料，為學(xué)生的課外學(xué)習(xí)提供支持。珠海交互式教學(xué)一體機(jī)

隨著時(shí)代的進(jìn)步，傳播知識(shí)的方式也在不斷改變，傳統(tǒng)的教學(xué)模式，已經(jīng)不能夠滿足新時(shí)代學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求，信息科技、計(jì)算機(jī)多媒體以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正逐漸成為學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分。教學(xué)一體機(jī)是集電視、電腦、觸摸交互屏、音響設(shè)備為一體的目前國(guó)內(nèi)較先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備之一，能在課堂上快速展示教師設(shè)計(jì)的PPT、動(dòng)畫、視頻和播放與之配合的各種聲響。現(xiàn)在，伴隨著各樓層各教室間一聲聲清脆的開(kāi)機(jī)聲，我校每個(gè)班級(jí)、教室都安裝完成了更先進(jìn)的一體機(jī)。同學(xué)們圍著“新黑板”議論紛紛，興奮不已，言語(yǔ)中滿是對(duì)新設(shè)備和新課堂的期待。老師們得到了豐富多彩的教學(xué)資源，把知識(shí)以全新的方式更加生動(dòng)、直觀的展現(xiàn)給學(xué)生，課堂不再枯燥乏味，知識(shí)不再難以理解，課堂開(kāi)始了“智能化”時(shí)代!珠海交互式教學(xué)一體機(jī)