西方的音樂以作曲家為本位，一萬個人彈一首曲彈出來的效果并無大致，（你可能會說風格不同什么的，但是大概你能聽出他們彈的是一首曲子吧）古琴則是以演奏者為本位，古琴使用減字譜記譜，譜子里是沒有節(jié)奏的，一萬個人彈可以有一萬個版本，如果沒人告訴你你可能都不知道兩首風格節(jié)奏迥異曲子是用的同一個譜子，因此古琴的傳承需要人對人的方式，**時期古琴幾乎在中國要絕了，也是這個原因。不過現(xiàn)在有名家打譜（即給譜子定出節(jié)奏），也不太要求人對人了。面板薄的按小提琴音梁的原理調整音柱或用雙層夾板共鳴箱的原理來改善音色，在研究中獲得了大量寶貴的經驗。宿遷性價比古琴多少錢
明清時期，刊印琴譜之風很盛。首先是朱元璋之子朱權，刊印了《神奇秘譜》 《新刊太音大全集》等琴譜。到明中葉以后，其他藩邸和民間也紛紛開始把各自收集和創(chuàng)作的琴曲，用減字譜刊印下來。其中較有名的有《杏莊太音補遺》(1557年，蕭鸞編）、《文會堂琴譜》（1596年，胡文煥編）、《松弦館琴譜》（1641年，嚴徵編）、《大還閣琴譜》（1673年，徐上瀛編）、《澄鑒堂琴譜》( 1686年，徐常遇編）、《五知齋琴譜》（1772年，徐祺編）、《自遠堂琴譜》（1802年，吳灴編）、《蕉庵琴譜》（1868年，秦維瀚編）、《天聞閣琴譜》( 1875年，唐彝銘編），等等，總計達150余種之多。而其中所記錄的琴曲之多，更是一筆令人驚嘆的巨大的音樂財富！因此，傳統(tǒng)的古琴記譜方式，從漢魏時期的彈琴指法稱號，六朝初唐時期的文字譜，中唐至宋代的早期減字譜，發(fā)展到明清時期的減字譜形式，經歷了一千多年的歷史。蘇州天然純生漆古琴找哪家這五根線，就是這架琴的琴弦，分別叫作宮、商、角、徵、羽。
古琴譜是以記寫演奏技法為基本特征的手法譜。早在西漢中期劉安的《淮南子修務訓》中，就有這樣一段描寫：“搏琴撫弦，參彈復徽，攫援摽拂，手若蔑蒙，不失一弦?！辈嚏摺肚儋x》寫道：“左手抑揚，右手徘徊，抵掌反覆、抑按藏摧?！憋怠肚儋x》也有“上下累應，踸踔磥硌”、“樓攙捋，縹繚撇挒”等記載。其中，攫援、摽拂、抑揚、徘徊、抑按、上下、踸踔、磥硌、樓攙、捋、縹繚、撇挒等，顯然是當時琴家命名的指法術語?？梢?，在這一時期已形成一套左右手的指法體系。
指法的學習如果平時沒有老師指導教學，時間一長，錯誤的彈奏方式后期就會形成習慣，后期再去改正是很難得。通俗淺顯的道理：大家平時養(yǎng)成的習慣，成年后同樣很難改變。所以說，如果真的熱愛古琴，想要學好，不如一步到位，找個專業(yè)的老師咨詢學習，事半功倍。假使，自己預算不足，也可先學習理論，等到后期自身有能力了再請教老師也不遲。三、初學古琴怎么入門？古琴的學習分為三個步驟。第1個是學習理論知識，好比參加一份工作，在什么都不懂的前提下也要慢慢地去學習，認識，了解古琴的一些基礎知識。第二個是指法的練習。認識了琴譜，買了古琴，剩下的就長年累月的練習指法，先逐一練習每個不同的指法，后面一點點將他們連接起來，從生澀到熟練，這一個過程不僅枯燥乏味，而且非常耗時間?？傊且獔远ㄐ拍睿刻於紙猿志毩?。第三個就是心中有譜，隨想隨談。古琴曲譜分為十個等級，每上升一個曲目就意味著你的功力又精進了一層，一級曲目如《鳳求凰》，十級如《廣陵散》。再到后面就是隨心創(chuàng)造了，音樂的探索至今以來，從未停下腳步。一日，齊桓公正要征討魯國，出征誓師時"號鐘"在彈琴。
就右手的彈弦來說,其強弱變化的幅度十分寬廣。由于古琴有效弦長長,振幅閾廣闊,故同樣一種彈弦技法,可以彈出極輕柔飄忽的音,同時也可以彈出非常沉重剛烈的音,這全憑演奏者使用的力度如何。而有效弦長比較短的樂器,例如琵琶、阮等,其可變化的幅度就小得多。實際上,古琴彈弦的四指本身也是有著力度差別的。一般說來,大指的托、擘和中指的剔、勾尤見力度,而食指與名指則相對地要柔弱一些。四指中,用肉彈與用甲彈效果又有不同。肉彈所出的音線較粗,甲彈則較細;如果用力相等,那么較粗者體積大,單位壓強小,故以強度勝;較細者體積小,壓強大,故以力度勝。古琴演奏時可以根據(jù)出音力度的需要而選擇適當?shù)膹椣壹挤?其選擇的余地相當大。龔一老師還將家中收藏的老琴彈奏并講解給盧榮先生聽，讓其帶回家研究，漸漸地盧榮對音色有了更大的認知。徐州青銅古琴值多少錢
關于"一池波"的形制，一說為神農式，一說為伯牙式即號鐘式。宿遷性價比古琴多少錢
古琴在操縵之初開指之時，習彈者應掌握好較為正確的彈奏方法，懂得運指的基本原理，通過練習、理解并掌握其中的規(guī)則。明琴家徐青山(上瀛)就提出了“弦與指合，指與音合，音與意合，而和全矣。用現(xiàn)在的話解釋，“和”就是音樂的內容，至高的意境。達到這個境界，就必須先訓練好“弦與指”“指與音”的關系。實際上這兩句說的是較初開指基本功的訓練與循序漸進的程序。以“勾、剔、抹、挑”為例，既有前章右手指法基本“五要領”的要求，又有外觀姿勢正確與否的要求。習彈有呵在敦師的指導下使之方法正確運力自如。不少琴師在教學中將《仙翁操》《秋風詞》《湘妃怨》等小曲列開指樂曲，也就是因為這些樂曲本身具有練習曲的性質和功效。使學習者通過這些“練習曲”的練習，得以右手“弦與指合” ，左手“指與音合”用正確的方法運指運力，按弦走音。使音色飽滿圓潤，能虛實自如，同時又熟悉了指法運行規(guī)則和弦與弦之間的音高音位關系。宿遷性價比古琴多少錢