古琴的基礎(chǔ)訓(xùn)練更需要講究“法度”，清代大琴家徐青山“溪山琴?zèng)r”里的四句話：“弦與指合，指與音合。音與意合，和將至亦”。學(xué)琴者都是從右指空弦音練習(xí)開始的，然有的人右手臂很緊，稍彈一會(huì)就感覺到酸累。當(dāng)然不論練習(xí)哪種琴，開始因手臂肌肉適應(yīng)性的原因，而感到有所不適，這是正常的自然反應(yīng)。通過一段時(shí)間的練習(xí)，會(huì)逐漸適應(yīng)并習(xí)慣。如果一段時(shí)間過去還覺酸累，則需重視。我以為正確的方法是右手操琴時(shí)應(yīng)肩部放松，手臂自然下垂，小臂伸出后持平直，掌背平，指下即琴，這是比較適合的高度?！痘茨献有迍?wù)訓(xùn)》:鼓琴者期於。高誘注解:號(hào)鐘，高聲，非耳所及耳。鳴廉、修營，藍(lán)肩、號(hào)鐘都是齊桓公所藏。重慶手把手古琴教學(xué)放心嗎

《長門怨》是古琴曲中為愛失意的怨曲，是古琴流派里的“梅庵琴派”曲目之一。此曲在高音區(qū)有琴曲少見較激越的表現(xiàn)，低音區(qū)的旋律哀婉凄麗，如泣如訴?！堕L門怨》寫盡一個(gè)萬人之上的尊貴女子失寵后，如臨萬丈深淵的絕望和悲哀。凄切的旋律表現(xiàn)了武帝皇后陳嬌失寵后被謫長門宮時(shí)的愁悶悲思，其情如泣如訴，傳神地描繪了陳阿嬌如臨萬丈深淵中的絕望和悲涼心情。天音有專業(yè)的古琴老師一對(duì)一授課，分初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班，可供選擇，趕緊報(bào)名吧！江西考級(jí)推薦古琴教學(xué)靠不靠譜多想一些學(xué)習(xí)的好處和堅(jiān)持下去的理由，古琴等民樂如果彈得好會(huì)有成就感.

《普庵咒》不只是佛教咒語同時(shí)也是中國古琴曲目，在《神奇秘譜》中是不同于《釋談?wù)隆返淖x立曲目，近代古琴演奏家溥雪齋是演奏《普庵咒》的人物。用愉悅、慈悲的方法驅(qū)離蟲、鼠、蚊、蟻；用簡單、輕松的方式避開兇邪、冤結(jié)、惡煞。《普庵咒》是由許多單音參差組合，構(gòu)成一個(gè)自然的旋律，猶如天地人相互的交融，令人自然進(jìn)入清凈空靈的境界，并能與普庵禪師有求必應(yīng)的菩薩精神感應(yīng)道交，念誦起來非常靈驗(yàn)。天音有專業(yè)的古琴老師一對(duì)一授課，分初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班，可供選擇，趕緊報(bào)名吧！

    一、名稱與歷史古琴，在古代一般稱作“琴”，也稱作“瑤琴”、“玉琴”、“七弦琴”，近代為與西方樂器區(qū)別，才在名字前加一個(gè)古字，稱作古琴。2003年11月17日，**教科文組織，宣布了世界第二批，“人類口頭和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)待表作”，古琴名列其中。古琴有文字可考證的歷史，至少有三千年以上歷史。在孔子的春秋時(shí)期已盛行。古琴的創(chuàng)制者，有黃帝、伏羲、神農(nóng)、舜多種說法，年代久遠(yuǎn)，已無法考證。二、構(gòu)造與象征古琴長一般在三尺六寸五分左右，象征三百六十五天；面板呈弧形，象征天；地板是平的，象征地；較初古琴只有五根弦，象征君、臣、民、事、物，暗合金、木、水、火、土，對(duì)應(yīng)宮、商、角、徵、羽，據(jù)傳在周文王和周武王時(shí)代，分別各加一根弦，增至七弦；古琴有十三個(gè)徽位，象征一年十二個(gè)月和閏月；古琴下有兩個(gè)出音孔，稱為龍池，鳳沼，象征太陽和月亮。三、形制與流傳古琴的十四個(gè)普通的琴式：仲尼式、伏羲式、列子式、連珠式、靈機(jī)式、落霞式、伶官式、蕉葉式、神農(nóng)式、響泉式、鳳勢(shì)式、師曠式等等。同時(shí)歷代琴人也創(chuàng)造了很多新形式，如今的斫琴人也在不斷創(chuàng)新形式。但歷代下來，流傳較多，流傳時(shí)間較長的，是伏羲式和仲尼式。如今還有1000多年前的唐琴。材質(zhì)做工過硬，多采用古廟良材、古漢木等。音色根據(jù)斫琴師對(duì)良材的判斷而不同。

三、勤于練習(xí)

學(xué)古琴是技藝的訓(xùn)練，需要勤于練習(xí)，反復(fù)的練習(xí)，艱苦的練習(xí)，不間斷的練習(xí)，練習(xí)的時(shí)間因人而異。也就是說，若以1天不少于7小時(shí)計(jì)算，1天也不止歇，至少需要10年時(shí)間，這大概是一般造就一位古琴演奏家所需時(shí)間的概率。倘若每天練習(xí)時(shí)間減少，那么總量不變，年數(shù)就會(huì)延長。猶如燒開水。只要把水燒開后，即便冷卻，也還是“冷開水”。而只燒到六、七十度的水永遠(yuǎn)不是開水。

四、模仿錄音，學(xué)習(xí)節(jié)奏

訓(xùn)練節(jié)奏模仿能力與簡單的識(shí)譜能力。節(jié)奏與音高是音樂的兩大要素，由于是自學(xué)，如果沒有識(shí)譜能力，對(duì)琴曲的節(jié)奏只能從錄音上模仿，或是樂譜中試奏。而古琴上的許多技巧又是樂譜是無法標(biāo)示的，這時(shí)通過錄音來模仿就是惟一的方法，如果不具備模仿的能力，自學(xué)很難持續(xù)下去的。 鳳嗉式相傳為衛(wèi)帥曹所作。他每次彈奏此琴時(shí)都會(huì)有鶴棲息在山頂聆聽。江西考級(jí)推薦古琴教學(xué)靠不靠譜

天音正吟琴其形唯美玲瓏，其音靈動(dòng)婉轉(zhuǎn)，頗具高雅韻味。重慶手把手古琴教學(xué)放心嗎

《秋夜讀易》又名《孔子讀易》、《讀易》、《韋編三絕》。昔友人秋夜讀易，其聲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，足洽人心。余聞而心賞之，至?xí)杂嘁舄q在耳也。因譜入弦徽，雖音句重疊，而輕重疾徐之節(jié)，可為初學(xué)之階梯云爾。此曲表現(xiàn)了勤奮刻苦、努力不懈的精神。聲音悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，沁潤人心。《秋風(fēng)詞》譜本出自民國初年《梅庵琴譜》。原譜后記云：“雖為短曲，而回環(huán)往復(fù)，意短情長。按、散相應(yīng)之處甚多，初學(xué)入門，頗易於領(lǐng)會(huì)。而熟彈之後，亦不以短小而忽之。月白風(fēng)清之際，一彈再鼓，動(dòng)無窮之幽趣焉?！贝饲鷥?nèi)容豐富，情感動(dòng)人，其曲調(diào)流暢婉轉(zhuǎn)，曲意幽怨纏綿。它用回環(huán)往復(fù)的手法，描寫出了無限的相思、相戀之情。天音有專業(yè)的古琴老師一對(duì)一授課，分初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班，可供選擇，趕緊報(bào)名吧！重慶手把手古琴教學(xué)放心嗎

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