《長(zhǎng)門怨》是古琴曲中為愛(ài)失意的怨曲，是古琴流派里的“梅庵琴派”曲目之一。此曲在高音區(qū)有琴曲少見(jiàn)較激越的表現(xiàn)，低音區(qū)的旋律哀婉凄麗，如泣如訴?！堕L(zhǎng)門怨》寫盡一個(gè)萬(wàn)人之上的尊貴女子失寵后，如臨萬(wàn)丈深淵的絕望和悲哀。凄切的旋律表現(xiàn)了武帝皇后陳嬌失寵后被謫長(zhǎng)門宮時(shí)的愁悶悲思，其情如泣如訴，傳神地描繪了陳阿嬌如臨萬(wàn)丈深淵中的絕望和悲涼心情。天音有專業(yè)的古琴老師一對(duì)一授課，分初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班，可供選擇，趕緊報(bào)名吧！多想一些學(xué)習(xí)的好處和堅(jiān)持下去的理由，古琴等民樂(lè)如果彈得好會(huì)有成就感.北京名師親授古琴教學(xué)什么優(yōu)勢(shì)

  另一種講解式的教學(xué)方法，是當(dāng)今一般音樂(lè)學(xué)院的教學(xué)方法，很大程度上是從西方傳過(guò)來(lái)的。西方的文化傳播一直都是采用這種學(xué)院式的、學(xué)術(shù)式的傳播方法。它不象是中國(guó)人的師傅帶徒弟，而是大面積的針對(duì)廣的人群。所以這種方法比較講究效率與科學(xué)，對(duì)一般人群都是適用的。我們也可以稱其為授之以漁，而非授之以魚(yú)。它首先是教你一套方法系統(tǒng)，在操練熟習(xí)以后，讓你一舉一反三，自己動(dòng)手學(xué)習(xí)。老師的任務(wù)就是在音樂(lè)上與文化上進(jìn)行闡述與分析，同時(shí)在難點(diǎn)與重點(diǎn)的地方給你提供指導(dǎo)。山東手把手古琴教學(xué)比較好堅(jiān)持彈琴會(huì)慢慢熟練指法，突破某個(gè)技法時(shí)很高興；聽(tīng)到好曲子就特想練想彈；古琴帶來(lái)的甘甜還真是意猶未盡。

音不準(zhǔn)無(wú)外乎3個(gè)原因：一是琴弦沒(méi)調(diào)好（初學(xué)調(diào)弦建議用app調(diào)音器，使用方便且準(zhǔn)）；二是左手按弦的位置偏高了；三是左手按弦的位置偏低了。所以先把琴弦調(diào)準(zhǔn)，排除弦不準(zhǔn)的因素。然后在彈這個(gè)音的時(shí)候，觀察自己左手按弦的位置，是不是比譜子上所標(biāo)注的位置高了或低了（比如譜子上寫著按在七徽，你實(shí)際按的時(shí)候沒(méi)注意，按到了七徽往上面一點(diǎn)或者往下面一點(diǎn)）。就是根據(jù)觀察的結(jié)果來(lái)調(diào)整按弦的位置，一般偏差不會(huì)很大，因此調(diào)整的時(shí)候也是一點(diǎn)點(diǎn)的距離，眼睛和耳朵都要保持專注靈敏的狀態(tài)。天音有專業(yè)的古琴老師一對(duì)一授課，分初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班，可供選擇，趕緊報(bào)名吧！

現(xiàn)在在市場(chǎng)上流通的古琴多為以桐木或者杉木為琴面。這兩種材料，有三個(gè)相同的特點(diǎn)：一是振動(dòng)性好，容易取音；二是性質(zhì)穩(wěn)定，不易變形；三是符合琴的趣味，不靜不喧，中和智雅。琴底則多用梓木和楠木，取其堅(jiān)實(shí)，以與振動(dòng)性強(qiáng)的琴面材取得一種辨證平衡。任何一張古琴，在選材優(yōu)良的前提下，其聲音品質(zhì)還要看面底之間的配合、槽腹制度、髹漆工藝等因素的影響。關(guān)于木材的辨別，新手在購(gòu)買古琴時(shí)，通常售賣者給出的答案大同小異，并且可能本身對(duì)木材沒(méi)有過(guò)多的研究，便會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)之任之的情況。在這種情況下，我們不妨提出一些關(guān)于所選材及為何如此選材的相關(guān)問(wèn)題，一位真正對(duì)古琴有深刻了解的習(xí)琴者都應(yīng)該具備這些基礎(chǔ)知識(shí)。

**開(kāi)始購(gòu)琴的時(shí)候，很多人都是一樣的激動(dòng)與期待。挑選了好久的古琴，自己更是視為珍寶。

《搗衣》，古琴曲。傳為唐代潘庭堅(jiān)作。秋涼時(shí)節(jié)，家家婦女都為親人趕制冬衣，為此需要搗衣，故又名《秋杵弄》、《秋院搗衣》。樂(lè)曲表現(xiàn)了婦女對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情。楊掄《太古遺音》分析其樂(lè)曲內(nèi)容是：“始則感秋風(fēng)而搗衣”，“繼則傷魚(yú)雁之杏然”，“終則飛夢(mèng)魂于塞北”。曲情為唐代漢族受異族侵凌，戍卒在邊隅守衛(wèi)，其妻在河畔搗衣時(shí)，思念其親人的情感。曲調(diào)慷慨激昂，首尾一氣呵成，一展女兒英雄之情而不失其正，為富有民族性之音樂(lè)。天音有專業(yè)的古琴老師一對(duì)一授課，分初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班，可供選擇，趕緊報(bào)名吧！齊桓公的號(hào)鐘、楚莊王的繞梁、司馬相如的綠綺和蔡邕的焦尾稱為四大名琴，號(hào)鐘居其首。廣東考級(jí)推薦古琴教學(xué)如何學(xué)習(xí)

該琴原為李清照所御，后輾轉(zhuǎn)歸南京琴家張正吟。北京名師親授古琴教學(xué)什么優(yōu)勢(shì)

三、勤于練習(xí)

學(xué)古琴是技藝的訓(xùn)練，需要勤于練習(xí)，反復(fù)的練習(xí)，艱苦的練習(xí)，不間斷的練習(xí)，練習(xí)的時(shí)間因人而異。也就是說(shuō)，若以1天不少于7小時(shí)計(jì)算，1天也不止歇，至少需要10年時(shí)間，這大概是一般造就一位古琴演奏家所需時(shí)間的概率。倘若每天練習(xí)時(shí)間減少，那么總量不變，年數(shù)就會(huì)延長(zhǎng)。猶如燒開(kāi)水。只要把水燒開(kāi)后，即便冷卻，也還是“冷開(kāi)水”。而只燒到六、七十度的水永遠(yuǎn)不是開(kāi)水。

四、模仿錄音，學(xué)習(xí)節(jié)奏

訓(xùn)練節(jié)奏模仿能力與簡(jiǎn)單的識(shí)譜能力。節(jié)奏與音高是音樂(lè)的兩大要素，由于是自學(xué)，如果沒(méi)有識(shí)譜能力，對(duì)琴曲的節(jié)奏只能從錄音上模仿，或是樂(lè)譜中試奏。而古琴上的許多技巧又是樂(lè)譜是無(wú)法標(biāo)示的，這時(shí)通過(guò)錄音來(lái)模仿就是惟一的方法，如果不具備模仿的能力，自學(xué)很難持續(xù)下去的。 北京名師親授古琴教學(xué)什么優(yōu)勢(shì)

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