比如學(xué)到左手按音的時(shí)候，初學(xué)時(shí)都會(huì)面臨手臂或者手指不同程度的緊張。如果在一張合格的琴上，這樣的緊張感可以通過(guò)不斷的練習(xí)和調(diào)整來(lái)逐漸緩解，達(dá)到相放松的狀態(tài)。但如果是在一張“抗指”的琴上，由于琴弦距離琴面較高，為了將琴弦按在琴面上按實(shí)，手指或手臂會(huì)更容易地、接近于本能地使用額外的力量（也就是蠻力）來(lái)按壓琴弦，造成肌肉緊張。而這樣的習(xí)慣一旦伴隨，將對(duì)你學(xué)琴的進(jìn)度造成很大限制?；旧蠈W(xué)到中級(jí)曲目比如《平沙落雁》的時(shí)候就會(huì)感覺(jué)到很吃力，難以進(jìn)步。而且當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，要再改正時(shí)，也需要花很長(zhǎng)的時(shí)間。天音有專(zhuān)業(yè)的古琴老師一對(duì)一授課，分初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班，可供選擇，趕緊報(bào)名吧！揚(yáng)州天音琴坊線(xiàn)下古琴教學(xué)報(bào)名。山東名家古琴教學(xué)怎么聯(lián)系

隨著琴聲緩緩奏起，聽(tīng)者仿佛將視線(xiàn)投向久遠(yuǎn)的春秋時(shí)期。精通音律的琴師俞伯牙，在一個(gè)和風(fēng)舒暢，薄霧輕揚(yáng)的早晨，端坐山林，手撫伏羲琴，彈奏他新作的琴曲。琴聲穿越寂靜的山林，時(shí)而淺如墜玉，時(shí)而亢似龍吟，時(shí)而清冷纏綿，時(shí)而澎湃浩蕩，隨著陣陣松風(fēng)，匯入山泉，漫入嵐岫，潺潺切切。此時(shí)路過(guò)的樵夫鐘子期，安靜地站在琴聲里，垂目凝神，直聽(tīng)得物我兩忘，脫口贊曰：洋洋乎志在流水。一語(yǔ)深刻地道出了伯牙所彈奏琴曲的內(nèi)涵，從此伯牙視子期為知音，彼此間結(jié)下了深厚的友誼。天音有專(zhuān)業(yè)的古琴老師一對(duì)一授課，分初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班，可供選擇，趕緊報(bào)名吧！山東名家古琴教學(xué)怎么聯(lián)系彈琴熟后可升級(jí)置換為名家親斫或中等以上古琴。初學(xué)便用珍貴琴，使用頻率高一有損壞或保養(yǎng)不夠，難免心疼。

彈奏之人在古琴樸實(shí)低緩而又沉靜曠遠(yuǎn)的音聲之中，由躁入靜進(jìn)而物我兩忘，古琴藝術(shù)之所以能獨(dú)樹(shù)一幟而備受推崇，由于其音樂(lè)的特質(zhì)能順乎自然，耐人尋味，符合中華傳統(tǒng)文化追求意境、崇尚內(nèi)在和寓意含蓄的特征，它含藏著中華民族文化精神的內(nèi)核，體現(xiàn)了古人修身悟道的德行，而成為人格培養(yǎng)和精神升華的重要方式和手段。古琴之音，既淳和淡雅，又清亮綿遠(yuǎn)，意趣高雅，哀而不傷，怨而不怒，溫柔敦厚，琴之為器也，德在其中，琴道更是讓有素養(yǎng)的文人士大夫?yàn)橹簧非?。天音有?zhuān)業(yè)的古琴老師一對(duì)一授課，分初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班，可供選擇，趕緊報(bào)名吧！

古琴課程由淺入深，好聽(tīng)易學(xué)，使學(xué)員能輕松掌握古琴演奏技巧，古琴教學(xué)在余音繞梁的琴聲中，緩解壓力，調(diào)理身心，獲得美的享受和藝術(shù)的熏陶。古琴教學(xué)參加各種雅集活動(dòng)展示風(fēng)采，古琴教學(xué)真實(shí)舞臺(tái)表演讓你更加魅力幽雅。天音琴坊的古琴老師均為3年以上古琴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或舉辦過(guò)獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生參加各種古琴藝術(shù)交流活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)古琴培訓(xùn)教師。有一對(duì)一教學(xué)課程，還要初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班可供選擇，古琴教學(xué)根據(jù)自身情況合理安排教學(xué)時(shí)間，地址在揚(yáng)州東關(guān)街周邊，趕緊報(bào)名吧！揚(yáng)州天音琴坊線(xiàn)下古琴教學(xué)授課。

《梅花三弄》，又名《梅花引》、《梅花曲》、《玉妃引》，《梅花三弄》全曲共分十段，兩大部分，一部分，前六段，采用循環(huán)再現(xiàn)手法，后四段為第二部分，描寫(xiě)梅花靜與動(dòng)兩種形象?！睹坊ㄈ芬苑郝曆葑嘀髡{(diào)，并以同樣曲調(diào)在不同徽位上重復(fù)3次，故稱(chēng)為三弄。古琴教學(xué)樂(lè)曲通過(guò)梅花的潔白芬芳和耐寒等特征，體現(xiàn)出梅花“冰清玉潔”的氣質(zhì)與品格，借物抒懷，來(lái)歌頌具有高尚節(jié)操的人。抒發(fā)了作者剛毅不拔的氣質(zhì)，它是人們心靈美、古琴教學(xué)風(fēng)格高的藝術(shù)寫(xiě)照，是人們生活中、精神上的春天。古琴教學(xué)天音有專(zhuān)業(yè)的古琴老師一對(duì)一授課，分初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班，可供選擇，趕緊報(bào)名吧古琴教學(xué)！琴人不怕跪指疼，跪到脫皮總能成。跪指練習(xí)重在開(kāi)始勿使勁壓弦，勿過(guò)多練習(xí)導(dǎo)致出水泡等。山東名家古琴教學(xué)怎么聯(lián)系

勤加練習(xí)不僅提高了古琴初學(xué)者的技術(shù)能力，讓學(xué)員演奏曲目同時(shí)也能夠充分鞏固鍛煉古琴學(xué)習(xí)的基本功。山東名家古琴教學(xué)怎么聯(lián)系

《胡笳十八拍》是一首中國(guó)古琴名曲，據(jù)傳為蔡文姬作，為中國(guó)古代⑩大名曲之一?！逗帐伺摹芬愿腥说囊粽{(diào)訴說(shuō)了蔡文姬一生的悲苦遭遇，反映了戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)、鄉(xiāng)土的思念和不忍骨肉分離的強(qiáng)烈感情。《胡笳十八拍》是蔡文姬用胡笳的音調(diào)翻入古琴中而創(chuàng)作的具有新穎風(fēng)格的音樂(lè)，詩(shī)中有“胡笳本自出胡中，綠琴翻出音律同”，“笳一會(huì)兮琴一拍”等便是漢匈音樂(lè)融為一體的證明。全曲氣貫長(zhǎng)虹，感情深沉，完整統(tǒng)1天音有專(zhuān)業(yè)的古琴老師一對(duì)一授課，分初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班，可供選擇，趕緊報(bào)名吧！山東名家古琴教學(xué)怎么聯(lián)系