對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，選擇古琴重要的一個(gè)參考點(diǎn)就是：手感。在手感合格的基礎(chǔ)上，沒(méi)有大病，那么基本就可以作為練習(xí)用琴了。具體來(lái)說(shuō)，就是3個(gè)“不”：不“抗指”、不“打板”、不“沙音”。為什么把手感排在一位，是有充足的理由的。正常情況下，我們的一張琴，會(huì)陪伴我們很長(zhǎng)時(shí)間，一般在1-5年，足夠你學(xué)到中高級(jí)曲目。而這么長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)的練習(xí)，足以形成我們對(duì)于彈琴的“肌肉記憶”。由于是初學(xué)，這樣的“肌肉記憶”一旦形成，會(huì)非常深刻。天音有專業(yè)的古琴老師一對(duì)一授課，分初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班，可供選擇，趕緊報(bào)名吧！單曲課程不僅教授曲目的彈奏技法，還會(huì)講解故事來(lái)源、如何鑒賞、曲子版本、流派之別、琴學(xué)審美等方面內(nèi)容。山東口碑古琴教學(xué)什么區(qū)別

首先要建立起“音準(zhǔn)”的感覺(jué)，方法還是大量地“聽(tīng)”，但這里的“聽(tīng)”指的是泛聽(tīng)，而不只只是聽(tīng)所學(xué)的曲目。像龔一、吳文光、戴曉蓮、李鳳云等老師的古琴曲，都可以去聽(tīng)。這幾位老師均是音樂(lè)學(xué)院古琴專業(yè)教授，演奏水平也很高，在音準(zhǔn)上把握也更好。聽(tīng)他們的CD，不只可以熟悉每一首古琴曲，建立起對(duì)各個(gè)琴曲的認(rèn)知，并且能潛移默化地在聽(tīng)者的心中留下較為準(zhǔn)確的“音準(zhǔn)”印象。另外，多聽(tīng)聽(tīng)其他門類的作品，比如鋼琴曲、流行音樂(lè)、古典音樂(lè)等，也對(duì)建立“音準(zhǔn)”感覺(jué)有很好地幫助作用。天音有專業(yè)的古琴老師一對(duì)一授課，分初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班，可供選擇，趕緊報(bào)名吧！山東口碑古琴教學(xué)什么區(qū)別揚(yáng)州天音琴坊線上古琴教學(xué)指導(dǎo)。

    七、流傳琴譜古琴的記譜方法有兩種，一種為文字譜（注：已經(jīng)不再使用），今世*存文字譜為，南朝梁丘明所傳《幽蘭》。現(xiàn)存于日本東京國(guó)立博物館。如今演奏的《碣石調(diào)幽蘭》，就是管平湖先生，根據(jù)文字譜所打出來(lái)的。另一種是減字譜。唐代曹柔根據(jù)文字譜簡(jiǎn)化，縮寫而成。這種記譜方法只記錄指法動(dòng)作和弦序、徽位，但并不記錄音高和節(jié)奏，屬于指法譜。為了彌補(bǔ)其不足，現(xiàn)代人常用減字譜簡(jiǎn)譜、或減字譜五線譜這樣的組合的譜來(lái)記錄下音高和節(jié)奏。歷代琴譜很多，重要的琴譜有：《神奇秘譜》、《西麓堂琴統(tǒng)》、《太古遺音》、《風(fēng)宣玄品》等等。目前收集琴曲較全的，是上世紀(jì)八十年代至九十年代，一共花費(fèi)了十五年時(shí)間，才出版完成的《琴曲集成》，全套書(shū)籍共30冊(cè)（2010年版），幾乎搜集了現(xiàn)存所有琴曲。八、古琴打譜打譜指按照琴譜，彈奏出琴曲的過(guò)程。因?yàn)楣徘贉p字譜獨(dú)特的記譜方法，并未記錄節(jié)奏，甚至斷句，所以演奏者有較大的伸縮空間，因此打譜者必須熟悉琴曲的，一般規(guī)律和演奏技法，揣摩作者意圖，并進(jìn)行再創(chuàng)造。同一支減字譜記載的琴曲，不同的打譜者會(huì)打出不同的版本來(lái)。如今打譜者打出琴曲后，會(huì)以簡(jiǎn)譜和五線譜的方式來(lái)進(jìn)行記錄。九、文化地位琴棋書(shū)畫，琴居**。

    這八種指法或緊、或慢、或多、或少等諸多不同的組合，共同構(gòu)成了右手其它的指法，如“歷”、“疊涓”、“輪”、“滾”、“拂”、“鎖”等。指法了解后，要掌握發(fā)力要領(lǐng)，彈欲斷弦不是力量越大越好，而是右手在彈弦時(shí)候的爆發(fā)力，指到音綻，動(dòng)入風(fēng)發(fā)，觸弦過(guò)弦在一瞬間完成，快而不急，慢而不怯。同時(shí)注意這個(gè)爆發(fā)力不是沖撞力，需如《溪山琴?zèng)r》中所說(shuō)“重而不虐不煞，輕而不鄙不浮”。彈琴時(shí)右手放松，把整個(gè)右手的力量集中在弦上，發(fā)力的時(shí)候就不會(huì)僵硬。古琴指法-托接著學(xué)左手指法泛音與按音。通過(guò)左手在琴弦均分點(diǎn)處的虛按（或虛點(diǎn)），以阻止整條弦的振動(dòng)，只讓部分琴弦振動(dòng)，部分音段的振動(dòng)，便產(chǎn)生了古琴的泛音，左手所虛按的地方便是古琴的十三個(gè)徽位。泛音曲目不妨從《蘭花花》《梅花三弄》泛音版開(kāi)始練習(xí)。其次是按音，“按欲入木”說(shuō)的就是按音，意思是左手按弦要結(jié)實(shí)有力，如板上釘釘，這樣才能使聲音清實(shí)不悶，不管是左手發(fā)力還是右手發(fā)力，方式都是大臂帶動(dòng)小臂，用的是巧力，不是蠻力。想彈好聽(tīng)的古琴曲子，首先要對(duì)所彈出的聲音有所期待，彈出來(lái)的聲音要符合自己的想象。學(xué)至此，古琴的基本情況已經(jīng)掌握，若想完整的彈奏一首琴曲，對(duì)左右手都有更高的追求。揚(yáng)州天音琴坊線下古琴教學(xué)授課時(shí)間。

比如學(xué)到左手按音的時(shí)候，初學(xué)時(shí)都會(huì)面臨手臂或者手指不同程度的緊張。如果在一張合格的琴上，這樣的緊張感可以通過(guò)不斷的練習(xí)和調(diào)整來(lái)逐漸緩解，達(dá)到相放松的狀態(tài)。但如果是在一張“抗指”的琴上，由于琴弦距離琴面較高，為了將琴弦按在琴面上按實(shí)，手指或手臂會(huì)更容易地、接近于本能地使用額外的力量（也就是蠻力）來(lái)按壓琴弦，造成肌肉緊張。而這樣的習(xí)慣一旦伴隨，將對(duì)你學(xué)琴的進(jìn)度造成很大限制。基本上學(xué)到中級(jí)曲目比如《平沙落雁》的時(shí)候就會(huì)感覺(jué)到很吃力，難以進(jìn)步。而且當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，要再改正時(shí)，也需要花很長(zhǎng)的時(shí)間。天音有專業(yè)的古琴老師一對(duì)一授課，分初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班，可供選擇，趕緊報(bào)名吧！古琴的技、藝、道為當(dāng)今琴人常常爭(zhēng)論的一個(gè)焦點(diǎn)，其中的孰是敦非很難用對(duì)與錯(cuò)來(lái)做簡(jiǎn)單的評(píng)判。山東口碑古琴教學(xué)什么區(qū)別

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禮品、工藝品、飾品作為新經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)點(diǎn)，發(fā)達(dá)地區(qū)已逐步走向成熟。各種檔次的專賣店、銷售點(diǎn)星羅棋布；各種款式、各種層次的產(chǎn)品充分滿足了日益增長(zhǎng)的市場(chǎng)需求。而在中國(guó)內(nèi)地，這一行業(yè)尚處于初期發(fā)展階段。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化的飛躍發(fā)展，人們正從溫飽型步入小康型，崇尚人性和時(shí)尚，不斷塑造個(gè)性和魅力，已成為人們的追求。電子商務(wù)作為一種新興的貿(mào)易形式，在國(guó)外發(fā)展極為迅速。目前，國(guó)內(nèi)電子商務(wù)處于原始發(fā)展階段，真正應(yīng)用率比較底，不過(guò)由于其****的優(yōu)勢(shì)----方便、無(wú)紙化、環(huán)保等，電子商務(wù)將是未來(lái)貿(mào)易發(fā)展的必然趨勢(shì)，并將在近幾年內(nèi)得到普遍的發(fā)展和運(yùn)用。因此，私營(yíng)獨(dú)資企業(yè)企業(yè)要對(duì)電子商務(wù)高度重視，積極作好電子商務(wù)的培訓(xùn)、推廣及應(yīng)用，將會(huì)對(duì)行業(yè)未來(lái)的發(fā)展起到巨大的推動(dòng)作用。社會(huì)的發(fā)展，依賴于科技的進(jìn)步，科技的進(jìn)步也同時(shí)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。長(zhǎng)吟系列古琴，和韻系列古琴，松濤系列古琴，斤石堂系列古琴行業(yè)作為一個(gè)對(duì)技術(shù)要求較底的行業(yè)，社會(huì)的每一次發(fā)展，科技的每一次進(jìn)步都必將推動(dòng)長(zhǎng)吟系列古琴，和韻系列古琴，松濤系列古琴，斤石堂系列古琴行業(yè)的飛速發(fā)展。由于不少銷售企業(yè)自營(yíng)進(jìn)出口，以及民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，中國(guó)中小民營(yíng)企業(yè)己成為中國(guó)工藝品出口的重要力量。未來(lái)3-5年內(nèi)，隨著國(guó)際經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)及人們文化生活水平的不斷提高，工藝品、飾品行業(yè)的消費(fèi)必將更加大跨步地向前發(fā)展。山東口碑古琴教學(xué)什么區(qū)別