中國人學日語，比較大的困難不是日語詞匯，也不是日語語法，而是怎樣說出一口標準流暢的日語，也就是所謂的日語口語能力。為此歸納了練習日語口語的六字箴言：“輕微短，柔平暢”。1、音量要輕，用力要輕，氣流要輕。一般來說，日語發(fā)音的音量是偏少的。身為中國人，我們熟悉了母語的大音量，說起日語來也是用力發(fā)聲，生怕別人聽不清楚。但是日語卻講究一個“輕”字，大家以后一定要注意哦。2、口型的變化要微。從日語的五個元音的發(fā)音方法可以看出，日語的口型變化比漢語要小，比英語更要小得多。例如，“a”這個音，漢語里面要求我們像在檢查喉嚨一樣張大嘴，但是日語卻要求我們盡量控制口型的變化。3、發(fā)音時間要短。我們看日劇或是動漫時，聽人家說話時覺得很輕松，但是如果要讓我們說完同樣一句日語，卻要比日本人用的時間要多得多。那就是因為，日語還講究一個“短”字。很多日語，都沒有把每一個假名都說清楚就一帶而過，依舊不影響交流?？s短發(fā)音時間，才能提高語速。淄博高德教育，讓世界縮小在你的眼前。張店日語零基礎(chǔ)

單詞難還是語法難？我認為外語沒有什么單詞難還是語法難的問題，因為都不難?；蛘哂梦业睦碚?，世上本沒有什么語法，所謂語法不過是帶有參數(shù)的單詞。也就是說單詞相當于是變量，語法相當于是一種函數(shù)。你只要搞清楚參數(shù)，語法和單詞是一樣的。所以，學外語和學物理、幾何什么的沒啥區(qū)別。就是量大一點。這個單詞是一級單詞，我現(xiàn)在不背也行。這是考級害人的一個典型方面。對這么說的人我要問一個問題，你說說中文哪個詞匯是中文四級考試的詞匯？這種對單詞的分類是嚴重錯誤的，尤其如果你聽了我的建議，不去單純?yōu)榭技墝W習的話，單詞永遠只有兩類：你記得住的單詞和你還沒記住的單詞；或者用另一種分類：你用得到的單詞和你用不到的單詞。兩種分類畫個坐標，分出四個象限：你用得到的并記住了的單詞（恭喜你，這是你的學習成果）、你用得到的但還沒記住的單詞（這是你需要努力的）、你用不到的卻記住了的單詞（忘掉了也不用擔心的部分）、你用不到的也沒記住的單詞（愛咋地咋地）。所以不要管單詞是幾級的，用得到就下功夫背下來，用不上先放著，用到的時候回來背。至于怎么衡量用得到用不到，你覺得你說中文的時候會說到的詞都是你用得到的。張店日語零基礎(chǔ)至高，致遠，智傳天下——高德教育。

如今，幾乎所有人都想學好日語，日語學習已經(jīng)成為一種趨勢。但是，對于那些沒有基本日語知識的人，如何快速地學習日語呢？這個問題真的困擾著許多人。如果你想快速學習日語，這個方法很重要。小編將與大家分享一些快速學習日語的方法，希望對大家有所幫助。日語口語：日語口語是快速學習日語的重要組成部分。因為不是每個人的發(fā)音都是正確的，也不是每個人都能有一個日語會話環(huán)境。所以在日語口語方面，如果你想快速學習日語，我認為你應該找一位外教或?qū)I(yè)老師來教你。那些花更多時間自學和努力付出的人將永遠得到獎勵。但是日語口語不一樣。如果你不說話，沒有正確的發(fā)音你就不會進步。找外教或培訓機構(gòu)是快速學習日語的好選擇。找一門合理、經(jīng)濟、小班的課程，這樣你就有時間在課堂上和老師練習日語口語。不要找那些在當?shù)刈鰪V告和背書的組織。如今，7位數(shù)的代言費已不再吹噓。要知道羊毛是從綿羊身上長出來的。當然，小學校的教師每天都會有不同的情況，所以在找培訓機構(gòu)的時候，一定要有一些頭腦，聽聽別人的日常課程。首先觀察、傾聽、比較和決定總是正確的。在這里，我和大家分享我目前工作的日語學習機構(gòu)。它們質(zhì)量好，性價比高。

初級一開始就接觸教材的人基本上就已經(jīng)失血大半了，你會在小白狀態(tài)下被各種教材的結(jié)構(gòu)編排知識點轟炸得片甲不留。如果不信歡迎嘗試~~~所以為了自身安全著想，還是先接觸下日語到底是什么，學日語到底是個怎么樣的流程比較好。只有對這個東西有了初步的了解之后才談得上“學”。日語聽力向來都是大家學習中，令人頭疼的問題…不論是高考、N1/N2、CATTI考試又或是工作生活中，都逃不開聽力這一環(huán)節(jié)，而聽力又往往是拉開差距的關(guān)鍵！那為什么我們會害怕聽力呢？不外乎這幾個原因：①單詞量不夠，聽不懂。②語速太快，反應不過來。③單詞都能聽懂，就是不知道什么意思。所以，要想提高自己的聽力水平就必須解決單詞“不認識”或“沒聽出來”的問題！因為我們傳統(tǒng)的學習方法，都是死記硬背對詞匯沒有深究其意義，到用時自然就卡殼了…？讓日語，成為一種“條件反射”！什么是“條件反射”？就是聽到一個詞，不停半秒即刻就能反應出它確切的形與對應的目標語言（義）。小語種，有高德——淄博高德教育。

日語這一步很重要，話說三分在寫七分在改。這里不是簡單地看一下哪句寫對了哪句寫錯了就完事兒的。而要仔細分析自己錯誤的原因。如果因為單詞沒記熟，剛才說過，把單詞追加到遺忘單詞表里，日后復習。如果因為語法沒掌握，再回頭學習一下語法，實在理解不了，找個老師問問。網(wǎng)上**的答案請自行注意甄別，有些是半瓶醋亂寫，真不知道說什么好。達到一定水平后可以到日文網(wǎng)站去問日本人，還是那句話，日本人給你的答案，即便是錯的也是日本人常犯的錯誤，你犯了不影響水平。如果單純聽錯了，把那句話找出來反復聽，直到聽明白了為止。這里沒有反復次數(shù)上限。比如一些例如していただきます之類比較長的固定用法，一開始確實很難辨別清楚。只能慢慢把耳朵磨出來。有時會遇到怎么聽都覺得錄音的發(fā)音不像書上的文字，在錄音質(zhì)量（網(wǎng)上下載的有些音質(zhì)真不行，所以建議使用正版教材）可以保證的前提下，抱著錄音一定是正確的的想法去讓自己的耳朵記住這種字形的發(fā)音就是錄音那樣的。如果對同一種表現(xiàn)有很多錄音可以參考，多聽一些也是個不錯的辦法。淄博高德教育隨心，人生事業(yè)隨行。張店日語零基礎(chǔ)

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日語學習是死記硬背的活，只要死記就好了，不需要動腦筋思考。這一點我在有了自己的看法之后，我們一致認為，外語學習是非常需要動腦思索的。不能死記單詞、語法。需要自己多多思考單詞之間的聯(lián)系、多多總結(jié)書上介紹的各種語法現(xiàn)象。我本人就經(jīng)常將書上的數(shù)個相關(guān)語法進行歸納總結(jié)后當作一條語法來記，很大的減少了記憶量，自然效率也就提高了。單詞也是，很多單詞之間其實是有聯(lián)系的，尤其是了解一些日語的發(fā)展歷史，可以發(fā)現(xiàn)有些詞其實是同一個詞慢慢演變出來的，還有時一個詞其實在歷史上是多個詞語。作為成年人，理解得越深記憶得越牢，多知道一些難記單詞的周邊知識對鞏固記憶也有很大幫助?？傊瑢W習外語絕不能簡單地死記硬背，必須活學活用，多動腦思考。張店日語零基礎(chǔ)

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