生日會從下午15點持續(xù)到晚上19點左右，這過程中我仔細觀察我家小公主與其他孩子，有一些非常的優(yōu)點，體現(xiàn)在我孩子身上：1.性格開朗并且合群，有禮有節(jié)2.一起玩游戲過程中表現(xiàn)出專注與靈活的發(fā)散思維，顯得很有創(chuàng)意3.與大人、小朋友交流非常順暢，并且在玩具主控權(quán)爭奪上能積極爭取同時也會謙讓4.注意力明顯持續(xù)時間比其他小朋友長所以，我再次總結(jié)了三條小建議：1.當(dāng)孩子專注作、玩一件事過程中，大人盡量不要主觀去中斷孩子的行為，甚至要鼓勵并變著花樣讓孩子的注意力持續(xù)長一點。（這一類事，要堅持，堅持，再堅持）2.盡可能花多一點時間去陪同孩子。陪同有兩種方式：1.和孩子一起，共同去作一些事，引導(dǎo)孩子的各方面能力去盡量發(fā)散2.陪在孩子身邊，作好一個“好”的旁觀者，減少界入孩子、自主、專注的“玩”（在孩子注意力、專注力要發(fā)散前，界入孩子的“玩”，給孩子的“玩”帶來新花樣，以延長孩子持續(xù)的專注力）3.持續(xù)孩子的快樂心態(tài)，除了大是大非或危險原則，盡可能多的鼓勵。（不要糾正孩子那些大人認為的“錯誤”）。以任何健康搞怪的方式，給孩子帶來笑聲，過程中可以加入一些啟發(fā)孩子想像力的“材料”，比如在父女兩扮演小紅帽故事。紐約國際少兒早教口碑怎么樣？信陽早教中心加盟

    要快速轉(zhuǎn)換孩子的注意力，轉(zhuǎn)換到別的”新鮮“事物上。例如，我家女兒畫畫這方面，我不斷改變畫法，不斷改變畫具，不斷改變畫紙、畫板、不斷改變畫畫的時間、空間，在任何一個地方，任何一個時間，我都會發(fā)起一個”畫畫“的游戲，并且每一次都有70%對前次游戲的一些”重復(fù)“，有30%的新鮮變化孩子不同年齡段，注意力持續(xù)集中時間不同，兩歲前，應(yīng)該是8到15分鐘。第三，漸進式重復(fù)。只說一個例子：我在孩子4個月時，開始在孩子眼前畫水彩畫，并且給孩子一些安全的筆，一起在紙上畫。4月到8月，主要畫一些大色塊，用不同的著色，不同大小，不同紙、板、木、地、布，同時有意識的用色塊來”畫“abc，在畫過程中，用模糊的方式來哼唱a,b,c8到12月時，在畫色彩時，主要畫字母，并哼唱a,b,c,每一個字母都畫得特別大，色彩增加稍豐富一些，這時，也增加了一些簡單漢字。12個月到24個月，畫的內(nèi)容非常，都是日常所見，畫的方式，只求有趣，好玩，讓孩子堅持每天都畫，只要每天畫就行，內(nèi)容上也有意識增加漢字、英文單詞，在畫畫過程中，也會為了保持畫畫的持續(xù)注意力，加一些游戲，運動、喝歌，說畫畫故事、看畫畫相關(guān)視頻、玩畫具等。一直到現(xiàn)在，我們還在畫字母，還在畫葉子。新鄉(xiāng)比較好的早教怎么加盟送孩子去紐約國際早教，大概多久能看到效果啊？

    基本也是可以“工作”的，----持續(xù)、專注去解決一些問題或去達成某個目標(biāo)，并且能堅持到完成（比如掃地？，呵呵），就是工作。6月12日11:43天使守護我：從您詳細的解釋中，我們對“秩序感”有了更深刻的認識，可以說是大開眼界，也解決了一直以來困擾著我的一些問題：如何培養(yǎng)孩子集中的注意力，自信心，穩(wěn)定的心理狀態(tài)，適應(yīng)新環(huán)境的能力等。從您對和孩子在一起的各種細節(jié)的描述中，可以真切感受到你們父女之間的幸福，您一定有很多日記之類的記錄，等孩子長大了再一起像看書一樣的去回味，一定很美好！6月12日22:05任何空閑時間,隨身帶的小本子就可以開始寫寫畫畫我：我有隨身帶筆記本的習(xí)慣，一個A5大小的白頁本子，兩只鋼筆（孩子4歲前，多數(shù)是口紅這類安全顏料），一只是我用的，一只是孩子用的，什么內(nèi)容都會記錄，其中就有非常多孩子的畫畫，多的情況是，我和孩子去書店、藝術(shù)展館、星八克休息時，孩子隨手畫的。這樣的小本子，目前已經(jīng)有近10本，那是我和孩子珍貴的記憶。注：我喜歡文字、繪畫，隨身帶小本本記錄一些所見所想，這是多年習(xí)慣了。而現(xiàn)在，孩子也有這樣習(xí)慣。自孩子一歲起，每一年一次長途旅行，多次周邊戶外活動，孩子都會隨車攜帶畫本。

早期教育開始的越早，對孩子越好，這是由孩子該階段發(fā)展的特殊性所決定的 新特殊性表現(xiàn)如下： 01/大腦發(fā)育的可塑性 大腦的可塑性是大腦對環(huán)境的潛在適應(yīng)能力，是人類終身具有的特性。年齡越小，可塑性也越大。三歲前，尤其是出生的頭一年，是大腦發(fā)育迅速的時期，外部刺激，將成為大腦發(fā)育的導(dǎo)向。早期形成的行為習(xí)慣將編織在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)之中，而將來若要改變已經(jīng)形成的習(xí)慣卻要困難很多。 02/兒童成長的主動性 孩子來到世上，已具備了一切發(fā)展的潛能，他雖然弱小、稚嫩，但卻有主動生長的內(nèi)在力量。所以，成人應(yīng)該及時創(chuàng)造條件，支持孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展，不失時機地使孩子在三歲前就具有的能力得到充分開發(fā)。 想給孩子報個早教班，紐約國際怎么樣啊?

    孩子大了一點，我牽著他，孩子再大一點，是孩子喝著，牽著我3.孩子每次洗澡，我都會唱著同樣的歌曲，同樣的順序給孩子除衣，撫摸、玩水、抱上床，孩子祼體作按摩，著衣，親吻。4.孩子在固定時間入睡，睡前給孩子輕輕念“木蘭辭”等，睡前打暗燈光，睡前抱著孩子的姿勢相同，搖擺方式相同（注：孩子在一歲多，某天在田野里哼唱了”雞雞復(fù)雞雞，木欄當(dāng)呼吃“，我幸福地哭了）5.孩子無論去哪，都帶著她喜歡、熟悉的小被子，小玩具。6.每次在小區(qū)里，我對著同一棵大樹，一點一點全感官的讓孩子去“探索”這棵樹，去認識每一個部件，讓孩子去尋找每一個細節(jié)。第二，漸進式的“探索”，就是把家長也當(dāng)成一個無知的孩子，低下身子，去發(fā)現(xiàn)身邊所有一切“新鮮”事物，以任何可能的方式，有順序、有秩序，有步驟的去“認識”身邊的事、物，以不同方式來表達，表達出每一次“看“到的”新鮮“事物，說話，哼唱，畫畫、動作....第三，有意識的加強孩子的注意力集中，并且盡可能讓孩子的注意力持續(xù)時間變長。但要非常仔細觀察孩子對同一事物的注意力，在孩子注意力有消退前，改變一下方式，讓孩子對同一事物的注意力有新鮮感，從而持續(xù)更長一點時間。在孩子持續(xù)注意已經(jīng)在消退時。紐約國際早教哪些課程報名的?錦州有名的早教可以加盟嗎

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教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過:"手是思想的鏡子,是智力才能發(fā)展的刺激物,是意識的偉大培養(yǎng)者,是智慧的創(chuàng)造者。"因此促進幼兒動手能力的發(fā)展,是發(fā)展幼兒智力的極為有效的手段之一。

2-3歲是寶貝精細動作發(fā)展的**初階段，這個時期的寶貝們有很強的好奇心和操作欲，想要嘗試去做一些事情；但是這個階段他們的手腦配合能力和動手能力還不強，容易在探索的過程中傷害到自己。

因此在這個階段我們設(shè)置為“親子廚藝課”階段，在父母和老師的陪伴下，寶貝們開始嘗試使用勺子、筷子、安全刀具、模具等廚房用具；與此同時，他們也***次體驗了攪拌雞蛋，揉面團，印小餅干等奇妙的過程。

在這個探索的過程中，寶貝們的動手能力得到了很大的提升，靈活度也變得越來越好；“親子廚藝課”也讓寶貝更多的感受到了與父母合作完成一件事情的快樂，讓親子關(guān)系變得更加親密而融洽。 信陽早教中心加盟

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