學校衛(wèi)生檢測教室采光檢測方法：室內(nèi)照度的測定：選擇教室內(nèi)光線**差的課桌面測量照度，其數(shù)值為室內(nèi)照度值。室外照度的測定：全陰天時，選擇周圍無遮擋的空地，距離應大于教學樓高度的6倍，避免直射陽光。晴天時，測量室外水平面天空光照度時，應使用表面涂黑的遮光球或遮光板（直徑為8cm）擋住直射光線，使照度計接收器剛好完全處于陰影之中，遮光球或遮光板與照度計接收器距離應大于0.5cm，測量點位置同樣應大于教學樓高度的6倍。在測量室內(nèi)照度前后各測一次室外照度，取兩次測得數(shù)的平均值作為室外照度值。采光系數(shù)計算公式：采光系數(shù)=室內(nèi)照度/室外照度×100%。學校衛(wèi)生檢測的檢測機構有哪些？浙江電話學校衛(wèi)生檢測方案

學校衛(wèi)生檢測噪聲測點的選擇：離地面高≥1m；＜100㎡，取室**一點為檢測點。計權網(wǎng)絡：通過計權網(wǎng)級），而是經(jīng)過聽感修A計權聲級是模擬人B計權聲級是模擬C記權聲級是模擬高。時間加權的選擇（FASFAST（快速）：使用12SLOW（慢速）：使用。檔位切換（30-130dB）UNDER：目前檔位過高OVER：目前檔位過低。MAX：可獲得測定時段內(nèi)聲值測量儀如下圖：高，與操作者距離，距墻面和其他主要取室**一點為測定點。網(wǎng)絡測得的聲壓級，已不再是客觀物理量的聲壓正的聲壓級，叫做記權聲級或噪聲級。人耳對55dB以下低強度噪聲的頻率特性55dB到85dB的中等強度噪聲的頻率特性**度噪聲的頻率特性，如機械噪聲T/SLOW）25毫秒的時間常數(shù)，多數(shù)情況下使用；秒的時間常數(shù)。，應調低應調高內(nèi)的最大噪聲值；要讀取即時噪聲選擇FAST，平均要反射面壓級。 浙江電話學校衛(wèi)生檢測方案學校衛(wèi)生檢測的大概費用。

學校衛(wèi)生檢測教室采光：窗地面積比評價標準：依據(jù)GB7793-2010、GB5099-2011對窗地面積比進行評價，具體要求為：教室窗地面積比不應低于1:5。儀器設備：使用激光測距儀或搖卷式長尺進行現(xiàn)場檢測。檢測方法：用測量尺測量教室采光窗洞口總面積及教室地板面積窗地比計算：計算教室窗洞口總面積為1，求出與地板面積的比例，以1比多少來表示。教室照明：燈桌間距評價標準：根據(jù)GB7793-2010進行評價，具體要求為：燈桌間距≥1.7m。儀器設備：使用激光測距儀進行現(xiàn)場檢測。檢測方法：使用激光測量儀測量燈管下緣到就近課桌桌面上緣的垂直距離。

學校衛(wèi)生檢測課桌椅分配符合率測量時應注意：課桌椅型號測量尺為折疊尺，使用時必須打開呈直線，不能彎曲。測量學生身高時，應讓學生保持正確姿勢：立正，上肢自然下垂，足跟并攏、足尖分開呈60度，軀干自然挺直，頭部正直，兩眼平視前方。課桌高度測量點：課桌近胸緣上緣與地面垂直高度。課椅高度測量點：課椅座面前緣中點與地面垂直高度。計算公式：課桌椅配套符合率=配套符合總數(shù)/測量總數(shù)×100%。黑板的檢測：黑板尺寸、黑板下沿與講臺地面的垂直距離：評價標準：按照GB28231-2011、GB7793-2010及GB50099中有關規(guī)定。具體要求為：黑板的尺寸,小學≥1m×3.6m,中學≥1m×4.0m;黑板下緣與講臺地面的垂直距離：0.8m-0.9m（小學）,1.0m-1.1m（中學）。學校衛(wèi)生檢測的意義。

學校衛(wèi)生檢測常見內(nèi)容及檢測方法匯總：衛(wèi)生監(jiān)督是衛(wèi)生行政部門及其衛(wèi)生監(jiān)督機構依據(jù)法律、法規(guī)、規(guī)章對轄區(qū)內(nèi)學校的衛(wèi)生工作進行檢查指導，督促改進，并對違反相關法律法規(guī)規(guī)定的單位和個人依法追究其法律責任的衛(wèi)生行政執(zhí)法活動。根據(jù)衛(wèi)生部發(fā)布的《學校衛(wèi)生監(jiān)督工作規(guī)范》，衛(wèi)監(jiān)部門在開展學校衛(wèi)生監(jiān)督過程中，一般會先委托有CMA資質的第三方檢測機構開展學校衛(wèi)生檢測，取得相關檢測報告后進行衛(wèi)生督導改進。遠方檢測具有開展學校衛(wèi)生檢測的CMA資質，熟悉標準法規(guī)要求，與各區(qū)教育局、衛(wèi)生健康局、教育基建和裝備中心、疾病預防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所開展***合作，為各中小學校開展學校衛(wèi)生檢測工作。學校衛(wèi)生檢測的費用。泰州什么是學校衛(wèi)生檢測哪家好

學校衛(wèi)生檢測的目的。浙江電話學校衛(wèi)生檢測方案

學校衛(wèi)生檢測教室溫度：人類工作效率較高的溫度：18‐28℃?！吨行W校教室采暖溫度標準》（GB/17225‐1998）適用于采暖地區(qū)有集中采暖設施的學校，不適用于無集中采暖設施的中小學校教室。集中采暖：由統(tǒng)一的熱源經(jīng)管道把熱（如熱水、熱蒸汽）送到采暖場所的采暖方式。水平溫差：教室四角處氣溫與中部氣溫的溫差（≤2℃）。垂直溫差：學生足部氣溫與頭部氣溫的溫差（≤2℃）。教室溫度測量：教室中部氣溫：教室中部距地面1.0m處；垂直溫差：教室中部距地面1.0m和0.05m處；水平溫差：教室中部和四角距地面1.0m處注意：溫濕度感應器離人體0.5m以上，避免熱源；顯示屏出現(xiàn)“OL”表示溫度超出測量范圍；測量時間：冬季一般為11月到1月，10時和14時各測一次，取平均值；盡量不要用手觸摸溫濕感應器浙江電話學校衛(wèi)生檢測方案

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