在圖書檢索中，尤其是電子圖書的檢索，很多讀者（特別是高中、大學(xué)等具備一定知識(shí)能力的讀者），為了節(jié)約時(shí)間，使用電子圖書檢索的會(huì)很多，調(diào)研發(fā)現(xiàn)，部分讀者直接通過(guò)檢索，截取部分知識(shí)進(jìn)行使用，沒有關(guān)注文章中描寫的具體情況，沒有完整的查閱整篇文章，會(huì)導(dǎo)致斷章取義，誤用了某些知識(shí)點(diǎn)，此外，也措施了讓讀者進(jìn)行整篇閱讀的機(jī)會(huì)，對(duì)圖書來(lái)說(shuō)，思一種損失，對(duì)讀者來(lái)說(shuō)，也是一種損失。因此，在小學(xué)初中階段，建議檢索針對(duì)紙質(zhì)圖書，引導(dǎo)學(xué)生去做更多范圍的閱讀，在高中和大學(xué)，學(xué)生要學(xué)會(huì)自我認(rèn)知，避免忽略重要信息和斷章取義。聲閱圖書檢索是專門針對(duì)中小學(xué)圖書館的**檢索終端。智能圖書館圖書檢索機(jī)

高中階段，隨著高考的改變，對(duì)學(xué)生的教育不再是傳統(tǒng)的文理科知識(shí)學(xué)習(xí)，需要大量的研究型學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候，知識(shí)不再是單一的內(nèi)容，要完成某個(gè)研究，需要的是多學(xué)科、跨學(xué)科的融合，因此學(xué)生對(duì)檢索的需求更加迫切，大部分學(xué)生會(huì)使用專業(yè)的檢索軟件進(jìn)行計(jì)算機(jī)檢索，部分高中，已經(jīng)在開始嘗試知識(shí)圖譜的檢索工具，把老師、學(xué)生和跨校之前的知識(shí)點(diǎn)匯集起來(lái)，通過(guò)計(jì)算，行程專業(yè)的知識(shí)圖譜，學(xué)生在檢索的時(shí)候，可以通過(guò)知識(shí)圖譜進(jìn)行關(guān)聯(lián)，意想不到的跨學(xué)科資源就可以馬上提供給到學(xué)生，為學(xué)生的學(xué)習(xí)支撐和研究提供了便利，準(zhǔn)卻化。上海放心選圖書檢索機(jī)圖書發(fā)展至近，內(nèi)容上的檢索方式還依然存在：比如章節(jié)目錄。

聲閱圖書檢索不同于其他檢索功能，重要原因是為了讓中小學(xué)生更好的使用圖書檢索，聲閱圖書檢索做了很多新的創(chuàng)新點(diǎn)，比如：現(xiàn)在習(xí)慣于使用屏幕上的鍵盤，而不是單獨(dú)接一個(gè)鍵盤或者金屬鍵盤，所以聲閱檢索機(jī)上沒有多余的鍵盤鼠標(biāo)等配件，增加了產(chǎn)品的美觀度。比如：幼兒園和小學(xué)一二年級(jí)的學(xué)生，拼音輸入法還不怎么會(huì)使用，這個(gè)時(shí)候，我們提供了語(yǔ)音檢索，可以直接對(duì)著檢索設(shè)備報(bào)你想要檢索的內(nèi)容，就會(huì)立刻列出來(lái)。比如：針對(duì)拼音不怎么會(huì)使用的特殊學(xué)校學(xué)生，可以直接手寫輸入的方式，進(jìn)行圖書的檢索。

如果經(jīng)常去圖書館，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果一直找不到自己想要的圖書，久而久之就不會(huì)想去，中小學(xué)圖書館也面臨這樣的問(wèn)題，聲閱圖書檢索，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，提出了解決方案：圖書薦購(gòu)；如果讀者檢索不到的圖書，可以在頁(yè)面上馬上提交薦購(gòu)，管理員收到薦購(gòu)清單后，會(huì)給予回復(fù)（計(jì)劃采購(gòu)、拒絕采購(gòu)等信息），如果得到管理員的薦購(gòu)?fù)夂?，圖書館會(huì)去采購(gòu)這本圖書，在實(shí)名薦購(gòu)中，聲閱軟件還提供一個(gè)功能，就是到館通知，提交薦購(gòu)的人員，會(huì)優(yōu)先借閱自己薦購(gòu)的圖書，這讓讀者覺得自己參與到了買書的環(huán)節(jié)，也覺得自己的自愿得到的尊重和滿足，提高了圖書館的滿意度和讀者的參與率。圖書分類的目的也是圖書檢索：如中圖分類、杜威分類或者個(gè)性化分類。

裝訂成冊(cè)出版的圖書，出版后在書的封面會(huì)有書名、出版社、作者等內(nèi)容，封底有ISBN和價(jià)格，圖書館為了方便讀者檢索，會(huì)根據(jù)圖書內(nèi)容進(jìn)行分類并在書籍上打印粘貼索書號(hào)，索書號(hào)將相同類型、相同作者或者相同時(shí)間采購(gòu)的圖書整齊的排列在一起，達(dá)到了準(zhǔn)確查找的目的，也達(dá)到了同類型圖書推進(jìn)的目的。此外，檢索的一個(gè)重要索引是題錄，題錄是以單篇文獻(xiàn)作為報(bào)道單位（按“篇”報(bào)道文獻(xiàn)），揭示文獻(xiàn)外表特征的檢索工具。題錄報(bào)道信息的深度比目錄大，信息檢索的功能比目錄強(qiáng)，是用來(lái)查找新文獻(xiàn)的重要工具。它與目錄的主要區(qū)別是著錄的對(duì)象不同。目錄著錄的對(duì)象是單獨(dú)出版物，題錄的著錄對(duì)象是單篇文獻(xiàn)。 題錄報(bào)道周期較短，收錄范圍廣，著錄較為簡(jiǎn)單。著錄項(xiàng)目通常有文獻(xiàn)號(hào)（題錄號(hào)）、文獻(xiàn)篇名、作者及工作單位、原文出處（包括刊名、出版年、卷號(hào)、期次、起止頁(yè)碼）等，但沒有內(nèi)容摘要。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，圖書館開始用計(jì)算機(jī)管理圖書，開始有了電子化的檢索。中高職圖書館圖書檢索機(jī)常見問(wèn)題

如今圖書館為了提高服務(wù)率，誕生了檢索方式的多樣化。智能圖書館圖書檢索機(jī)

OPAC:全稱Online Public Access Catalogue, 在圖書館學(xué)上被稱作“聯(lián)機(jī)公共目錄查詢系統(tǒng)”隨著信息技術(shù)的發(fā)展，OPAC的概念不局限于讀者目錄查詢的自動(dòng)化，現(xiàn)在越來(lái)越多檢索軟件、檢索方式的誕生，人們由于習(xí)慣，把檢索自動(dòng)化智能化統(tǒng)稱為OPAC。多樣化的檢索，更加體現(xiàn)了OPAC的基本原理：開放的包容的，多個(gè)系統(tǒng)可以聯(lián)合的，多種方式可以結(jié)合的，紙質(zhì)和電子可以融合的。在今后的圖書館發(fā)展中，隨著知識(shí)圖譜研究的進(jìn)一步深入，圖書館利用知識(shí)圖譜進(jìn)行檢索，其背后的原理就是多樣化的數(shù)據(jù)，大家共享和聯(lián)機(jī)的數(shù)據(jù)。智能圖書館圖書檢索機(jī)

聲閱智能成立于2012年，面向基礎(chǔ)教育，是一家以“校園學(xué)習(xí)新空間”為發(fā)展主線的技術(shù)服務(wù)型企業(yè)。近年來(lái)陸續(xù)推出了“智慧型圖書館”、“智慧型閱讀角”、“學(xué)科展示空間”、“課后探究空間”、“研修微空間”、“學(xué)習(xí)引導(dǎo)空間”等一系列的解決方案和產(chǎn)品。公司現(xiàn)有專業(yè)人員70余人，目前在華東、華南、華中、西南等區(qū)域完整的產(chǎn)業(yè)鏈布局，能夠提供包括內(nèi)容開發(fā)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、軟硬件開發(fā)、組裝制造、產(chǎn)品銷售、技術(shù)支持、項(xiàng)目實(shí)施、內(nèi)容培訓(xùn)、售后服務(wù)等在內(nèi)的整體化服務(wù)。同時(shí)，公司也獲得了很多的資質(zhì)和榮譽(yù)，包括****認(rèn)定、軟件企業(yè)認(rèn)定、專精特新中小企業(yè)等，另外還有近50項(xiàng)的各種**和著作權(quán)。