校園學(xué)習(xí)的展示,不僅*是學(xué)生自身及其作品的展示,問(wèn)題也是值得展示的。問(wèn)題的展示要注重共性和探究性,教師要充分利用學(xué)生的思考,精心整合出若干有價(jià)值的問(wèn)題,如探究問(wèn)題、合作問(wèn)題、共性問(wèn)題、發(fā)散問(wèn)題、一題多解的問(wèn)題等,供給學(xué)生討論、展示,能很好地能夠激發(fā)學(xué)生探索的熱情,形成探究性學(xué)習(xí);質(zhì)疑辯論是有效的互動(dòng)展示,當(dāng)學(xué)生有不同的看法和觀點(diǎn)時(shí),教師不斷引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,通過(guò)碰撞思維,去偽存真、發(fā)展創(chuàng)新思維能力.校園主題內(nèi)容數(shù)字化展示墻(簡(jiǎn)稱:數(shù)字展示墻,55寸定制款)。校史館數(shù)字化展示墻系統(tǒng)
小組合作學(xué)習(xí)是現(xiàn)在中小學(xué)課堂中積極倡導(dǎo)和實(shí)施的課堂教學(xué)新模式,也是新型的學(xué)習(xí)形式,它能充分展現(xiàn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力.而實(shí)際上有的時(shí)候在我們的課堂教學(xué)中,會(huì)出現(xiàn)學(xué)生們?nèi)缁鹑巛钡男〗M討論之后,卻不知怎么展示,或者變成了成績(jī)好的同學(xué)的展示會(huì),成績(jī)一般的孩子卻不知道該怎么說(shuō),間接也打擊了大部分學(xué)生的小組學(xué)習(xí)的熱情.通過(guò)采用不同的內(nèi)容采取有效的數(shù)字化小組展示,讓孩子提高參與的熱情,用不同的展示方式,讓展示成為每一個(gè)孩子的舞臺(tái).海南數(shù)字化展示墻效果展示在學(xué)校學(xué)習(xí)中的重要性不言而喻,以什么樣的形式呈現(xiàn)才能達(dá)到比較好的效果呢?
如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)是當(dāng)前學(xué)校的重要課題之一,新的學(xué)習(xí)理念提倡自主、合作、探究學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)已成為一種很重要的學(xué)習(xí)方式。自主學(xué)習(xí)雖然有一定困難,但并不是完全不能實(shí)現(xiàn)。學(xué)生都有表現(xiàn)自己的欲望,以“學(xué)習(xí)展示”激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),“學(xué)習(xí)展示”和“成果展示”恰好給學(xué)生們搭建了一個(gè)能展示自己的舞臺(tái)。學(xué)生們?cè)谡故咀约旱倪^(guò)程中,能學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己、與他人交流,體會(huì)到趣味和快樂(lè)而競(jìng)爭(zhēng),自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)心得和成果的探討,達(dá)成一種“不求人人成功,但求人人進(jìn)步”的學(xué)習(xí)氛圍。
“學(xué)習(xí)展示”可以通過(guò)展示的形式,讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)交流,點(diǎn)贊和互評(píng),在這種活動(dòng)中,學(xué)生們主動(dòng)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),在公開展示中獲得更多的交流互動(dòng),能夠更多地享受到成功的喜悅,分享大家的學(xué)習(xí)技巧和成果,對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著積極的促進(jìn)作用。在科學(xué)技術(shù)的幫助下,用數(shù)字展示墻進(jìn)行展示,在課余時(shí)間不自覺(jué)地形成瀏覽、點(diǎn)贊、互相交流的習(xí)慣,利用在線評(píng)價(jià)和展示,讓大家在開放的環(huán)境中瀏覽學(xué)生的創(chuàng)作,提高師生們參與互動(dòng)的積極性。在校園中,走廊隨處可見(jiàn),在走廊上打造數(shù)字化展示空間讓展示隨時(shí)隨地發(fā)生。
展示內(nèi)容的選擇是關(guān)鍵。展示內(nèi)容直接影響著學(xué)生參與展示的積極性,決定著展示的學(xué)習(xí)性。教師在選擇展示的內(nèi)容時(shí),要立足于教材又不囿于教材,應(yīng)根據(jù)教學(xué)的要求、學(xué)情的實(shí)際,著眼于學(xué)習(xí)型展示的若干特征,選擇和設(shè)計(jì)展示的內(nèi)容。展示內(nèi)容的選擇是關(guān)鍵。展示內(nèi)容直接影響著學(xué)生參與展示的積極性,決定著展示的學(xué)習(xí)性。教師在選擇展示的內(nèi)容時(shí),要立足于教材又不囿于教材,應(yīng)根據(jù)教學(xué)的要求、學(xué)情的實(shí)際,著眼于學(xué)習(xí)型展示的若干特征,選擇和設(shè)計(jì)展示的內(nèi)容。瀑布流展示墻通常用在什么地方?校園內(nèi)容數(shù)字化展示墻歡迎咨詢
數(shù)字化展示墻和學(xué)校文化墻虛實(shí)結(jié)合,共同打造美好校園。校史館數(shù)字化展示墻系統(tǒng)
學(xué)習(xí)型展示首先是一種必要的展示,并不是所有的課堂都必須進(jìn)行“展示交流”,在有些課題的教學(xué)中,展示并不是必須的,只有當(dāng)使用展示交流的方式能更好地達(dá)成目標(biāo),培養(yǎng)能力,提高教學(xué)效益時(shí),才是必要的,才是適宜的。其次,展示的組織是有序的,是根據(jù)既定的程序有序開展,在這個(gè)過(guò)程中既能面向全體,又能兼顧弱勢(shì)群體,角色清晰,分工明確。其三,展示的結(jié)果是有效的,于教師而言,通過(guò)展示交流,能達(dá)成教學(xué)目標(biāo),能更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力,于學(xué)生而言,通過(guò)展示,不論是展示者還是學(xué)習(xí)者都能解決好一個(gè)問(wèn)題,在展示中學(xué)習(xí),通過(guò)展示得到完善和提升。校史館數(shù)字化展示墻系統(tǒng)
上海聲閱智能科技有限公司是國(guó)內(nèi)一家多年來(lái)專注從事智慧圖書館,漂流柜,書話墻,積分兌換的老牌企業(yè)。公司位于上海市浦東新區(qū)蓮溪路1151號(hào)中電綠色科技園2號(hào)樓202室,成立于2012-08-09。公司的產(chǎn)品營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)遍布國(guó)內(nèi)各大市場(chǎng)。公司現(xiàn)在主要提供智慧圖書館,漂流柜,書話墻,積分兌換等業(yè)務(wù),從業(yè)人員均有智慧圖書館,漂流柜,書話墻,積分兌換行內(nèi)多年經(jīng)驗(yàn)。公司員工技術(shù)嫻熟、責(zé)任心強(qiáng)。公司秉承客戶是上帝的原則,急客戶所急,想客戶所想,熱情服務(wù)。公司與行業(yè)上下游之間建立了長(zhǎng)久親密的合作關(guān)系,確保智慧圖書館,漂流柜,書話墻,積分兌換在技術(shù)上與行業(yè)內(nèi)保持同步。產(chǎn)品質(zhì)量按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行研發(fā)生產(chǎn),絕不因價(jià)格而放棄質(zhì)量和聲譽(yù)。上海聲閱智能科技有限公司依托多年來(lái)完善的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)、良好的服務(wù)隊(duì)伍、完善的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和強(qiáng)大的合作伙伴,目前已經(jīng)得到教育培訓(xùn)行業(yè)內(nèi)客戶認(rèn)可和支持,并贏得長(zhǎng)期合作伙伴的信賴。