班級(jí)圖書(shū)角的好處這么多，在校園中看來(lái)很有必要建立，那要怎么建設(shè)好一個(gè)班級(jí)圖書(shū)角呢？首先是圖書(shū)來(lái)源，有很多種方式：1、學(xué)生貢獻(xiàn)，讓孩子將自己的書(shū)捐獻(xiàn)出來(lái)，共同組建班級(jí)圖書(shū)館?？梢宰尯⒆影炎约簳?shū)的封面設(shè)計(jì)一下（包個(gè)書(shū)皮、畫(huà)點(diǎn)裝飾畫(huà)等），并寫(xiě)上自己的名字。2、可以讓孩子把自己書(shū)的封面設(shè)計(jì)一下（包個(gè)書(shū)皮、畫(huà)點(diǎn)裝飾畫(huà)等），并寫(xiě)上自己的名字。3、獎(jiǎng)品圖書(shū)可以把獲獎(jiǎng)得到的圖書(shū)放到圖書(shū)角中，比如：校訊通獎(jiǎng)勵(lì)圖書(shū)，這些圖書(shū)可以拿出來(lái)和大家分享。圖書(shū)角是一個(gè)專(zhuān)門(mén)收集、整理、保存、傳播文獻(xiàn)并提供利用的科學(xué)、文化、教育和科研機(jī)構(gòu)。浙江班級(jí)圖書(shū)角圖片

另外，電子書(shū)閱讀器還包括內(nèi)置字典，可變字體和樣式。電子書(shū)的主要格式有PDF EXE CHM UMD PDG JAR PDB TXT等，很多流行移動(dòng)設(shè)備都是支持其閱讀格式的。網(wǎng)上提供較多的是PDF格式的書(shū)籍下載,如提供這類(lèi)電子書(shū)下載。電子書(shū)一般有2種含義，一指e-book，一指專(zhuān)門(mén)閱讀電子書(shū)的掌上閱讀器。 電子書(shū)的主要格式有PDF、EXE、CHM、UMD、PDG、JAR、PDB、TXT、BRM等等，很多流行移動(dòng)設(shè)備都 是支持其閱讀格式的。手機(jī)終端常見(jiàn)的電子書(shū)格式為UMD、JAR、TXT這三種。廣東班級(jí)圖書(shū)角小書(shū)寶創(chuàng)辦班級(jí)圖書(shū)角，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣，還可以規(guī)范學(xué)生的日常行為。

電子書(shū)由三要素構(gòu)成:( 1)E-book 的內(nèi)容, 它主要是以特殊的格式制作而成, 可在有線(xiàn)或無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上傳播的圖書(shū), 一般由專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)站組織而成。( 2) 電子書(shū)的閱讀器, 它包括桌面上的個(gè)人計(jì)算機(jī), 個(gè)人手持?jǐn)?shù)字設(shè)備( PDA) , 專(zhuān)門(mén)的電子設(shè)備, 如“翰林電子書(shū)”。( 3) 電子書(shū)的閱讀軟件, 如ADOBE 公司的AcrobatReader, Glassbook 公司的Glassbook, 微軟的MicrosoftReader,超星公司的S SReader 等?？梢钥闯? 無(wú)論是電子書(shū)的內(nèi)容、閱讀設(shè)備, 還是電子書(shū)的閱讀軟件, 甚至是網(wǎng)絡(luò)出版都被冠以電子書(shū)的頭銜。

圖書(shū)角讀書(shū)活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生自己做特色手抄報(bào)，可以文圖并用，對(duì)書(shū)中內(nèi)容持不同觀(guān)點(diǎn)的學(xué)生客觀(guān)理性思考，實(shí)踐鍛煉交流溝通能力，分析判斷能力。還可以組織師生演講，吐露工作和學(xué)習(xí)中的感受和心聲，相互增進(jìn)了解和理解，讓教師更熱愛(ài)教學(xué)工作，讓學(xué)生更喜愛(ài)學(xué)習(xí)生活，就能更好地促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的發(fā)展和提高。學(xué)校具備校廣播站的還可以讓學(xué)生輪流選取自己喜歡的文章讀給全校師生。鼓勵(lì)師生相互推薦多類(lèi)別的好書(shū)或別出心裁的特色圖書(shū)等等。班級(jí)圖書(shū)角的管理制度文化的建設(shè)，為學(xué)生提供了一個(gè)制度化環(huán)境，還為學(xué)生提供了品格和行為的尺度。

班級(jí)圖書(shū)角的宣傳語(yǔ)：1、不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止。2、品書(shū)，品人生；讀書(shū)，讀世界。3、讀高雅書(shū)，做高尚人。4、誠(chéng)信閱讀，讓知識(shí)也在別人的花園里開(kāi)。5、在大學(xué)里修行，在書(shū)籍中養(yǎng)生。6、閱讀，暢享世界；思考，完美人生。7、以誠(chéng)信護(hù)航，遨游知識(shí)的海洋！8、饋贈(zèng)知識(shí)助成長(zhǎng)，傳遞書(shū)香惠他人。9、營(yíng)造書(shū)香校園，倡導(dǎo)讀書(shū)人生。10、讓閱讀成為習(xí)慣，讓書(shū)香飄逸校園11、莫等閑，白了少年頭，空悲切。12.讓閱讀成為習(xí)慣，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園。 圖書(shū)角的制度可以輪流制，讓每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，增加同學(xué)之間的溝通協(xié)作能力。廣東構(gòu)建班級(jí)圖書(shū)角

建立班級(jí)圖書(shū)角的重要意義是提高學(xué)生的認(rèn)知水平，滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性需要。浙江班級(jí)圖書(shū)角圖片

很多家庭都會(huì)多渠道增加閱讀，但是家庭缺乏充分交流的環(huán)境和完整囊括的學(xué)科。建立班級(jí)圖書(shū)角可以讓學(xué)生在討論，爭(zhēng)論，溝通，交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，增進(jìn)友誼，陶冶情操。班級(jí)圖書(shū)角可以培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，使德育與教學(xué)兩大教育資源相互整合，相得益彰。促進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)，可以提升學(xué)校文化品位，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，創(chuàng)造精神食糧。圖書(shū)角可以合理利用教室空間，并保證師生進(jìn)出安全，設(shè)計(jì)應(yīng)合理大方，賞心悅目，擺放整齊。鼓勵(lì)師生積極參與提交裝飾和提示語(yǔ)等等的建議。浙江班級(jí)圖書(shū)角圖片