在中國(guó)書(shū)法史上，書(shū)法也是分等級(jí)的，一般按照官員的制度分為三品、六品、九品等等，但是古代的評(píng)級(jí)制度一般比較玄，比如評(píng)價(jià)王羲之的書(shū)法品級(jí)，一般會(huì)說(shuō)是“神品”，但是寫(xiě)到什么程度可以稱(chēng)為“神品”，并沒(méi)有解釋清楚，而現(xiàn)在的評(píng)級(jí)制度，一般把標(biāo)準(zhǔn)表述的非常清楚，具體到筆畫(huà)、章法和結(jié)構(gòu)。不過(guò)現(xiàn)在的書(shū)法考級(jí)制度主要是針對(duì)業(yè)余愛(ài)好者，專(zhuān)業(yè)從事書(shū)法行業(yè)的人并不參加書(shū)法等級(jí)考試，一般會(huì)參加省級(jí)的書(shū)法大賽，通過(guò)大賽入展或者獲獎(jiǎng)來(lái)評(píng)價(jià)其書(shū)法水平，算數(shù)目前比較公平的方式了，要不就去考書(shū)法專(zhuān)業(yè)的碩士或者博士，現(xiàn)在大部分書(shū)法專(zhuān)業(yè)選手都是這兩種途徑出來(lái)的。紅領(lǐng)巾眼中的新時(shí)代書(shū)法考級(jí)的南通地區(qū)有哪些？軟筆書(shū)法考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)習(xí)書(shū)法使學(xué)生提高審美能力和綜合文化藝術(shù)素養(yǎng)，形成書(shū)法特長(zhǎng)及愛(ài)好。孩子從小受到良好的書(shū)法教育，不僅能夠提高他們的書(shū)法素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，而且對(duì)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)而踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺(jué)刻苦的學(xué)習(xí)能力具有重要意義。同時(shí)對(duì)一個(gè)人的文化素養(yǎng)，道德情操，性格的形成也起著潛移默化的作用。學(xué)書(shū)法能使人變“靜”，培養(yǎng)人的專(zhuān)心、細(xì)心、耐心和毅力等***品質(zhì)，從而提高人的個(gè)人修養(yǎng)與文化素質(zhì)。常言道：寧?kù)o致遠(yuǎn)，靜能生智。當(dāng)一個(gè)人的心靈處于寧?kù)o狀態(tài)時(shí)，其思維質(zhì)量和辦事效率是比較高的，考試答題更是思路清晰，汨汨而出;反之則心浮氣躁、思緒混亂或語(yǔ)無(wú)倫次。現(xiàn)在的獨(dú)生子女都冰雪聰明，但普遍心理浮躁、做事馬虎、缺少耐心和毅力等。學(xué)書(shū)法，是***此毛病的絕好良藥。書(shū)法學(xué)習(xí)順序和口訣紅領(lǐng)巾書(shū)法考級(jí)面向全國(guó)中小學(xué)生。

有不少人支持書(shū)法等級(jí)考試，認(rèn)為書(shū)法等級(jí)考試把書(shū)法分開(kāi)了層級(jí)，每一個(gè)層級(jí)所需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不一樣，逐步的深入學(xué)習(xí)，更有利于進(jìn)步，同時(shí)，這樣的劃分也讓書(shū)法更加學(xué)科化和現(xiàn)代化，可以根據(jù)不同的等級(jí)進(jìn)行教學(xué)，讓書(shū)法的學(xué)習(xí)和教學(xué)更加體系化。其實(shí)，書(shū)法等級(jí)考試比較初也是這樣規(guī)劃的，參考了日本圍棋和韓國(guó)跆拳道的段位，根據(jù)書(shū)法的難易程度，把書(shū)法要學(xué)的東西一次劃分成九個(gè)等級(jí)，也有的考試是10個(gè)等級(jí)，考完所有的級(jí)別基本可以達(dá)到能夠進(jìn)行書(shū)法5體的臨摹和基本創(chuàng)作水平。

多數(shù)孩子學(xué)習(xí)美術(shù)并不是為了考學(xué)，而是通過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)提高自身藝術(shù)修養(yǎng)，增加對(duì)藝術(shù)的感知力，這樣的孩子就更有必要通過(guò)考級(jí)來(lái)驗(yàn)證自己的水平，在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中感覺(jué)到水平和能力的不斷提高，而這種提高又得到了全國(guó)性的認(rèn)證，這無(wú)疑是一種教師與家長(zhǎng)所不能提供的外來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)于那些想考專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，考級(jí)就像一次模擬考試，是對(duì)自己水平的一種檢驗(yàn)，檢驗(yàn)自己是否達(dá)到了報(bào)考全國(guó)前列美院的水平，為今后的考學(xué)增加了信心。首先我們要知道書(shū)法考級(jí)過(guò)程實(shí)際上是書(shū)法水平檢驗(yàn)的過(guò)程，考級(jí)證說(shuō)服力的書(shū)法成果鑒定書(shū)。它是激發(fā)人們學(xué)習(xí)動(dòng)力的助推器。所有參加考級(jí)的人都有這個(gè)體會(huì)，他們絕不會(huì)爭(zhēng)分奪秒練使他們書(shū)法水平在不斷的提高長(zhǎng)進(jìn)。紅領(lǐng)巾書(shū)法考級(jí)常熟考級(jí)實(shí)時(shí)間？

學(xué)書(shū)法可以奠定孩子的審美眼光。書(shū)法是所有平面藝術(shù)中比較難的藝術(shù)。書(shū)法之所以被稱(chēng)為“藝術(shù)上的高峰(豐子愷語(yǔ))"，主要是因?yàn)椋谋憩F(xiàn)手法非常單一，而用這種單一去表達(dá)自己的情感，去表達(dá)自己對(duì)于美的理解，并給人以精神上的高度愉悅，則必須要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨練和多年的藝術(shù)探索和積累才能勝任。從這個(gè)書(shū)法比較難的角度出發(fā)，學(xué)習(xí)書(shū)法可以讓孩子更加深刻地感知和認(rèn)識(shí)藝術(shù)的大美，進(jìn)而影響到他自己對(duì)生活的觀察和體悟。學(xué)習(xí)書(shū)法，可以在較高的層面上，奠定孩子的審美眼光。這對(duì)于孩子將來(lái)的發(fā)展、婚戀都會(huì)有比較深刻的影響。紅領(lǐng)巾書(shū)法考級(jí)3月1號(hào)正式開(kāi)始啦！學(xué)書(shū)法的平臺(tái)

紅領(lǐng)巾書(shū)法考級(jí)上海浦東地區(qū)有哪些？軟筆書(shū)法考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

培養(yǎng)自信心比較好的方式，獲得了自信，孩子就擁有了面對(duì)困難的勇氣，激發(fā)自身潛能，以積極的心態(tài)邁向成功！所以考級(jí)提高了孩子的美術(shù)水平，從而提高孩子的自信心；《中國(guó)好書(shū)法》書(shū)法斗書(shū)擂臺(tái)賽以書(shū)法美術(shù)交流為平臺(tái)，聯(lián)合全國(guó)各地的書(shū)法美術(shù)人士和組織，通過(guò)講座、展示、表演、開(kāi)展學(xué)習(xí)中華文化活動(dòng)，來(lái)弘揚(yáng)中華文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，促進(jìn)學(xué)生身心康健。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化，感受人文歷史、了解傳統(tǒng)文化，感受5千年中國(guó)文化的熏陶，并具有一定的公平性、競(jìng)爭(zhēng)性和榮譽(yù)感?！吨袊?guó)好書(shū)法》近年來(lái)開(kāi)展了一系列社會(huì)活動(dòng)，走進(jìn)中小學(xué)，社區(qū)及企業(yè)，推廣、普及中國(guó)書(shū)法，受到了眾多學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)的一致好評(píng)。活動(dòng)評(píng)比具有專(zhuān)業(yè)性，quanwei性 、科學(xué)性和規(guī)范性。并通過(guò)交流比賽，大力吸納《中國(guó)好書(shū)法》書(shū)法美術(shù)會(huì)員。軟筆書(shū)法考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

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