紅領(lǐng)巾小記者是中國社區(qū)發(fā)展協(xié)會紅領(lǐng)巾社區(qū)工作委員會所屬，依托中國社區(qū)發(fā)展協(xié)會《社區(qū)天地》雜志，由北京紅領(lǐng)巾文化發(fā)展中心負責實施的服務社區(qū)居民紅領(lǐng)巾小記者秉持弘揚社會主義重要價值觀、傳承傳統(tǒng)文化的理念，肩負傳播紅領(lǐng)巾文化、弘揚民族精神的使命，通過校外社會實踐活動幫助青少年了解歷史、傳承文明、走進社會、完善自我。紅領(lǐng)巾小記者通過對社會的多方面采訪，觀察，剖析，思考，形成文字報道，各方面展示新時代社區(qū)的美好生活，有助于加強青少年體驗社會，成長自我，更有利于培養(yǎng)青少年責任意識與愛國情懷。和青少年的公益服務項目。紅領(lǐng)巾小記者西安地區(qū)活動進行中。湖北少兒紅領(lǐng)巾小記者介紹

申請成為紅領(lǐng)巾小記者需要符合的條件（一）熱愛傳統(tǒng)文化，愿意主動通過社會實踐活動傳播紅領(lǐng)巾志愿精神，爭當紅領(lǐng)巾志愿先鋒。（二）要有良好的思想道德品質(zhì)和全心全意為伙伴服務的思想作風。（三）要有扎實的語言功底和文字表達能力。（四）學習掌握基本的新聞寫作技巧、采訪禮儀、攝影常識，有志向成為一名合格的紅領(lǐng)巾小記者。（五）小記者發(fā)展對象為社區(qū)中小學生。采訪交流會。與全國教育家、科學家、企業(yè)家、主持人、記者、作家及各界名人面對面交流。學習他們身上的優(yōu)良品質(zhì)、專業(yè)精神。品味**學者身上的故事以及生活經(jīng)歷，樹立正確的人生觀，明確未來的發(fā)展方向。江蘇兒童紅領(lǐng)巾小記者報告紅領(lǐng)巾小記者保定地區(qū)活動進行中。

面向全國的中小學生的主題公益征文活動。面向全國的主題采風活動。如走進敬老院開展敬老愛老主題采訪；走進軍營開展愛國主義**教育主題采訪活動等。組織研學旅行冬夏令營。根據(jù)教育部等11部門關(guān)于推進中小學生研學旅行的意見。組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，讓學生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環(huán)境、提高學習興趣。采訪交流會。與全國**教育家、科學家、企業(yè)家、主持人、記者、作家及各界名人面對面交流。學習他們身上的優(yōu)良品質(zhì)、專業(yè)精神。品味**學者身上的故事以及生活經(jīng)歷，樹立正確的人生觀，明確未來的發(fā)展方向。

為深入學習宣傳貫徹，幫助廣大少先隊員牢記的教導，努力成長為擔當民族復興大任的時代新人，團網(wǎng)絡(luò)影視中心聯(lián)合有關(guān)單位共同組織開展“紅領(lǐng)巾小記者眼中的新時代”主題實踐活動。本活動為公益活動，旨在通過采訪、報道、家鄉(xiāng)新變化、身邊的榜樣人物等形式，發(fā)現(xiàn)新成就，感知新時代，牢記新要求，在實踐中培養(yǎng)少年兒童對黨、對人民的真摯情感。我們舉辦本次活動旨在拓展全國青少年課內(nèi)外的學習與實踐空間，為廣大青少年搭建"激勵語言表達、培養(yǎng)文學素養(yǎng)、展示自我風采"的綜合平臺，促使全國青少年“做新聞的發(fā)現(xiàn)者、做夢想的朗讀者”，終為祖國的新聞媒體事業(yè)培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。紅領(lǐng)巾小記者臺州地區(qū)活動進行中。

1994年3月成立以來，特別是2010年以來，中心緊緊圍繞認真落實團和全國少工委 [4]  工作部署，以服務全國少工委重點工作、服務中國少先隊事業(yè)發(fā)展、服務輔導員隊伍建設(shè)和服務億萬少年兒童成長為宗旨，圍繞大局、牢記職責、強化服務；以“統(tǒng)一思想、加強團結(jié)，明確職責、開拓創(chuàng)新，規(guī)范管理、建設(shè)隊伍”為工作主線，運用組織化動員和社會化動員兩種方式，以實現(xiàn)“構(gòu)建平臺、服務未來”為目標，努力打贏“強組織、打品牌、建平臺”三大戰(zhàn)役，積極推動“紅領(lǐng)巾在行動”“紅領(lǐng)巾愛心行動”“輔導員發(fā)展助推行動”“少先隊基礎(chǔ)建設(shè)促進行動”4個項目群，不斷提升工作影響力和服務效果，努力在手臂延伸、難題和服務基層等方面承擔職責，實現(xiàn)了圍繞大局有新貢獻、拓展領(lǐng)域有新突破、服務基層有新作為、隊伍建設(shè)有新發(fā)展的“星火夢。紅領(lǐng)巾小記者淮安市地區(qū)活動進行中。江蘇兒童紅領(lǐng)巾小記者報告

紅領(lǐng)巾小記者在行動活動。湖北少兒紅領(lǐng)巾小記者介紹

文房四寶，會員考級，藝術(shù)會展，文化活動經(jīng)歷了三個階段。**早是傳統(tǒng)線下零售的1.0時代，那時候主要面臨的是黑箱操作問題。第二個階段是線上銷售的2.0時代，互聯(lián)網(wǎng)消滅了中間的經(jīng)銷商環(huán)節(jié)，也讓信息變得對稱和透明。第三個是個性化，企業(yè)千差萬別，企業(yè)對辦公用品的需求也是五花八門，這時候個性化就顯得很關(guān)鍵。辦公、文教場景化是典型的互聯(lián)網(wǎng)思維，不再是以銷售商品為中心，而是從企業(yè)客戶的角度出發(fā)，根據(jù)其使用場景實現(xiàn)解決方案的推薦。BAT等互聯(lián)網(wǎng)巨頭早已競相進軍文教培訓行業(yè)，將“互聯(lián)網(wǎng)+文教”做的風生水起，樹立了行業(yè)**。如今，這股熱潮不降反增，除傳統(tǒng)的新東方、巨人文教等有限責任公司公司主動轉(zhuǎn)型外，各種在線文教新銳公司也是層出不窮。電視臺等媒體今年口誅筆伐，學大、學而思、安博京翰等行業(yè)**無一幸免地遭到轟炸，培訓行業(yè)面臨著前所未有的其他型危機，隨著人們開始理性看待文教培訓，使得培訓行業(yè)面臨著沉重的輿論壓力，培訓行業(yè)的“洗牌”正在到來，為謀出路，文教培訓將不得不走上高質(zhì)量化。湖北少兒紅領(lǐng)巾小記者介紹