考級作為一種學習目標，目的是為了強化學生的素質(zhì)訓練。中國的國情決定了考試的重要性，學習藝術就要讓孩子參加考試，因為考試本身就是一個很好的學習過程，既可以學習知識又可以獲得考級證書，為以后的升學積累資本當然，我們不能回避因為考級而帶來的所謂應試教育的弊端，但沒有考試的培訓某種意義上可以說會讓學生缺乏動力，三天打魚兩天曬網(wǎng)，結果很可能什么也沒有學好。有關**指出，學生的美術培訓關鍵還在于家長和教師的引導?？技壍谋容^大目的是可以知道考生的繪畫水平，再根據(jù)情況計劃相應的對策?？技墭淞⒏偁幰庾R并不是壞事，競爭本身并沒有錯，只要家長和教師加以正確引導，就能讓學生在積極和努力的環(huán)境下健康成長。希望通過《中國好書法》的系統(tǒng)考級，讓學生能夠以多維的視野審視書法的歷史和意義，通過中國書法宣傳為契機，促進學生德智體美勞quan mian發(fā)展，培養(yǎng)學生的愛國情懷、社會責任感、創(chuàng)新精神及實踐能力，培養(yǎng)出擔當民族復興大任的時代新人書法、美術考級可以增加學生的含金量。6歲學書法

    《中國好書法》按：不少家長為了不讓孩子輸在起跑線上，從孩子一出生就給孩子報了各種早教課、英語、舞蹈、鋼琴培訓班等等，但是卻很多少有家長將書法作為少兒啟蒙教育的選則。其實對少兒進行書法的好處多多，書法可以平心靜氣，日復一日的書法練習，對孩子的毅力、意志都是一種歷練。我們常說“字如其人”，一手好字能給人留下美好的印象。同時書法積淀著中華民族幾千年的睿智與精髓，書法能夠培養(yǎng)孩子注意力與堅忍不拔的毅力，練出一首好字，終身受益無窮?！吨袊脮ā房技壙颇吭O：中國毛筆軟筆書法、硬筆書法、中國國畫（含山水畫、花鳥畫、人物畫）、色彩（含油畫、水彩、水粉）、素描、速寫、兒童畫、動漫畫8個科目。各科目均有1-10級的考核標準。中國軟比書法增設中國書法專業(yè)段位考試，是針對書法專業(yè)人士書法水平的段位考試。有現(xiàn)場考級和網(wǎng)絡考級二種。這樣比較方便學生，特別是邊遠地區(qū)的學生，如果當?shù)貨]有書法、美術考級，就可以選擇《中國好書法》的網(wǎng)絡考級。學書法和繪畫哪個好我想做書法美術考級，從哪里開始第一步？

多數(shù)孩子學習美術并不是為了考學，而是通過不斷學習來提高自身藝術修養(yǎng)，增加對藝術的感知力，這樣的孩子就更有必要通過考級來驗證自己的水平，在不斷的學習過程中感覺到水平和能力的不斷提高，而這種提高又得到了全國性的認證，這無疑是一種教師與家長所不能提供的外來學習動力。對于那些想考專業(yè)的學生來說，考級就像一次模擬考試，是對自己水平的一種檢驗，檢驗自己是否達到了報考全國前列美院的水平，為今后的考學增加了信心。首先我們要知道書法考級過程實際上是書法水平檢驗的過程，考級證是*有說服力的書法成果鑒定書。它是激發(fā)人們學習動力的助推器。所有參加考級的人都有這個體會，如果沒有考級，他們絕不會爭分奪秒練，正是考級這架發(fā)動機，在源源不斷地給他們送來學習書法的巨大動力，使他們書法水平在不斷的提高長進。了解更多，歡迎咨詢《中國好書法》

很多家長認為：讓孩子學美術、書法只是為了多學一門才藝，培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)，以后并沒有打算走藝術專業(yè)的道路，所以沒有必要去考級。其實家長并不知道，考級更多的是一種體驗過程，而這個過程對孩子的性格，甚至一生都可能產(chǎn)生深遠的影響?？技壊粌H是對學生和老師學習教學成果的檢驗，更是一個自我展示的平臺，是孩子每一步成長的印記。書法藝術博大精深，被稱之為中華文化代表性的符號，從古到今，研習書法就成為了中華民族的一種文化精神傳承。我們所保留的基于紙張上逐步完善的書寫過程，依然是人類文明發(fā)展中一個不可或缺的進程，在這一進程中伴隨人類文明的存在亦將被永遠銘記。只要漢字存在，書法將繼續(xù)給中國和當今社會帶來巨大的影響。對《中國好書法》而言，書法是促進社會和諧的力量，書法將在我國保護文化的呼吁下傳向全世界，這是中華文化的不朽的典范，必將發(fā)揚光大?！吨袊脮ā肪W(wǎng)絡考級沒有地域和時間上的限制。

考級是一種良好的激勵機制書法、繪畫的學習是靜態(tài)的，學習過程相對漫長，專業(yè)本體的感官刺激較弱，很容易產(chǎn)生厭煩情緒。如何培養(yǎng)和激發(fā)少年兒童學習書法、繪畫的興趣是家長和老師共同關注的話題。通過考級可以鼓勵、保護和引導少年兒童的學習興趣，起到一種積極的推動作用，考級是一種良好的激勵機制?！吨袊脮ā吠ㄟ^書法老師現(xiàn)場表演，書法現(xiàn)場比賽，定期舉辦各類書畫展覽，舉辦網(wǎng)絡、電視、現(xiàn)場書畫大賽，對中國書畫文化的發(fā)展至關重要。通過組織各種類別的文化活動，多形式、多內(nèi)涵、多層次的方式、培養(yǎng)書法、美術人才，壯大書法、美術隊伍，提高民眾文化修養(yǎng)，為中國文化事業(yè)發(fā)展助力。采取多種形式，從精神文明入手，重新演繹書法內(nèi)涵，體現(xiàn)超時代精神，提高民眾文化修養(yǎng)，與多方合作，培養(yǎng)書法、美術人才，壯大書法、美術隊伍，為中國文化創(chuàng)新發(fā)展助力。書法考級在應試考試中有用嗎？2020書法考級

書法考級等既可以學習知識又可以獲得考級證書，為以后的升學積累資本。6歲學書法

我們?yōu)槭裁匆M行書法考級？考級機構：規(guī)范社會藝術教育，提高社會藝術教育水平。學校和老師：制定學生學習目標，制定教學計劃，檢驗教師教學水平，培養(yǎng)孩子學習興趣，鑒定孩子學習成果。孩子：激發(fā)與鼓勵學習興趣，有學習成就感，更加有效堅持特長學習。《中國好書法》書法等級考試管理委員會負責該考試的組織與管理，培訓基地、各分支機構負責區(qū)域內(nèi)考級具體實施工作，測評采取統(tǒng)一考綱、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一評卷。《中國好書法》考試大綱的制定既堅持嚴格的技術標準,又鼓勵考生的藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造能力,力爭做到書法的傳承性和創(chuàng)造性相互兼顧。在尊重書法規(guī)律和特點的基礎上，運用教育測量理論對書法的技術環(huán)節(jié)進行細化和量化，使測評更科學?？荚噷γ恳粋€考生的實際情況做出具體的評估。即每一個考生無論通過與否，將獲得到一個針對本人作品的評估報告，使考生明確自己的優(yōu)缺點，同時也有利于考生的進一步學習，充分發(fā)揮考試的評價作用。6歲學書法

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