考級(jí)本身就是一種動(dòng)力。既然是考試就必然有壓力，有了壓力才會(huì)有動(dòng)力。所有參加考級(jí)的人都有這個(gè)體會(huì)，如果沒(méi)有考級(jí)，他們絕不會(huì)爭(zhēng)分奪秒練，正是考級(jí)這架發(fā)動(dòng)機(jī)，在源源不斷地給他們送來(lái)學(xué)習(xí)書(shū)法的巨大動(dòng)力，使他們書(shū)法水平在不斷的提高長(zhǎng)進(jìn)?！吨袊?guó)好書(shū)法》的考級(jí)對(duì)象為書(shū)法、美術(shù)愛(ài)好者?？技?jí)中心的設(shè)立具有自己的特色，書(shū)法、美術(shù)考級(jí)的biao gan：一級(jí)--二級(jí)--三級(jí)--四級(jí)--五級(jí)--六級(jí)--七級(jí)--八級(jí)--九級(jí)--十級(jí)，在十級(jí)過(guò)后《中國(guó)好書(shū)法》另外推出了一至九段的書(shū)法、美術(shù)考級(jí)，此舉也得到了專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)及專(zhuān)業(yè)人士的認(rèn)可。書(shū)法、美術(shù)考級(jí)的推行意在以學(xué)習(xí)領(lǐng)悟增智慧，以寫(xiě)字繪畫(huà)促養(yǎng)成，讓學(xué)員在讀好書(shū)寫(xiě)好字畫(huà)好畫(huà)的同時(shí)，提升自我修養(yǎng)，成就精彩人生！全國(guó)有多少書(shū)法考級(jí)、美術(shù)考級(jí)的單位呢？學(xué)書(shū)法照片

    《中國(guó)好書(shū)法》為您介紹書(shū)法考級(jí)分級(jí)之六級(jí)：自選臨摹、命題創(chuàng)作。臨摹作品要求較好地掌握原貼的技法和風(fēng)格特征，并表現(xiàn)原貼的精神面貌；創(chuàng)作作品要求筆法正確、結(jié)構(gòu)平正、章法得當(dāng)，作品落款和正文之間的關(guān)系合理美觀。字體為楷書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)、行書(shū)自選一種，臨摹20字以上，創(chuàng)作8字以上詞句或五言詩(shī)（20字），作品形式不限，時(shí)間為120分鐘。七級(jí)：自選臨摹、命題創(chuàng)作。臨摹作品要求較好地掌握原貼的技法和風(fēng)格特征，并表現(xiàn)原貼的精神面貌；有較高的創(chuàng)作能力，用筆精到、結(jié)構(gòu)生動(dòng)、章法美觀，落款和諧完整。字體為楷書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)、行書(shū)自選一種，臨摹20字以上，創(chuàng)作8字以上詞句或五言詩(shī)（20字），作品形式不限，時(shí)間為180分鐘，其中技能部分150分鐘；理論部分為30分鐘。八級(jí)：自選臨摹、命題創(chuàng)作。有較高的創(chuàng)作能力，筆法有變化、結(jié)構(gòu)生動(dòng)、章法美觀，落款用印和諧完整?？純煞N書(shū)體，一幅臨作，一幅創(chuàng)作，楷書(shū)、隸書(shū)自選一種，篆書(shū)、行書(shū)、草書(shū)自選一種，臨作、創(chuàng)作需為不同書(shū)體，臨摹20字以上，創(chuàng)作14字以上詞句或七言詩(shī)（28字），作品形式不限，時(shí)間為180分鐘，其中技能部分150分鐘；理論部分為30分鐘。學(xué)書(shū)法怎樣選毛筆萬(wàn)物互聯(lián)的趨勢(shì)是必然的，這些也為網(wǎng)絡(luò)考級(jí)的發(fā)展提供必要條件。

    有的家長(zhǎng)說(shuō)，自己的孩子練字很久也沒(méi)見(jiàn)成效，原因出在哪里呢？總的來(lái)說(shuō)，有這些因素：1、性格方面的影響書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成這與孩子本身的性格休戚相關(guān)。一些研究表明，性格天性活潑開(kāi)朗的孩子寫(xiě)字會(huì)放松，不太注重漢字的一筆一劃，而性格乖巧的孩子字跡清秀，書(shū)寫(xiě)會(huì)規(guī)范很多。有的孩子沒(méi)上過(guò)任何寫(xiě)字班，但依然寫(xiě)的一手好字，原因就在這里。2、態(tài)度方面的影響課業(yè)的增加，作業(yè)的內(nèi)容越來(lái)越多，需要花費(fèi)大量的時(shí)間去完成，使得很多孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候只想加趕速度完成作業(yè)，不求質(zhì)量，字跡慢慢的就開(kāi)始潦草起來(lái)。3、錯(cuò)誤執(zhí)筆手勢(shì)錯(cuò)誤執(zhí)筆手勢(shì)可能導(dǎo)致孩子坐姿有問(wèn)題、手形扭曲、骨骼變形、容易疲倦、做功課的速度慢，字體亦不美觀，連鎖反應(yīng)就是孩子對(duì)寫(xiě)字反感。4、筆順不規(guī)范好多孩子寫(xiě)字會(huì)有倒筆順的現(xiàn)象。筆畫(huà)不規(guī)范的直接結(jié)果，會(huì)導(dǎo)致書(shū)寫(xiě)歪歪扭扭，看上去自然就不美觀。孩子不管是剛學(xué)寫(xiě)字，還是已經(jīng)讀到了三五年級(jí)經(jīng)常寫(xiě)字筆順還是會(huì)錯(cuò)。有時(shí)寫(xiě)一個(gè)字是不是也要思考一小會(huì)兒？有時(shí)，寫(xiě)出來(lái)的字連筆順都不一定正確。對(duì)《中國(guó)好書(shū)法》而言，書(shū)法是促進(jìn)社會(huì)和諧的力量，書(shū)法將在我國(guó)保護(hù)文化的呼吁下傳向全世界，這是中華文化的不朽的典范，必將發(fā)揚(yáng)光大。

家長(zhǎng)不了解自己孩子學(xué)習(xí)的實(shí)際水平，光靠教師說(shuō)，學(xué)的怎么樣，還沒(méi)有說(shuō)服力，家長(zhǎng)還是將信將疑，考級(jí)為學(xué)校和家長(zhǎng)、孩子提供了一種交流的可能性，美術(shù)考級(jí)是全國(guó)性的，在統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)下評(píng)卷，評(píng)定級(jí)別，這就打破了地域性的認(rèn)識(shí)差別，也給教師做了一次充分的肯定，更給孩子一個(gè)重新認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)準(zhǔn)，使以后的藝術(shù)學(xué)習(xí)有了更明確的方向。《中國(guó)好書(shū)法》在近年的書(shū)法體系研究中，形成了成熟的中國(guó)書(shū)法體系發(fā)展思路，特別考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)及專(zhuān)業(yè)教材，根據(jù)目前社會(huì)需求及中國(guó)書(shū)法未來(lái)發(fā)展需求，我們經(jīng)過(guò)多次研討，出臺(tái)了《中國(guó)好書(shū)法》中國(guó)書(shū)法人才培育計(jì)劃。本項(xiàng)目由《中國(guó)好書(shū)法》中國(guó)書(shū)法發(fā)展委員會(huì)具體實(shí)施。將堅(jiān)持正確導(dǎo)向、弘揚(yáng)主流文化，圍繞書(shū)法對(duì)當(dāng)代中國(guó)文化實(shí)踐具有引導(dǎo)和推動(dòng)意義的目標(biāo)開(kāi)展。圍繞培養(yǎng)中國(guó)書(shū)法人才和書(shū)法文化發(fā)展的目的展開(kāi)，目的是培養(yǎng)出一批支撐中國(guó)書(shū)法的you xiu后備人才?？技?jí)內(nèi)容的要求是根據(jù)中國(guó)書(shū)法的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)、形成發(fā)展過(guò)程及當(dāng)代書(shū)法實(shí)用性上來(lái)考量，得到諸多書(shū)法**的認(rèn)可及意見(jiàn)后編制。有書(shū)法美術(shù)考級(jí)，還有針對(duì)書(shū)法專(zhuān)業(yè)人士的段位考試。

多數(shù)孩子學(xué)習(xí)美術(shù)并不是為了考學(xué)，而是通過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)提高自身藝術(shù)修養(yǎng)，增加對(duì)藝術(shù)的感知力，這樣的孩子就更有必要通過(guò)考級(jí)來(lái)驗(yàn)證自己的水平，在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中感覺(jué)到水平和能力的不斷提高，而這種提高又得到了全國(guó)性的認(rèn)證，這無(wú)疑是一種教師與家長(zhǎng)所不能提供的外來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)于那些想考專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，考級(jí)就像一次模擬考試，是對(duì)自己水平的一種檢驗(yàn)，檢驗(yàn)自己是否達(dá)到了報(bào)考全國(guó)前列美院的水平，為今后的考學(xué)增加了信心。首先我們要知道書(shū)法考級(jí)過(guò)程實(shí)際上是書(shū)法水平檢驗(yàn)的過(guò)程，考級(jí)證是*有說(shuō)服力的書(shū)法成果鑒定書(shū)。它是激發(fā)人們學(xué)習(xí)動(dòng)力的助推器。所有參加考級(jí)的人都有這個(gè)體會(huì)，如果沒(méi)有考級(jí)，他們絕不會(huì)爭(zhēng)分奪秒練，正是考級(jí)這架發(fā)動(dòng)機(jī)，在源源不斷地給他們送來(lái)學(xué)習(xí)書(shū)法的巨大動(dòng)力，使他們書(shū)法水平在不斷的提高長(zhǎng)進(jìn)。了解更多，歡迎咨詢(xún)《中國(guó)好書(shū)法》學(xué)習(xí)藝術(shù)就要讓孩子參加書(shū)法考試等考試，因?yàn)榭荚嚤旧砭褪且粋€(gè)很好的學(xué)習(xí)過(guò)程。柳城學(xué)書(shū)法

書(shū)法美術(shù)教育是國(guó)家比較重視的。學(xué)書(shū)法照片

    《中國(guó)好書(shū)法》是由我國(guó)書(shū)畫(huà)專(zhuān)業(yè)人士組建的書(shū)法專(zhuān)業(yè)交流平臺(tái)，匯集了我國(guó)書(shū)法、美術(shù)界一批熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)的專(zhuān)業(yè)人士和精英，以弘揚(yáng)中華民族youxiu文化傳統(tǒng)，促進(jìn)中國(guó)與世界各國(guó)書(shū)法、美術(shù)等文化交流的藝術(shù)單位組織，是一個(gè)正規(guī)注冊(cè)，擁有書(shū)法考級(jí)、美術(shù)考級(jí)資質(zhì)的單位。擁有《中國(guó)好書(shū)法》品牌版權(quán)及《好書(shū)法》注冊(cè)商標(biāo)。練習(xí)寫(xiě)字前，我們要了解一些基本常識(shí)：1、備用工具：普通白紙、鋼筆、圓珠筆、藍(lán)黑或碳素墨水等；2、握筆方法：三指執(zhí)筆法，拇指和食指兩指緊握筆桿，中指靠在筆桿的下面，主要是拇指、食指和中指三指握緊筆桿，無(wú)名指和小指輕輕靠在中指的下面即可，三指握筆桿的地方距筆尖大約1寸的距離，筆桿距紙面大約45度的角度；3、寫(xiě)字姿勢(shì)：坐姿，要頭正、身直、臂開(kāi)、足安。書(shū)法是線(xiàn)條的藝術(shù)，不可能在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)。書(shū)法基本技能，包括寫(xiě)作能力、鑒賞能力、綜合表現(xiàn)能力等。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，天才是否長(zhǎng)期堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練，是決定學(xué)生能否成功的關(guān)鍵。金朝的王羲之，被尊為“書(shū)圣”，甚至是唐宋諸子，在成功之前，哪一個(gè)人沒(méi)有堅(jiān)持不懈地苦練幾十年呢?王羲之的池水盡墨、王獻(xiàn)之的十八缸水、懷素在芭蕉葉上練字等等流傳至今的動(dòng)人故事流傳至今。學(xué)書(shū)法照片

深圳市星之江好書(shū)法文化發(fā)展有限公司屬于辦公、文教的高新企業(yè)，技術(shù)力量雄厚。是一家有限責(zé)任公司企業(yè)，隨著市場(chǎng)的發(fā)展和生產(chǎn)的需求，與多家企業(yè)合作研究，在原有產(chǎn)品的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)不斷改進(jìn)，追求新型，在強(qiáng)化內(nèi)部管理，完善結(jié)構(gòu)調(diào)整的同時(shí)，良好的質(zhì)量、合理的價(jià)格、完善的服務(wù)，在業(yè)界受到寬泛好評(píng)。以滿(mǎn)足顧客要求為己任；以顧客永遠(yuǎn)滿(mǎn)意為標(biāo)準(zhǔn)；以保持行業(yè)優(yōu)先為目標(biāo)，提供***的文房四寶，會(huì)員考級(jí)，藝術(shù)會(huì)展，文化活動(dòng)。中國(guó)好書(shū)法將以真誠(chéng)的服務(wù)、創(chuàng)新的理念、***的產(chǎn)品，為彼此贏得全新的未來(lái)！