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甘肅放學(xué)系統(tǒng)成本價(jià)

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2024-10-17

    放學(xué)批次靈活配置功能除了放學(xué)時(shí)段批量配置外,放學(xué)管理系統(tǒng)還具備強(qiáng)大的分批次放學(xué)功能,以滿足不同學(xué)校的放學(xué)需求。具體功能描述如下:查看放學(xué)批次:管理員可以在【放學(xué)管理】-【放學(xué)批次】頁(yè)面中,清晰地查看各班級(jí)的放學(xué)批次信息。靈活配置批次:在該頁(yè)面中,管理員可以根據(jù)學(xué)校的放學(xué)安排,對(duì)放學(xué)批次進(jìn)行靈活配置。需要注意的是,放學(xué)批次的時(shí)間必須在該時(shí)段的放學(xué)時(shí)間之后,以確保放學(xué)的有序性。選擇人員組:每個(gè)放學(xué)批次可選擇人員組進(jìn)行放學(xué),這樣的設(shè)計(jì)既滿足了學(xué)校多樣化的放學(xué)需求,又提高了管理效率。綜上所述,放學(xué)管理系統(tǒng)通過(guò)提供班級(jí)放學(xué)時(shí)段批量配置和分批次放學(xué)功能,簡(jiǎn)化了管理員的操作流程,提高了放學(xué)管理的效率和準(zhǔn)確性。 任課教師/班主任在人臉面板機(jī)刷臉識(shí)別,同步放學(xué)狀態(tài)與時(shí)間至放學(xué)系統(tǒng)可視化大屏。甘肅放學(xué)系統(tǒng)成本價(jià)

甘肅放學(xué)系統(tǒng)成本價(jià),放學(xué)系統(tǒng)

設(shè)置分批次放學(xué)系統(tǒng),支持多種場(chǎng)景模式以滿足學(xué)校深度需求。學(xué)??稍谙到y(tǒng)中針對(duì)不同年級(jí)或班級(jí),靈活設(shè)定分時(shí)段、分批次的放學(xué)策略,旨在實(shí)現(xiàn)錯(cuò)峰有序離校,確保學(xué)生延時(shí)放學(xué)期間的安全。通過(guò)持續(xù)優(yōu)化錯(cuò)峰離校安排,系統(tǒng)內(nèi)置了固定的放學(xué)批次與具體時(shí)段,引導(dǎo)學(xué)生分批、有序地離校。在公休日、放假及課程管理方面,學(xué)校借助放學(xué)系統(tǒng)靈活設(shè)置公休日安排,高效處理臨時(shí)放假事宜,并精確管理課程表。這一舉措提升了學(xué)校放學(xué)管理的效率與服務(wù)質(zhì)量,確保了放學(xué)相關(guān)信息的及時(shí)、準(zhǔn)確傳遞,進(jìn)而為師生及家長(zhǎng)營(yíng)造了一個(gè)更加便捷、高效的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。放學(xué)系統(tǒng)調(diào)節(jié)學(xué)校確保放學(xué)信息準(zhǔn)確追蹤保存,數(shù)據(jù)留痕提升管理透明度,便于必要時(shí)及時(shí)通知家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)合理安排接送。

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    放學(xué)管理系統(tǒng)新功能上線:高效便捷,應(yīng)對(duì)各種放學(xué)需求。管理員可以輕松進(jìn)入“放學(xué)管理”模塊,為各個(gè)班級(jí)進(jìn)行放學(xué)操作。一旦操作完成,該班級(jí)的狀態(tài)將立即更新為“已放學(xué)”,確保信息的準(zhǔn)確性和實(shí)時(shí)性。這一功能的實(shí)現(xiàn),提升了放學(xué)管理的效率和準(zhǔn)確性。“一鍵放學(xué)”功能的引入,更是為放學(xué)管理帶來(lái)了極大的便利。該功能*在放學(xué)時(shí)間到達(dá)時(shí)開(kāi)放,確保放學(xué)的有序進(jìn)行。管理員只需選中要放學(xué)的班級(jí),點(diǎn)擊“一鍵放學(xué)”按鈕并確認(rèn),系統(tǒng)便會(huì)自動(dòng)將放學(xué)信息推送至家長(zhǎng)端,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的放學(xué)情況。這一功能*簡(jiǎn)化了放學(xué)流程,還加強(qiáng)了家校之間的溝通與合作。此外,針對(duì)突發(fā)情況或特殊需求,系統(tǒng)還增設(shè)了“提前放學(xué)”功能。該功能允許管理員無(wú)視各班級(jí)所配置的放學(xué)時(shí)間,直接進(jìn)行放學(xué)操作。在緊急或特殊情況下,管理員可以選擇“立即放學(xué)”或“設(shè)置放學(xué)時(shí)間”兩種方式,確保學(xué)生能夠及時(shí)安全地離校。這一功能的加入,無(wú)疑為學(xué)校的放學(xué)管理提供了更加靈活和可靠的保障。

高效:快速提升放學(xué)效率

01可視化大屏同步放學(xué)狀態(tài)任課教師/班主任在人臉面板機(jī)刷臉識(shí)別,同步放學(xué)狀態(tài)與時(shí)間至放學(xué)系可視化大屏。系統(tǒng)以班級(jí)為單位,實(shí)時(shí)顯示未放學(xué)、已放學(xué)、延遲放學(xué)三種狀態(tài),一目了然。大屏語(yǔ)音播報(bào)班級(jí)狀態(tài),優(yōu)化放學(xué)流程,家長(zhǎng)可根據(jù)屏幕提示有序等候,有效緩解擁堵,保障放學(xué)安全。

02移動(dòng)端查看放學(xué)進(jìn)程任課教師/班主任在放學(xué)時(shí)間可通過(guò)手機(jī)端點(diǎn)擊【一鍵放學(xué)】實(shí)現(xiàn)快速放學(xué),并同步放學(xué)狀態(tài)和放學(xué)時(shí)間至家長(zhǎng)手機(jī)端。家長(zhǎng)能即時(shí)查看班級(jí)已放學(xué)或未放學(xué)的狀態(tài),準(zhǔn)確把握接送時(shí)間,避免過(guò)早或過(guò)晚到校,從而有效減少等待時(shí)間,實(shí)現(xiàn)放學(xué)進(jìn)程分流。 各年級(jí)放學(xué)時(shí)間集中,導(dǎo)致放學(xué)高峰期交通擁堵,家長(zhǎng)難以迅速找到并接送學(xué)生,耗費(fèi)大量時(shí)間和精力。

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    每逢上下學(xué)高峰時(shí)段,不少學(xué)校門前便因“堵”字而當(dāng)?shù)?,令家長(zhǎng)及行人深感頭疼。易成功智慧放學(xué)系統(tǒng)解決方案旨在探索利用校園地下空間,進(jìn)一步優(yōu)化人車分流接送機(jī)制,為學(xué)生撐起“安全傘”,樹(shù)立學(xué)校周邊治堵的新典范?!斑@樣的分流更加規(guī)范,既不擁擠又便于安全接送?!薄跋掠陼r(shí)從那里接孩子上來(lái)很方便,孩子的衣服也不會(huì)濕?!薄耙郧敖铀秃⒆訒r(shí)行車難、停車也難,現(xiàn)在學(xué)校的接送模式為我們家長(zhǎng)設(shè)立了專門的等候區(qū),既方便又安全。”不少家長(zhǎng)對(duì)該接送方案表示了肯定。學(xué)校通過(guò)采用地下車庫(kù)接送模式,對(duì)夜自習(xí)實(shí)施了分年級(jí)錯(cuò)時(shí)放學(xué)機(jī)制,并依托學(xué)校智慧校園接送系統(tǒng),科學(xué)合理地管理晚自習(xí)結(jié)束時(shí)間。針對(duì)學(xué)校放學(xué)時(shí)人數(shù)眾多、車輛擁堵的現(xiàn)狀,學(xué)校實(shí)施了人車分流、錯(cuò)峰放學(xué)管理措施。 教師刷臉 / 手機(jī)端發(fā)布放學(xué),家長(zhǎng)收到“xx班級(jí)xx時(shí)間已放學(xué)!”,同時(shí)廣播播報(bào)“xx班級(jí)已放學(xué)!”。制造放學(xué)系統(tǒng)商家

易成功打造可視化的放學(xué)系統(tǒng),通過(guò)系統(tǒng)軟件、智能人臉識(shí)別、校園大屏等設(shè)備有機(jī)聯(lián)動(dòng)規(guī)范放學(xué)管理。甘肅放學(xué)系統(tǒng)成本價(jià)

易成功打造智慧放學(xué)系統(tǒng),應(yīng)用場(chǎng)景:應(yīng)用于學(xué)校,特別是中小學(xué)和幼兒園,用于管理學(xué)生放學(xué)流程,確保學(xué)生安全有序地離校。功能差異:放學(xué)系統(tǒng)專注于放學(xué)時(shí)段的管理、放學(xué)批次的安排、公休日與補(bǔ)課管理、臨時(shí)放假通知等功能,并配備了移動(dòng)端,方便班主任和科任老師進(jìn)行日常的放學(xué)管理工作,支持家長(zhǎng)在手機(jī)端查看學(xué)生的放學(xué)狀態(tài)等。通過(guò)可視化大屏實(shí)時(shí)顯示并播報(bào)學(xué)生的放學(xué)狀態(tài),引導(dǎo)家長(zhǎng)有序接送孩子。目標(biāo):提高放學(xué)效率,優(yōu)化校園秩序,緩解交通壓力,并通過(guò)信息透明共享提升家長(zhǎng)滿意度。甘肅放學(xué)系統(tǒng)成本價(jià)