英語口語在日常生活和各個重要考試中的地位越來越高了。小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生如果能夠拿到三當(dāng)于初二學(xué)生的口語水平），在考重點初中的時候會有不少優(yōu)勢。而且這個證書是**提倡推廣的，所以證書的含金量和社會認可度比一般的劍橋等證書高。少兒英語教育原則編輯少兒是在使用中學(xué)習(xí)語言的。他不是先學(xué)好語言的形式，再來使用語言表達思想的，而是一邊習(xí)得一邊使用。他不但習(xí)得語言手段，而且習(xí)得語言的非語言手段。因此，在教授少兒學(xué)習(xí)英語時，教師應(yīng)著重教授語言的功能及表達功能的各種非語言手段，為少兒提供一切可能的語言環(huán)境，培養(yǎng)少兒運用語言的能力。除此以外，教師還注意以下幾個方面：1、語言環(huán)境。少兒在習(xí)得母語時，語言環(huán)境中對少兒語言所起作用**大的是人們對少兒說的話，特別是“母親語言”。少兒對聽到的語言進行積極的篩選，只聽到那些他們聽得懂的話。因而，教師在教授少兒英語時，應(yīng)盡量讓孩子明白，聽懂講課內(nèi)容。所講內(nèi)容要適應(yīng)少兒的語言領(lǐng)悟能力。2、語言學(xué)習(xí)順序。少兒習(xí)得語言是遵循一定的順序和規(guī)律的。例如，少兒對語義意念的語言標(biāo)記的習(xí)得要經(jīng)歷從無標(biāo)記到在有限的情況下使用合適的標(biāo)記，再到對標(biāo)記的過渡概括。在少兒英語的學(xué)習(xí)中，對英語課文是背誦好，還復(fù)述好？特色英語課程值得推薦

    在增加學(xué)生閱讀量的同時了解不同國家的文化；每單元在課程設(shè)置中滲透情感因素，讓孩子學(xué)習(xí)語言知識的同時接受情感教育。3、融合多種學(xué)科，注重智力發(fā)展教材把語言學(xué)習(xí)與自然科學(xué)、社會科學(xué)、文學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂、體育等多種學(xué)科有機地融合在一起，讓孩子再學(xué)習(xí)語言知識的同時接觸多種學(xué)科，***發(fā)展智力。4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略對本套教材的系統(tǒng)學(xué)習(xí)可以使兒童養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)策略，讓兒童在各種學(xué)習(xí)中掌握主動權(quán)。少兒英語英華蘭系列《英華蘭魔法英語》是一款兒童英語學(xué)習(xí)體系，**兒童英語啟蒙,突破聽說口語，幫助應(yīng)試，設(shè)計充分考慮到兒童所在年齡段的心理和生理特點。結(jié)合著游戲式的金幣，等級，裝備等獎勵機制，帶有智能語音識別和語音糾正功能，對孩子口語有較大幫助。課程內(nèi)容嵌入在魔法冒險故事中，比較容易理解和吸收，對兒童英語啟蒙，語感培養(yǎng)針對性比較大。教材的特點語言是一種工具性的知識，光是把它當(dāng)作一門知識來“學(xué)習(xí)”是不行的，必須把它消化掉，成為身體感覺的一部分，產(chǎn)生語感，有了語感作為基礎(chǔ)，以后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的知識點就非常輕松了。同時，必須有大量的開口練習(xí)，在日積月累的訓(xùn)練中掌握**自然的發(fā)音并提升口語能力。湖南什么是英語課程信息推薦為亞洲4-17歲孩子提供美式英語教學(xué)。

    如果孩子不知道某個實物的英語是什么意思，可否用中文解釋？當(dāng)然可以，一開始小朋友通過生活場景不能理解英語的意思，那么就用中文告訴他。讓英語信號先轉(zhuǎn)變?yōu)樗煜さ闹形男盘?，中文轉(zhuǎn)化為實物表達，但是稍后要讓孩子多多對這個單詞進行聽說，目的是讓孩子的大腦感官對這個單詞產(chǎn)生理解性的掌握，漸漸培養(yǎng)孩子的英語思維，目的是下次可以直接進行英語的輸入和輸出，而不是先由英語轉(zhuǎn)變?yōu)闈h語，然后在轉(zhuǎn)變?yōu)橛⒄Z的輸出。2.在少兒英語的學(xué)習(xí)中，對英語課文是背誦好，還復(fù)述好？有些家長讓孩子背誦課文，要求孩子精確到一個詞都不能少，一個詞都不能錯。但是這種背誦，只能讓孩子的注意力集中到文字的編排層，并沒有深刻到對這篇文章的理解層面。當(dāng)然有些孩子是先理解后背誦的。但如果單單的把書丟給孩子，孩子去背誦，家長檢查，學(xué)習(xí)只能停留在大腦的淺表層.這種背誦，遺忘非?？?。所以建議家長讓孩子多去理解的背誦，將語言的信息全部都理解了，經(jīng)過思考，這樣傳達出來的信息才是真正屬于孩子自己的。3.怎樣才能快速的記單詞？讓孩子每個單詞寫個10遍，20遍好不好？記住一個單詞需要在大腦沒有規(guī)律的出現(xiàn)7次，不是連續(xù)的出現(xiàn)7次。建議可以通過各種形式記單詞。

    通過學(xué)科英語的學(xué)習(xí)，可以幫助孩子將英語知識轉(zhuǎn)化為英語能力，達到將來真正能夠用英文進行工作。2、英語思維能力中國人學(xué)習(xí)英語習(xí)慣采用“英譯漢”的方式，即用漢語來思考英語，從而導(dǎo)致英語口語不**，不能靈活運用英語，中國人學(xué)英語只是單純的學(xué)英語，沒有形成英語的思維能力。只有具備了英語的思維能力才是真正的具備國際競爭力的人才?！敖菔江h(huán)境”讓學(xué)生達到“用英語學(xué)英語”，實現(xiàn)英語思維的建立。3、國際領(lǐng)導(dǎo)力“國際領(lǐng)導(dǎo)力”為歐美現(xiàn)代教育學(xué)理論中的一個概念，主要是指少兒階段鍛煉和積累的演講演示、團隊協(xié)作、項目管理意識和能力。在課堂上，每個孩子都要參與課堂表達，這樣的語言能力訓(xùn)練，對孩子未來的成長，是十分寶貴的。經(jīng)過“浸入式學(xué)科英語”和“未來領(lǐng)導(dǎo)力”教育的兒童，基本都能夠流利自信地用英文，加以豐富的肢體語言，針對不同的命題進行公眾演講。少兒英語適合年齡**研究表明，3—12歲是一個人學(xué)習(xí)英語的良好時期，利用好這段時間學(xué)習(xí)雙語是很重要的。腦科學(xué)的研究成果也表明，人在12歲之前，語音中樞與母語同在右腦；再大一些之后，語音中樞就轉(zhuǎn)到左腦，和右腦的母語分開了。根據(jù)語言學(xué)相關(guān)理論，孩子學(xué)習(xí)外語的**好階段，應(yīng)該是在12歲以前。少兒剛開始學(xué)習(xí)英語時選擇好的教材很重要。

    同時可將隨機提問、師生**、角色表演、游戲等多種有趣味的形式，貫穿于復(fù)習(xí)中，以減少復(fù)習(xí)的機械與乏味。六、日常生活中的語言培養(yǎng)少兒在學(xué)習(xí)的過程中獲得的多數(shù)知識和技能與他們的日常生活密切相關(guān)。因此，教師應(yīng)不失時機地利用日常生活中的各個環(huán)節(jié)，讓少兒說出使他感興趣的事物的單詞(教師可適當(dāng)個別指導(dǎo))，如：吃飯時說出碗、菜的單詞，以及各種周圍事物的名稱，將隨機教育滲透到教學(xué)中。但是少兒的認讀能力與口語水平各不相同，有的能大膽發(fā)音讀詞，有的則不敢張口發(fā)音，這就要求教師對于能力較弱的少兒，多一些關(guān)心和親近，有意地請他們發(fā)言，創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵他們大膽發(fā)音，而對于能力較強的少兒，可以向他們提出更高的要求，如請他們領(lǐng)讀兒歌，領(lǐng)唱童謠，讓他們表演英語情景劇等?？傊?，英語教學(xué)必須遵循少兒語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，注重少兒為主體，教師為主導(dǎo)的原則，并開展具有針對性、趣味性的英語教學(xué)活動，讓少兒真正積極地參與到活潑、生動的英語學(xué)習(xí)中來，體會到學(xué)習(xí)的快樂!少兒英語英語教材編輯少兒剛開始學(xué)習(xí)英語時選擇好的教材很重要。好的英語教材應(yīng)該貼近幼兒生活、簡單實用、生動有趣、朗朗上口、難易程度適中，但是同時又要教學(xué)目的明確、英語表達地道。研究表明，3—12歲是一個人學(xué)習(xí)英語的良好時期。天津良好英語課程范圍

英語口語星級考試采用等級遞進的方式，由一星級至四星級逐級遞增難度。特色英語課程值得推薦

    如今常見的在家長中口碑較好的少兒英語教材有以下這些：少兒英語牛津系列牛津大學(xué)出版社紐約分社經(jīng)過多年的考察研究，吸收世界先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法，專門為非母語國家研發(fā)了《牛津少兒英語Let'sGo》系列教材體系。本套書經(jīng)上海教育出版社引入再版，并由沈陽千豐圖書發(fā)行有限公司---牛津英語（遼寧）教育服務(wù)中心在全國20多個省、自治區(qū)和直轄市全力推廣和發(fā)行，并提供相關(guān)的售后服務(wù)，從而與近千家教育實體建立了長期友好合作關(guān)系，為其提供了***、多層次、高質(zhì)量的服務(wù)與支持，取得了令人矚目的成績，引起了社會各界的***關(guān)注。并且在英國牛津大學(xué)研發(fā)響譽全球的“Let’sGo”書本教材的基礎(chǔ)上由美國斯坦福和英國牛津大學(xué)語言教育方面的**，參照人體腦神經(jīng)學(xué)科的科研成果，潛心研究得出的一套全新的語言培訓(xùn)軟件。Let’sGoProfessional獲得全球BestEarlyElementaryESL獎（**佳初級小學(xué)英語教材）。這套軟件專為低齡學(xué)童（6-12歲）設(shè)計，根據(jù)兒童心理特點，通過Sam和Ginger兩只頑皮可愛的小貓——他們在整套課程中通過歌曲、游戲、對話以及多姿多彩的練習(xí)來教授英文發(fā)音、詞匯和語法，讓學(xué)童在游戲中學(xué)習(xí)，寓教于樂。牛津少兒英語LET'SGO教材一共有7個級別。特色英語課程值得推薦

學(xué)樂教育信息咨詢（上海）有限公司是一家多年來，學(xué)樂通過科學(xué)先進的教學(xué)體系幫助眾多4-17歲的兒童及青少年提高聽、說、讀、寫各項英語能力。在中國，每家教學(xué)中心都配有一座標(biāo)志性的學(xué)樂原版英文圖書館，內(nèi)含千余冊原版兒童及青少年英文原版書籍供孩子們借閱的公司，是一家集研發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)和銷售為一體的專業(yè)化公司。公司自創(chuàng)立以來，投身于SWE 美語課程，Explorer 美語課，Wizard 美語課程，學(xué)樂課程，是辦公、文教的主力軍。學(xué)樂教育信息咨詢致力于把技術(shù)上的創(chuàng)新展現(xiàn)成對用戶產(chǎn)品上的貼心，為用戶帶來良好體驗。學(xué)樂教育信息咨詢創(chuàng)始人FRANK CHI-HONG WONG，始終關(guān)注客戶，創(chuàng)新科技，竭誠為客戶提供良好的服務(wù)。