2.一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)美國(guó)人傾向于使用一般過(guò)去時(shí)去描述剛剛發(fā)生的事情，而英國(guó)人則更可能使用現(xiàn)在完成時(shí)來(lái)描述過(guò)去剛剛發(fā)生的事情。中文美式英語(yǔ)英式英語(yǔ)我吃太多了。’veeatentoomuch.我去過(guò)商店了?！痸ebeentotheshop.從周一到周五。？Didyougetthenewspaper?Haveyougotthenewspaper?（不要跟Miss說(shuō)，老師我參加考試就用的過(guò)去式，可答案是過(guò)去完成時(shí)，所以不要和應(yīng)試開(kāi)玩笑，好好做題，嘻嘻）所以have和havegot都是一個(gè)意思，表示“有”，have美國(guó)人多用，havegot英國(guó)人慣用。加上一個(gè)to也是一樣的。3.**名詞：?jiǎn)螖?shù)還是復(fù)數(shù)？Collectivenouns:singularorplural?在英式英語(yǔ)中，**名詞（比如committee,government,team等等）作為單數(shù)和復(fù)數(shù)都是可以的，不過(guò)更多的情況下往往是傾向于復(fù)數(shù)，用來(lái)強(qiáng)調(diào)小組里的成員們。相比之下，在美國(guó)，**名詞總是單數(shù)形式，強(qiáng)調(diào)群體作為一個(gè)整體。中文美式英語(yǔ)英式英語(yǔ)**在這次危機(jī)期間做了它能做的一切。。，規(guī)則動(dòng)詞和不規(guī)則動(dòng)詞的微妙區(qū)別是很容易被忽視的，不過(guò)在書(shū)面形式中會(huì)比較明顯。許多動(dòng)詞在英國(guó)的過(guò)去時(shí)態(tài)中是不規(guī)則的（leapt,dreamt,burnt,learnt），到了美國(guó)就是規(guī)則動(dòng)詞了（leaped,dreamed,burned,learned）。美國(guó)英語(yǔ)是英語(yǔ)的一種區(qū)域語(yǔ)言變體，它起源于17~18世紀(jì)的英國(guó)英語(yǔ)。浙江專業(yè)美式英語(yǔ)服務(wù)保障

    kk音標(biāo)）有些則看不出是哪兩個(gè)單元音構(gòu)成的，比如toe對(duì)應(yīng)的音標(biāo)。英式音標(biāo)都不卷舌頭，因此英音的任何單詞只要r在元音之后都是不卷的。但part、pork、paper、her、here、care、poor、fire對(duì)應(yīng)的美式讀法都卷。fire對(duì)應(yīng)的音標(biāo)在有的書(shū)里是沒(méi)有收錄的。點(diǎn)擊超鏈接：了解英式音標(biāo)和美式音標(biāo)的差異，有益發(fā)音，有益查字典（往期文章）2.美式有些音會(huì)讀得比較隨意、夸張，英式英語(yǔ)看音標(biāo)正常讀就好。因?yàn)槊朗接⒄Z(yǔ)比較自由隨性，這也是受米國(guó)文化的影響舉例1:class、after、ask、answer等含a字母的單詞，美式偏向于發(fā)上圖bad里a的發(fā)音，英式正常發(fā)音。舉例2:hot、job、lot、holiday、mop等含o字母的單詞，美式偏向于發(fā)上圖father里的音，而英式就正常地發(fā)not里o的音，嘴巴嘟圓突出。舉例3:dictionary、stationary等含ary的單詞，這里的a字母，美式偏向于發(fā)bed中e的發(fā)音，而英式就是正常地發(fā)音。舉例4:better、pretty、little、letter、bottle、water、matter等含t字母的單詞，美式都讀成濁輔音bedder、preddyliddle、ledder等，英式保持不變。舉例5：student、duty、tube、due、reduce等單詞，美式英語(yǔ)把-u-和-ue的長(zhǎng)元音發(fā)作[u:]，而英式英語(yǔ)發(fā)成[ju:]。山西美式英語(yǔ)私人定做表達(dá)百萬(wàn)以上的數(shù)字概念英美的差別甚大。

    因?yàn)槭聦?shí)上多數(shù)成年后再來(lái)注重發(fā)音學(xué)習(xí)的多數(shù)都是學(xué)的“英美中混合體”無(wú)論哪家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師標(biāo)榜自己的美語(yǔ)有多美，多有美國(guó)范，有多地道，無(wú)論哪家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師標(biāo)榜自己英式英語(yǔ)有多英，多英倫范，有多紳士，只要義務(wù)教育受國(guó)內(nèi)中式英語(yǔ)摧殘的，在中國(guó)生活了20多年，30多年，用中國(guó)人的思維想問(wèn)題看事情這么多年，怎么可能完全抹去，一下子變成“美國(guó)人”“英國(guó)人”從用詞和音標(biāo)及寫(xiě)法（長(zhǎng)元音都加冒號(hào)）上，以及老師教英語(yǔ)時(shí)也從來(lái)不講t的濁化，公立校的英語(yǔ)是稍微偏向英式的。因此，發(fā)音上，Miss大學(xué)以前算是偏向英式的，大學(xué)時(shí)報(bào)班學(xué)了的美式發(fā)音，自己工作后也一直在學(xué)習(xí)，至今發(fā)音上就一直偏向美式了。關(guān)于用詞和慣用語(yǔ)法上，autumn和fall，想到先用哪個(gè)就用哪個(gè)，have和havegot,哪個(gè)更順口就用哪個(gè)，就是英式美式都有。所以整體上，我說(shuō)的英語(yǔ)是英美中混合式英語(yǔ)。發(fā)現(xiàn)身邊有人不該卷的單詞也卷著讀，甚至為了英語(yǔ)更美式更自由點(diǎn)，以顯得自己的英語(yǔ)多有美國(guó)范兒，更甚至舌頭一直彎著說(shuō)英語(yǔ)，這噪音簡(jiǎn)直難以忍受，前幾天還看到英語(yǔ)老師駱軍把because卷著讀，當(dāng)然breakfast、idea卷著讀的人一大把，都是想學(xué)美式發(fā)音但是被卷舌音殘害了的。

    英語(yǔ)里叫trainers足球，美國(guó)稱soccer，英國(guó)稱football地鐵，美國(guó)稱subway，英國(guó)叫underground；玉米，美國(guó)叫corn，英國(guó)叫maize，水龍頭，美國(guó)叫faucet，英國(guó)叫tap手電筒，每股叫flashlight，英國(guó)叫torch花園，美國(guó)叫yard，英國(guó)叫g(shù)arden，電梯，美國(guó)叫elevator，英國(guó)叫l(wèi)ift，罐頭，美國(guó)叫can，英國(guó)叫tin，背心，美國(guó)叫vest，英國(guó)叫waistcoat，尿不濕，美國(guó)叫diaper，英國(guó)叫nappy，餅干，美國(guó)叫cookie，英國(guó)叫biscuit。電影，美國(guó)叫movie，英國(guó)叫film。秋天，美國(guó)叫fall，英國(guó)叫autumn。衣櫥，美國(guó)叫closet，英國(guó)叫wardrobe?！瓡簳r(shí)想到這么多，歡迎補(bǔ)充三．拼寫(xiě)方面：一些常見(jiàn)的規(guī)則：1.美式英語(yǔ)里通常將英式英語(yǔ)里的字母組合our中的u省去，如favourite/favorite;neighbour/neighbor;colour/color2.美式英語(yǔ)通常用z代替將英式英語(yǔ)里的s，如capitalisation/capitalizationrecognize/recognize構(gòu)詞時(shí)英式英語(yǔ)中單詞要雙寫(xiě)**后的輔音字母，而美式英語(yǔ)則不需要，如traveller/traveler；labelled/labeled3.英式英語(yǔ)中有一些單詞名詞形式中的c在動(dòng)詞形式中要變成s，但是美式英語(yǔ)中不存在這樣的情況，全部都用c，如practice/practise在英式英語(yǔ)中前者為名詞，后者為動(dòng)詞。美語(yǔ)是在美國(guó)使用的一種英語(yǔ)形式，是美國(guó)主要的語(yǔ)言。

    經(jīng)常有學(xué)生問(wèn)我：“老師，我們學(xué)的是英式英語(yǔ)還是美式英語(yǔ)呢？”答：“英美混合?！痹賳?wèn)：“老師，我講的是英式英語(yǔ)還是美式英語(yǔ)呢？”答：“Chinglish.”為什么這樣說(shuō)呢？首先，其實(shí)絕大多數(shù)人在學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中，并沒(méi)有區(qū)分過(guò)這兩者的不同。其次，很多人的英語(yǔ)口語(yǔ)是很不地道的，也就是我們常說(shuō)的“中式英語(yǔ)”。英美那么英式和美式到底有什么不同呢？請(qǐng)大家先看看下面的題：1.如何表達(dá)一年四季？SpringSummerAutumnWinter（英式）SpringSummerFallWinter（美式）2.“地鐵”是？Subway（美式）underground（英式）3.“出租車”是：Taxi（英式）cab（美式）4.下面那個(gè)詞拼寫(xiě)是正確的？Favourite（英式）favorite（美式）5.“公里”在英語(yǔ)中的表達(dá)是？Kilometre（英式）kilometer（美式）大家看到這里，應(yīng)該也明白一些了吧。所以，你學(xué)的，講的是英式，還是美式，還是混合應(yīng)該也比較清楚了。那我們一起來(lái)總結(jié)一下，二者之間到底有什么不同吧。一、發(fā)音和語(yǔ)調(diào)不同在發(fā)音方面**明顯，**大額度不同就是r音了。美式發(fā)音會(huì)把單詞里每個(gè)r音都體現(xiàn)出來(lái)(不論在哪個(gè)位置)，尤其強(qiáng)調(diào)單詞末尾r的卷舌音，比如teacher，car，neighbor，看美劇里面人說(shuō)話r音都特別明顯。字母r簡(jiǎn)直是表達(dá)了英美兩國(guó)的所有差別，到處都是它。山西什么是美式英語(yǔ)私人定做

美國(guó)英語(yǔ)是英語(yǔ)的一種變體。浙江專業(yè)美式英語(yǔ)服務(wù)保障

    而美式英語(yǔ)中不論動(dòng)詞名詞都是practice。再比如英式英語(yǔ)中的license和license，在美式英語(yǔ)中都為license。4.一些在英式英語(yǔ)中以re結(jié)尾的單詞在美式英語(yǔ)里以er結(jié)尾，如centre/center;metre/meter。5.一些英式英語(yǔ)中的單詞以gue結(jié)尾，但美式英語(yǔ)中統(tǒng)統(tǒng)以g結(jié)尾,比如dialogue/dialog,catalogue/catalog除了這些以外，還有一些無(wú)規(guī)則的差別，如美國(guó)人把輪胎拼成tire，英國(guó)人拼成tyre，睡衣在美國(guó)是pajama，在英國(guó)是pyjama，美國(guó)人把鋁拼成aluminum，英國(guó)人拼成aluminium，美國(guó)人把胡子拼成moustache，英國(guó)人拼成mustache……個(gè)人感覺(jué)這種詞就是當(dāng)初美國(guó)人的拼寫(xiě)錯(cuò)誤，寫(xiě)錯(cuò)的人多了**后就成正確的寫(xiě)法了==。整體來(lái)說(shuō)英式英語(yǔ)受到法語(yǔ)和拉丁語(yǔ)的影響大（1066年諾曼底公爵征服英格蘭，英語(yǔ)受到法語(yǔ)前所未有的沖擊，至今英語(yǔ)里還夾雜許多法語(yǔ)，比如下面摘自****的一段法語(yǔ)，只懂英文的人應(yīng)該都能看懂一半以上：Réaliserlacoopérationinternationaleenrésolvantlesproblèmesinternationauxd'ordreéconomique,social,intellectuelouhumanitaire,endéveloppantetenencourageantlerespectdesdroitsdel'hommeetdeslibertésfondamentalespourtous,sansdistinctionsderace,desexe。浙江專業(yè)美式英語(yǔ)服務(wù)保障

學(xué)樂(lè)教育信息咨詢（上海）有限公司總部位于虹古路321號(hào)3樓，是一家多年來(lái)，學(xué)樂(lè)通過(guò)科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)體系幫助眾多4-17歲的兒童及青少年提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各項(xiàng)英語(yǔ)能力。在中國(guó)，每家教學(xué)中心都配有一座標(biāo)志性的學(xué)樂(lè)原版英文圖書(shū)館，內(nèi)含千余冊(cè)原版兒童及青少年英文原版書(shū)籍供孩子們借閱的公司。學(xué)樂(lè)教育信息咨詢擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)創(chuàng)新的專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，以高度的專注和執(zhí)著為客戶提供SWE 美語(yǔ)課程，Explorer 美語(yǔ)課，Wizard 美語(yǔ)課程，學(xué)樂(lè)課程。學(xué)樂(lè)教育信息咨詢始終以本分踏實(shí)的精神和必勝的信念，影響并帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)取得成功。學(xué)樂(lè)教育信息咨詢始終關(guān)注辦公、文教市場(chǎng)，以敏銳的市場(chǎng)洞察力，實(shí)現(xiàn)與客戶的成長(zhǎng)共贏。