大腦潛能訓(xùn)練中的曼陀羅學(xué)習(xí)回路建立圖、5秒記憶組、反差記憶游戲都是培養(yǎng)照相記憶能力的好方法，不僅可以提高記憶效率，更能夠開(kāi)發(fā)右腦潛能。通過(guò)右腦照相記憶學(xué)習(xí)法讓寶寶學(xué)習(xí)識(shí)字，提高孩子的記憶力、專(zhuān)注力、行為力等三大關(guān)鍵能力，為未來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)?？梢赃_(dá)到任何一篇文章的記憶（包含任意古詩(shī)、文言文、英語(yǔ)課文、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、公式），短時(shí)間內(nèi)都能做到倒背如流，并能做到形成長(zhǎng)久記憶區(qū)域。我們從根本上消除學(xué)習(xí)狀態(tài)不積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，迅速提高學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)孩子一生來(lái)說(shuō)，將意味著無(wú)窮的可能性——無(wú)論中考還是高考，都能輕松應(yīng)對(duì)，并受益終身！孩子總是學(xué)了就忘？掌握這些技巧，幫孩子提升記憶力！什么是快速記憶作用

循道而行必有錦繡前程：潛心研究，注重教育規(guī)律總結(jié)，發(fā)現(xiàn)教育的根本底層邏輯。挖掘青少年蘊(yùn)藏之無(wú)限潛能，描繪色彩斑斕的人生畫(huà)卷，正是樂(lè)尚好學(xué)，孜孜以求的事業(yè)。結(jié)合右腦開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)課程體系，實(shí)現(xiàn)孩子專(zhuān)注力、記憶力、閱讀力和寫(xiě)作力的同步推進(jìn)、相得益彰，點(diǎn)亮了孩子的學(xué)習(xí)激情，放飛了自由翱翔的夢(mèng)想。

自信心對(duì)于一個(gè)人孩子的發(fā)展所起的作用，無(wú)論在智力上還是體力上，或是學(xué)習(xí)能力上，都有著基石性的作用。一個(gè)缺乏自信心的孩子，便缺乏在各種能力發(fā)展上的主動(dòng)積極性，而主動(dòng)積極性對(duì)刺激人的各項(xiàng)感官與功能及其綜合能力的發(fā)揮起著決定性的作用。 在線快速記憶意義孩子記憶力差是天生不如別人？5個(gè)提升記憶力的小游戲陪娃玩起來(lái)！

如何來(lái)培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣？劉老師有以下幾個(gè)建議:一，父母是孩子比較好的閱讀老師閱讀興趣不是靠學(xué)校培養(yǎng)的，主要任務(wù)在家長(zhǎng)，家庭中閱讀興趣濃厚，那么，孩子自然會(huì)喜歡上閱讀，家長(zhǎng)適時(shí)的放下手機(jī)，拿起書(shū)本，是必要的。二:選擇孩子適合的書(shū)籍每個(gè)年齡階段，孩子書(shū)的類(lèi)型喜愛(ài)層度也是不同的。一年級(jí)的孩子幻想類(lèi)的童話，繪本都是他們感興趣的書(shū)籍。三:要重視閱讀后的效果孩子閱讀后，比較好再讓他把故事講給親人聽(tīng)，講給身邊的人聽(tīng)一聽(tīng)，鍛煉他的需要表達(dá)能力的同時(shí)，也培養(yǎng)了他的表演能力和邏輯思維能力，記憶力。

隨著年齡的增長(zhǎng)，人的右腦運(yùn)用潛力在逐步退化。這樣，開(kāi)發(fā)右腦，運(yùn)用右腦學(xué)習(xí)必須要有一個(gè)循序漸進(jìn)的訓(xùn)練開(kāi)發(fā)的過(guò)程，一旦右腦潛能被激發(fā)，你就會(huì)成為人們常說(shuō)的“天才”，學(xué)習(xí)效果會(huì)成倍增加，記憶力會(huì)增強(qiáng)數(shù)倍，所謂“過(guò)目不忘”就是一般都是那些右腦潛能被激發(fā)的人。目前，很好的途徑是進(jìn)行精英階層的快速閱讀，快速記憶的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，理論上說(shuō)，只要堅(jiān)持不懈，人人都能成為天才。令人遺憾的是，我國(guó)現(xiàn)行的教育體制和教學(xué)過(guò)程都忽視了右腦的開(kāi)發(fā)，教師所講授的知識(shí)，大多通過(guò)練習(xí)、反復(fù)、測(cè)試等方法灌輸給學(xué)生，而這些方法無(wú)一例外只開(kāi)發(fā)了左腦。日常生活中，孩子們也極少有開(kāi)發(fā)右腦的機(jī)會(huì)。正如一位很好教育學(xué)家所說(shuō)：“在開(kāi)發(fā)大腦潛力上，我們是在單腳騎自行車(chē)！別再死記硬背了 記憶也有四類(lèi)比較好時(shí)段！

?記憶力是天生的嗎？?記憶力能不能提高？?怎樣才能有效？在這里要給大家分享的是提升記憶效率的方法有很多，然而，如果我們沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的科學(xué)記憶力訓(xùn)練，記憶潛能開(kāi)發(fā)的不夠，那麼，即使再努力學(xué)習(xí)也難以發(fā)揮比較大的效果！因此，報(bào)告給大家記憶力提升的關(guān)鍵在于訓(xùn)練，希望孩子們能更多的訓(xùn)練，在訓(xùn)練過(guò)程中不僅能夠有效提升記憶力，對(duì)于其他重要的學(xué)習(xí)能力，如專(zhuān)注力，理解力，想象力等等，都會(huì)有效提升。大家常常愿意在學(xué)鋼琴、畫(huà)畫(huà)、英語(yǔ)等方面花費(fèi)許多時(shí)間去長(zhǎng)年堅(jiān)持，然而，如果能多花一些時(shí)間來(lái)訓(xùn)練記憶力，那麼，我們的人生或許會(huì)收獲更多的驚喜！因?yàn)?，在這樣一個(gè)信息，需要大量快速學(xué)習(xí)的時(shí)代，記憶力顯得尤其重要。真心希望大家能重視孩子的記憶力，讓孩子學(xué)習(xí)起來(lái)更輕松！記憶力強(qiáng)的人，是怎么做到“過(guò)目不忘”的？信息化快速記憶好選擇

孩子記憶力訓(xùn)練得好，未來(lái)學(xué)習(xí)差不了！什么是快速記憶作用

相對(duì)于世界上58億總?cè)藬?shù)來(lái)講，猶太人*有1800萬(wàn)，只占0.3%。但竟給我們?nèi)祟?lèi)社會(huì)留下了不可計(jì)數(shù)的成果。例如：在所有的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中，以愛(ài)因斯坦為例的猶太人占的比例達(dá)到1／3之多。在很多不同領(lǐng)域中具有影響并改變一個(gè)時(shí)代的重要人物。如精神分析學(xué)創(chuàng)始人弗洛伊德、思想家馬克思、畫(huà)家馬克夏爾加，金融資本家斯柴爾德等都出自猶太人家庭。猶太人教育子女注重教會(huì)孩子掌握以下五個(gè)要點(diǎn)這些人物之所以能夠出現(xiàn)，其中一個(gè)重要的原因是他們（特別在兒童期）所受的教育。猶太人教育子女注重教會(huì)孩子掌握以下五個(gè)要點(diǎn)：?①使個(gè)性得到發(fā)展；?②努力在自己擅長(zhǎng)的方面爭(zhēng)取前列；?③***發(fā)展人格；?④培養(yǎng)創(chuàng)造力；?⑤終生學(xué)習(xí)。什么是快速記憶作用

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