毛筆用完后應立即洗凈余墨，以免筆鋒粘結，宜掛在筆掛上,以保持筆鋒的彈性。如遇積墨粘結或使用新筆，可用溫水浸泡,不可硬性撕散或用開水浸泡，以免斷鋒掉頭，新筆應裝入紙盒或木盒內(nèi)，并放些樟腦丸，以防蟲蛀，經(jīng)常晾曬,防止生霉。 （1）啟用新筆，首須開筆。將買回來的筆以溫水泡開，且浸水時間不可太久，至筆鋒全開即可，不可使筆根膠質(zhì)也化開，否則就會變成“掉毛筆”，毫毛易于脫落。紫毫較硬，宜多浸在水中一些時間。 （2）潤筆是寫字前的必要工作，不可以筆一拿沾墨便要寫字。方法是先以清水將筆毫浸濕，隨即提起，也不可久浸，以免筆根之膠化開。之后將筆倒掛，直至筆鋒恢復韌性為止，大概要數(shù)十分鐘。筆保存之時必須干燥，若不經(jīng)潤筆即書，毫毛經(jīng)頓挫重按，會變的脆而易斷，彈性不佳。 （3）之后才可開始寫字，這“入墨”也是有很大學問的。為求均勻，且使墨汁能滲進筆毫，須將清水先吸干，可以筆在吸水紙上輕拖，直至干為止。所謂“干”，并非完全干燥，只要去水以容墨即可?！肮P之著墨三分，不得深浸至毫弱無力也”，墨少則過干，不能運轉自如，墨多則腰漲無力，皆不佳。所以毛筆的出現(xiàn)不是一場技術**，而且是一場藝術**。廣東公開毛筆特點設計

毛筆的起源可追溯到新石器時代。1980年陜西臨潼姜寨村發(fā)掘一座距今5000多年的墓葬，出土文物中有凹形石硯、研杵、染色物和陶制水杯等。從彩陶的紋飾花紋可辨認出毛筆描繪的痕跡，證實了在五六千年前，已有了毛筆或類似毛筆的筆。商代甲骨文中已出現(xiàn)筆的象形文字，形似手握筆的樣子。在湖南長沙左家公山和河南信陽長臺關兩處戰(zhàn)國楚墓里分別出土一支竹管毛筆，是發(fā)現(xiàn)早的毛筆實物。湖南長沙出土的那支筆，竹桿粗0.4cm，桿長18.5cm，筆頭為兔箭毛制成，長2.5cm，筆頭夾在劈開的竹桿頭上，用絲線纏捆,外涂一層生漆。從其制作工藝和文物出土分布地區(qū)看，毛筆在戰(zhàn)國時已被使用。只是沒有統(tǒng)一的名稱。東漢許慎著《說文解字》中有“楚謂之聿，吳謂之不律，燕謂之拂”，“秦謂之筆，從聿從竹”的記載。山西標準毛筆特點值得推薦江西進賢文港所產(chǎn)毛筆的統(tǒng)稱，簡稱文筆。

毛筆使用方法 1、開筆 用溫水將新筆筆鋒全開或用手指從筆的頂部一點點將毛揉開。在沒能充分掌握好運筆的力度之前或毛筆的質(zhì)量差強人意時，開筆至多開至筆毫的二分之一，因為寫漢字無需將筆毫展開到筆毫的三分之二，并且此舉可以在一定程度上增加運筆的流暢。 2、潤筆 使用過的筆再次使用前需用清水將筆毫浸濕，然后將筆倒掛數(shù)十分鐘，使筆鋒恢復韌性。 3、入墨 為使墨汁滲進筆毫，須將清水吸干，可用吸水紙輕拖筆毫。要注意的是：入墨少，筆不能運轉自如；入墨多，反而筆的腰部軟漲無力。

湖北省云夢睡虎地戰(zhàn)國秦墓也出土了毛筆，但它與上述毛筆不同，筆毫是插入竿腔中的，與的制筆方法相似。同時該墓還伴出了墨、硯等書寫工具，它們與筆、簡合起來可稱為戰(zhàn)國時期的"文房四寶"。與現(xiàn)代的文房四寶相比，是簡和紙體現(xiàn)了古今差異，其余三種完全相同。 簡牘、盟書、帛書都是用毛筆書寫的，所以它們的筆畫具有彈性，起止處較尖銳，中間和偏前的部分略粗，充分表現(xiàn)了毛筆的特點。它們與金文凝重的形態(tài)不同，筆勢由遲重變?yōu)榱髅?，筆畫和體式也較金文更為簡略。所以毛筆的出現(xiàn)不是一場技術**，而且是一場藝術**。漢代時毛筆進入了一個新的發(fā)展階段。

漢代時毛筆進入了一個新的發(fā)展階段。一是開創(chuàng)了在筆桿上刻字、鑲飾的裝潢工藝，如甘肅武威磨嘴子東漢兩墓中各出土一支刻有“白馬作”和“史虎作”的毛筆；二是出現(xiàn)了專論毛筆制作的著述，如東漢蔡邕著《筆賦》，這是中國制筆史上的部專著，對毛筆的選料、制作、功能等作了評述，結束了漢代以前無文字評述的歷史；三是出現(xiàn)了“簪白筆”的特殊形式。漢代官員為了奏事之便，常把毛筆的尾部削尖，插在頭發(fā)里或帽子上，以備隨時取用。祭祀者也常在頭上簪筆以表示恭敬?！鞍遵R作”毛筆出土時就是在墓主頭部左側。 至元代、明代時，浙江湖州涌現(xiàn)出一批制筆能手，如吳云輝，馮應科、陸文寶、張?zhí)戾a等，以山羊毛制作羊毫筆風行于世，世稱“湖筆”。自清代以來，湖州一直是中國毛筆制作的中心。與此同時，其他地方也有不少毛筆陸續(xù)出現(xiàn)，其中河南汝陽劉毛筆、上海李鼎和毛筆、江西吳云輝、安徽六安一品齋毛筆都曾在國際博覽會上獲獎。毛筆，是一種源于中國的傳統(tǒng)書寫工具，也逐漸成為傳統(tǒng)繪畫工具。河北毛筆特點類別

此時，各國對毛筆的稱呼都不同。廣東公開毛筆特點設計

服裝，日用百貨，體育用品經(jīng)歷了三個階段。**早是傳統(tǒng)線下零售的1.0時代，那時候主要面臨的是黑箱操作問題。第二個階段是線上銷售的2.0時代，互聯(lián)網(wǎng)消滅了中間的經(jīng)銷商環(huán)節(jié)，也讓信息變得對稱和透明。第三個是個性化，企業(yè)千差萬別，企業(yè)對辦公用品的需求也是五花八門，這時候個性化就顯得很關鍵。辦公、文教智能化，在京東和得力的合作中，京東將大數(shù)據(jù)用在辦公用品的銷售中，根據(jù)客戶的下單頻率、訂單金額等購買歷史數(shù)據(jù)，為客戶智能推薦未來的購買時間和購買商品。類似共育在線這種文教SAAS有限責任公司企業(yè)更是受到資本的熱烈追捧，線上的用戶不斷在增加，用戶的邊界也在不斷擴大。那么未來文教行業(yè)發(fā)展趨勢有哪些呢。培訓看起來門檻很低，大量新進入者涌進這個市場，使得不少培訓機構普遍存在著夸大辦學成果，虛構名流效應，服務型效果不盡人意，尤其是一對一的高昂收費，引來媒體和社會的質(zhì)疑。廣東公開毛筆特點設計

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