益智組合類：培養(yǎng)孩子的空間想象能力及精細(xì)動(dòng)手操作能力，從而加深對(duì)時(shí)間、動(dòng)物、交通工具和房屋形狀、顏色等方面的理性理解。積木類：激發(fā)孩子們的動(dòng)手興趣，培養(yǎng)幼兒合理組合搭配的意識(shí)和空間想象能力；巧妙的拖拉設(shè)計(jì)，鍛煉兒童的行走能力，鼓勵(lì)孩子的創(chuàng)作成就感。交通玩具類：通過提高兒童對(duì)火車、汽車及各種工程車的構(gòu)造的認(rèn)知和了解，在些基礎(chǔ)上訓(xùn)練其組裝、拖拉和整理的能力，提高動(dòng)手意識(shí)和生活自理能力，并通過拼搭了解物體之間的變換關(guān)系。觀察孩子玩玩具觀察孩子玩玩具。南京新款玩具批發(fā)

積木玩具說出構(gòu)造玩具各種積塑塊、積塑片、膠粒玩具，可以進(jìn)行各種構(gòu)造活動(dòng)。如用積木搭建房屋、公園，用積塑片插接家具、車輛等。在構(gòu)造活動(dòng)中，爸爸媽媽可以有意識(shí)地發(fā)展寶寶的語言。構(gòu)建前，可先幫助寶寶構(gòu)思，讓寶寶說出要構(gòu)造的物體。構(gòu)造完成后，還可以讓寶寶給父母講一講自己建構(gòu)物體的過程和方法。這樣既可提高寶寶的口語表達(dá)能力，又可促進(jìn)寶寶思維水平的提高，引發(fā)寶寶對(duì)游戲的興趣，一舉數(shù)得。一， 有助孩子身心發(fā)育的玩具這是**重要的“貼士”。依據(jù)不同年齡，選擇一樣對(duì)孩子身心發(fā)育有提升幫助的玩具。二，讓孩子參與其中的玩具玩具只供觀賞。梁溪區(qū)有哪些玩具廠家供應(yīng)乳兒玩具、嬰兒玩具、幼兒玩具；成人玩具。

由于某些玩具存在不安全因素，因此世界許多國(guó)家都制定了玩具安全標(biāo)準(zhǔn)。玩具須經(jīng)檢驗(yàn)，符合標(biāo)準(zhǔn)的，在產(chǎn)品上注明標(biāo)記，否則不準(zhǔn)生產(chǎn)、銷售和進(jìn)口。各國(guó)大多采用國(guó)際玩具工業(yè)委員會(huì)制定的《國(guó)際玩具安全標(biāo)準(zhǔn)》。兒童玩具分類一般來說，兒童玩具是為特定年齡組的兒童設(shè)計(jì)和制造的，其特點(diǎn)與兒童的年齡和智力階段有關(guān)。兒童玩具的使用以一定的適應(yīng)能力為前提。在我國(guó)，兒童年齡以14歲為限。作為兒童玩具，它擁有一個(gè)關(guān)鍵性的因素，那就是它必須能吸引兒童的注意力。這就要求玩具具有鮮艷的顏色、豐富的聲音、易于操作的特性。值得注意的是，由于兒童處于一個(gè)不斷成長(zhǎng)的不穩(wěn)定期，他們?cè)诓煌哪挲g階段有著不同的愛好，普遍都有喜新厭舊的心理。因此，兒童玩具店應(yīng)按兒童年齡段細(xì)分玩具：如按0-3歲、3-7歲、7-10歲、10-14歲等區(qū)分。就其材質(zhì)來說，常見的兒童玩具有木制玩具、金屬玩具、布絨玩具等；就其功能來說，**受家長(zhǎng)歡迎的是開發(fā)智力型的玩具。

玩具廠在生產(chǎn)玩具的過程中應(yīng)該注意五金配件的選擇和安裝.比如:壓力彈簧、扭力彈簧、拉力彈簧、電池片彈簧、螺絲、沖壓件等這些五金配件在選擇的過程過我們應(yīng)該先考慮它的突出部位是不是很鋒利，或者盡量避免這些配件表面外露，與下游五金廠在五金配件開發(fā)的時(shí)候多溝通，設(shè)計(jì)出更完美的五金配件，能夠更完美的和玩具融為一體避免銷售之后對(duì)孩童的傷害。那么我們應(yīng)該注意哪些生產(chǎn)原則才能保證有些外露的五金配件不對(duì)孩子造成傷害呢，首先，在開發(fā)玩具配件的時(shí)候要注意外露是不是會(huì)對(duì)孩子操作上的潛在危害，然后如果有部分外露的五金配件，那么我們要注意，在生產(chǎn)過程中要去除產(chǎn)品的毛邊或者在外露的五金配件中設(shè)計(jì)出一個(gè)裝飾品將五金配件隱藏起來，比如，一些發(fā)聲法條玩具，必須要外露出可調(diào)節(jié)的法條出來，很多玩具廠都會(huì)在法條的外露五金件上面加一個(gè)塑料，成功避免了五金配件與人體直接接觸。要考慮它是否對(duì)寶寶帶來危險(xiǎn)。

玩具具有娛樂性、教育性、安全性3個(gè)基本特征。其品種繁多，分類方法不一。按原料和工藝分為金屬玩具，塑料玩具，木、竹玩具，布絨玩具，紙玩具和民間玩具。按狀態(tài)分為彈力玩具、慣性玩具、發(fā)條玩具、電動(dòng)玩具、音樂玩具、電子玩具；感應(yīng)玩具。按年齡分為乳兒玩具、嬰兒玩具、幼兒玩具；成人玩具。按功能分為體育玩具、智力玩具、科教玩具、***玩具、裝飾玩具等。進(jìn)入21世紀(jì)以來，出現(xiàn)了一種整合了以上各種玩具形態(tài)的早教玩具，如學(xué)伴熊。要考慮它是否耐摔、耐嚼（嬰孩喜歡啃玩具）、耐洗等條件。新吳區(qū)附近玩具五星服務(wù)

玩具具有娛樂性、教育性、安全性3個(gè)基本特征。其品種繁多，分類方法不一。南京新款玩具批發(fā)

玩具，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會(huì)中常常被作為一種寓教于樂的方式。玩具也可以是自然物體，即是沙、石、泥、樹枝等等的非人工東西，對(duì)玩具應(yīng)作廣義理解，它不是只限于街上賣的供人玩的東西，凡是可以玩的、看的、聽的和觸摸的東西，都可以叫玩具。玩具適合兒童，更適合青年和中老年人。它是打開智慧天窗的工具，讓人們機(jī)智聰明?；窘忉?1) [toy;plaything]∶兒童游戲時(shí)用的物品(2) [game]∶做游戲用的器械引證解釋1.供玩耍游戲的器物。 明 唐順之 《重修涇縣儒學(xué)記》：“ 周 衰，王道廢缺……《易》象、《春秋》，十六國(guó)之樂，徒以夸於諸侯賓客，為古物玩具，而未嘗以教諸弟子。”《孽?；ā返诙换兀骸?*奇怪的，竟有人到 上海 采辦東西洋奇巧玩具運(yùn)進(jìn)京來?！蹦暇┬驴钔婢吲l(fā)

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