職業(yè)中學，簡稱“職中”，是實施中等職業(yè)技能教育的學校，包含職業(yè)初中和職業(yè)高中，畢業(yè)學歷為“職中”。在對受教育者傳授文化課與職業(yè)技能理論、訓練職業(yè)技能的同時，有計劃地進行職業(yè)理想、職業(yè)道德和職業(yè)紀律教育，為各行各業(yè)培養(yǎng)初、中級生產(chǎn)服務(wù)等職業(yè)從業(yè)人員。大部分職業(yè)高中是上世紀八十年代中等教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上由普通高中改建而成。職業(yè)中學，簡稱“職中”，是實施中等職業(yè)技能教育的學校，包含職業(yè)初中和職業(yè)高中，畢業(yè)學歷為“職中”。在對受教育者傳授文化課與職業(yè)技能理論、訓練職業(yè)技能的同時，有計劃地進行職業(yè)理想、職業(yè)道德和職業(yè)紀律教育，為各行各業(yè)培養(yǎng)初、中級生產(chǎn)服務(wù)等職業(yè)從業(yè)人員。大部分職業(yè)高中是上世紀八十年代中等教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上由普通高中改建而成。南昌少春中學文化，遵守職業(yè)道德。新余普通中學錄取分數(shù)線

民辦學校性質(zhì)：證書性質(zhì)：中華人民《民辦教育促進法》第四章第三十三條明確規(guī)定：“民辦學校的受教育者在升學、就業(yè)、社會優(yōu)待以及參加先進評選等方面享有與同級同類公辦學校的受教育者同等權(quán)利。”全日制普通高校、自學考試等畢業(yè)證書，公務(wù)員考試、司法考試等國家有特定要求須使用國民教育系列證書的考試不能使用；但在全國范圍內(nèi)用于個人求職應(yīng)聘、單位內(nèi)部考評、定崗、晉級、漲工資、各類職業(yè)資格的中、初級考試、繼續(xù)教育（如：研究生課程班）及出國公證等方面，社會認可，具有同等效力。隨著我國民辦教育促進法的實施和深入，該證書的使用價值會越來越高，使用范圍也越來越。學員畢業(yè)后，證書可在本校面向全國的網(wǎng)站上進行電子注冊，以供用人單位及畢業(yè)生查驗畢業(yè)證的真?zhèn)?，畢業(yè)生有完整的畢業(yè)檔案、成績單及畢業(yè)論文鑒定等。脫產(chǎn)、業(yè)余、函授；學制2－3年，修完全部學分即可畢業(yè)。提前畢業(yè)：學員修完報考專業(yè)規(guī)定的全部課程，經(jīng)考試合格，頒發(fā)本院專、本科層次學歷畢業(yè)證書，不合格者可補考。學員可以申請?zhí)崆爱厴I(yè)，但必須修完所報專業(yè)的全部課程并考試合格，經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)批準后方可獲得畢業(yè)證書。江西中學精選南昌少春中學服務(wù)至上，以客戶為己任。

作為一名基層學校的當家人，無論新老常態(tài)下，我都始終牢記自己的職責：為社會培養(yǎng)有用人才，不以個人謀私利為辦學目的。本著這一原則，我在任何情況下對己、對人、對工作都有堅定的信念, 清晰的思路和勇爭的創(chuàng)新精神。每每想到我要對每一個學生負責，我就沒有理由不為學生默默奉獻，這也是支撐我長期站在講臺上，擔任高三數(shù)學把關(guān)老師的精神支柱。我堅信，憑著自己豐富的教學經(jīng)驗和超人的管理水平，“少春教育”必將鑄就“百年品 牌”。

我校之所以取得如此的成績,是因為學校本著“嚴謹務(wù)實、永爭”的精神,全力打造了如下三大強勁優(yōu)勢:

強勢二:前列的辦學設(shè)施南昌少春中學軟硬件設(shè)施按國家標準配備,有先進的計算機網(wǎng)絡(luò)教室,資料房,物理、化學、生物實驗室,美術(shù)教室、音樂教室等,充分鍛煉學生的動手動腦能力,是學生學習探索科學奧秘的好場所,教學綜合樓有先進的語音室,每個教室都裝有廣播系統(tǒng),充分保障了學校的雙語教育。并在教室安裝了江西省現(xiàn)代化教學監(jiān)控裝置,是管理的智能眼睛。兩棟新建的學生公寓采用現(xiàn)代化設(shè)計,清亮潔凈,每間房間都有空調(diào)、浴室、衛(wèi)生間。有300米標準運動場、籃球場、排球場、網(wǎng)球運動設(shè)施等。

強勢三:先進的服務(wù)理念、科學的管理體系所有學生管理工作全部采取班主任負責制,班主任不設(shè)辦公室,教室就是辦公室,所有班主任全天侯學生的學習和生活,與學生同吃、同住。學校教學實行“節(jié)節(jié)練、周周練、月月考”的 “少春魔鬼訓練法”模式。 南昌少春中學質(zhì)量認證，企業(yè)全球化的通行證，也是企業(yè)管理的起點。

2003年，我國建國以來高中廣、深、比較大的一次普通高中課程逐漸展開，新課程不再以學期區(qū)分學習內(nèi)容，而是以模塊來區(qū)分，例如數(shù)學，以前按照函數(shù)、代數(shù)、平面幾何、立體幾何、概率與統(tǒng)計、極限與導(dǎo)數(shù)的順序安排學習，在數(shù)學新課程《數(shù)學》必修1主要為函數(shù)，必修2為幾何，必修3主要講實用性的數(shù)學知識，必修4是三角函數(shù)及平面向量，必修5是解三角形、數(shù)列及不等式。至此學生可完成高中數(shù)學必修課程內(nèi)容，而新課程采取必修課程+選修課程、活動課程+學科課程、職業(yè)教育課程+學術(shù)性課程的形式在各地進行實驗和推廣。只是由于傳統(tǒng)教育理念的影響和各界對高考升學率的盲目追求，導(dǎo)致高中教育在不少地區(qū)仍存在著單一強調(diào)知識教育或單一強調(diào)知識的準確度，忽略對學生的教育、人格的健全教育、思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等，我們的基礎(chǔ)教育仍然任重而道遠。南昌少春中學以市場為導(dǎo)向、以客戶為中心。萍鄉(xiāng)高級中學電話

南昌少春中學誠實守信，攜手奮進。新余普通中學錄取分數(shù)線

進入初中，學生學習的課程與小學有很大的不同。學生們會接觸到一批新的學習科目，初中新設(shè)的課程有歷史、地理、物理、化學，生物等學科，而每個年級會變更一些科目。語文、數(shù)學、英語、道德與法治等科目將貫穿初中三年。而地理、生物、歷史會在七年級開設(shè)，物理會在八年級開設(shè)，化學會在九年級開設(shè)。之所以初中課程這樣安排，主要是考慮到學生們的接受能力，剛進入初中的初一學生仍然受到小學學習思想與習慣的影響，因此在初一并不適合開設(shè)物理，化學等理論性較強的科目，并且需要初中數(shù)學知識作為鋪墊。小學階段每天有六節(jié)課，而六節(jié)課中需要學生大量動腦的時間并不多，而進入初中，的課程會增加到七節(jié)，而學生會在初中接觸到比小學復(fù)雜許多的知識，例如語文的文言文，數(shù)學的代數(shù)與幾何，英語的系統(tǒng)語言學習等等，這都需要學生在課堂上集中注意力去學習，思考，不能像小學邊聽聽邊玩玩。在初中，一些知識老師只會講解一遍，不會像小學一樣重復(fù)好幾遍?？荚囍安粫鹨粡?fù)習。因此初中的學習課程、學習內(nèi)容、學習方式與小學比起來有一個質(zhì)的飛躍。新余普通中學錄取分數(shù)線

南昌少春中學擁有從小學到初中，從高一到高三這樣一個由低到高逐步推進的過程。而少春國際學校的發(fā)展卻獨辟蹊徑先辦高三補習班，高三，再辦高一、高二；然后擴展到辦初中，才發(fā)展到辦小學、幼兒園。由低到高，先易后難，穩(wěn)扎穩(wěn)打，順流而下，成了一般民辦學校發(fā)展的軌跡。等多項業(yè)務(wù)，主營業(yè)務(wù)涵蓋師資，教育。一批專業(yè)的技術(shù)團隊，是實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標的基礎(chǔ)，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動力。誠實、守信是對企業(yè)的經(jīng)營要求，也是我們做人的基本準則。公司致力于打造***的師資，教育。公司深耕師資，教育，正積蓄著更大的能量，向更廣闊的空間、更寬泛的領(lǐng)域拓展。