兒童友好空間建設(shè)應(yīng)在城市、街區(qū)、社區(qū)三個(gè)層級(jí)統(tǒng)籌推進(jìn)，重點(diǎn)工作內(nèi)容包括公共服務(wù)設(shè)施、道路空間、公園綠地的適兒化改造和校外活動(dòng)場(chǎng)所、游憩設(shè)施建設(shè)。與相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的關(guān)系城市兒童友好空間建設(shè)除應(yīng)符合本導(dǎo)則外，還應(yīng)符合現(xiàn)行有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的規(guī)定。建設(shè)要點(diǎn)結(jié)合城市更新行動(dòng)，構(gòu)建城市、街區(qū)、社區(qū)不同層級(jí)兒童友好空間體系。城市層面應(yīng)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建兒童友好空間體系。統(tǒng)籌配置、系統(tǒng)布局、整體推進(jìn)，定期開(kāi)展城市兒童友好空間建設(shè)評(píng)估，優(yōu)化公共服務(wù)、開(kāi)敞空間、道路交通、安全防護(hù)等體系。街區(qū)層面與15分鐘步行出行范圍相銜接，對(duì)接城市街道管理服務(wù)范圍，重點(diǎn)完善兒童公共服務(wù)設(shè)施、活動(dòng)場(chǎng)地、慢行系統(tǒng)和學(xué)徑網(wǎng)絡(luò)等，構(gòu)建兒童友好街區(qū)空間。社區(qū)層面與5-10分鐘步行出行范圍相銜接，對(duì)接城市社區(qū)管理服務(wù)范圍，優(yōu)先配置滿足嬰幼兒和學(xué)齡前兒童日常需求的服務(wù)設(shè)施、游樂(lè)場(chǎng)地和步行路徑，滿足兒童日常基本生活和成長(zhǎng)發(fā)展需要。 園林綠化設(shè)計(jì)可以為民眾搭建舒適的生活環(huán)境。崇明區(qū)商業(yè)園林綠化共同合作

多維度場(chǎng)景化的商業(yè)空間景觀：多樣化的景觀元素：在商業(yè)景觀中引入多樣的景觀元素，如水景、綠植、雕塑、藝術(shù)裝置等，以創(chuàng)造豐富的視覺(jué)效果和觸感體驗(yàn)。景觀元素可以與商業(yè)活動(dòng)相結(jié)合，為人們提供與產(chǎn)品或服務(wù)相關(guān)的視覺(jué)聯(lián)想。人性化的設(shè)計(jì)：考慮人們的行為和需求，在商業(yè)景觀中設(shè)計(jì)舒適的休息區(qū)域、步行道、座椅、遮陽(yáng)設(shè)施等，提供便利和舒適的環(huán)境。同時(shí)，可以考慮增加集市、小吃攤位、藝術(shù)展示等活動(dòng)，激發(fā)商業(yè)區(qū)域的活力和社交交流。創(chuàng)新科技應(yīng)用：運(yùn)用創(chuàng)新的科技手段。黃浦區(qū)文旅園林綠化工程園林綠化設(shè)計(jì)可以通過(guò)景觀調(diào)整提升人們的身心健康。

    現(xiàn)代公園微創(chuàng)介入式設(shè)計(jì)：尊重場(chǎng)地關(guān)系輕介入不僅是強(qiáng)化場(chǎng)地本身進(jìn)化能力的有效方式，也是對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)在一定時(shí)期內(nèi)的恢復(fù)能力保護(hù)的體現(xiàn)，項(xiàng)目改造設(shè)計(jì)利用原有場(chǎng)地豎向關(guān)系、人地關(guān)系、植被關(guān)系因勢(shì)造景，因時(shí)利導(dǎo)，輕設(shè)計(jì)重本原。適應(yīng)性景觀：保留在地特色適應(yīng)性景觀體現(xiàn)在適應(yīng)與“景觀”的關(guān)系，即因適應(yīng)而產(chǎn)生的景觀，得到的景觀效果。尊重場(chǎng)地豎向、植被條件等；還要經(jīng)由設(shè)計(jì)介入、建立海綿系統(tǒng)，適應(yīng)自然變化過(guò)程，向使用者展現(xiàn)動(dòng)態(tài)景觀效果。參與式功能設(shè)計(jì)：連接人與自然公園設(shè)計(jì)的初衷在于找尋人與自然的共處模式。原來(lái)的公園場(chǎng)所使用功能較為單調(diào)，以觀光游覽為主，缺少主觀參與性。改造設(shè)計(jì)通過(guò)參與式、在地式的設(shè)計(jì)手法，塑造不同功能訴求的場(chǎng)景，使不同年齡段的市民都可以參與其中。

花境是指位于地塊邊緣、種植花卉灌木的一種狹長(zhǎng)的自然式花園景觀布置形式，它模擬林緣地帶各種野生花卉交錯(cuò)生長(zhǎng)狀態(tài)，創(chuàng)造"源于自然，高于自然"的植物景觀?；ň持械幕ɑ苤参锷守S富，形態(tài)優(yōu)美，花期或觀賞期一般較長(zhǎng)，不需經(jīng)常更換，管理經(jīng)濟(jì)方便，能較長(zhǎng)時(shí)間保持其群體自然景觀;具有較好的群落穩(wěn)定性，同時(shí)具有季相變化。根據(jù)不同角度花境可以分為各種類型，比如按植物材料、觀賞角度、觀賞部位、布局形式、外輪廓、花色、生長(zhǎng)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)功能、應(yīng)用場(chǎng)景、整體風(fēng)格等各種分類。 園林綠化設(shè)計(jì)可以通過(guò)景觀建設(shè)和維護(hù)創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。

    城市兒童活動(dòng)空間：兒童優(yōu)先，普惠公平。堅(jiān)持從兒童視角出發(fā)，尊重兒童身心發(fā)展特點(diǎn)、考慮兒童及看護(hù)人活動(dòng)特征，以兒童更好成長(zhǎng)為目標(biāo)，以公益普惠為原則，兼顧特殊兒童群體的需求，推進(jìn)"1米高度"的兒童視角設(shè)計(jì)，按齡、按需推進(jìn)兒童友好空間建設(shè)，讓廣大兒童公平享有便捷、舒適、包容的設(shè)施、空間和服務(wù)。堅(jiān)持安全第一原則，在各類建設(shè)中堅(jiān)持使用綠色、安全、低碳的材料，保證各類兒童游憩設(shè)施建設(shè)和運(yùn)行安全，增強(qiáng)兒童防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)與能力。尊重兒童向往自然、好奇探索的心理特征，將自然、藝術(shù)、趣味的設(shè)計(jì)元素和激發(fā)兒童創(chuàng)造力、想象力的色彩搭配充分融合到兒童友好空間中，體現(xiàn)文化和地方民俗元素，為廣大兒童創(chuàng)造安全、綠色、快樂(lè)的成長(zhǎng)空間環(huán)境。因地制宜，探索創(chuàng)新。結(jié)合各地情況與特點(diǎn)，因城施策推進(jìn)兒童友好空間建設(shè)。鼓勵(lì)有條件的城市和地區(qū)創(chuàng)新，探索兒童友好空間建設(shè)和兒童參與機(jī)制構(gòu)建等模式，滿足廣大兒童不斷增長(zhǎng)的美好成長(zhǎng)空間需求。 園林綠化設(shè)計(jì)可以通過(guò)自然材料和可持續(xù)性設(shè)計(jì)保護(hù)環(huán)境。江蘇庭院園林綠化售后服務(wù)

園林綠化設(shè)計(jì)可以改善環(huán)境的整體形象從而提高整個(gè)的藝術(shù)氛圍，給人帶來(lái)美的享受。崇明區(qū)商業(yè)園林綠化共同合作

公園內(nèi)草坪、植被和廣場(chǎng)不透水鋪裝比，增加了50%以上的滲透率。另外，植草溝吸納雨水、蓄滲雨水，限制場(chǎng)地內(nèi)的雨水徑流，蓄水系統(tǒng)可以從公園的路基和其它透水區(qū)收集凈化回用水高達(dá)4500升，實(shí)現(xiàn)自然積存、自然滲透、自然凈化的海綿城市發(fā)展方式。對(duì)場(chǎng)地空間的方位進(jìn)行合理的規(guī)劃，以避免在溫?zé)岬哪戏綖I海環(huán)境中過(guò)多遭受陽(yáng)光直射，針對(duì)城市主導(dǎo)風(fēng)向的設(shè)計(jì)也提升了空間的通風(fēng)效果。同時(shí)通過(guò)科學(xué)選植樹(shù)種，種植設(shè)計(jì)來(lái)降低場(chǎng)地的熱量，并限制氣流的速度，有助于為場(chǎng)地降溫，補(bǔ)植的喬木冠幅標(biāo)準(zhǔn)為5m-6m。胸徑標(biāo)準(zhǔn)為23cm-24cm。崇明區(qū)商業(yè)園林綠化共同合作