模擬訓練里所用的模擬器可能比它所模擬的真實裝備還要貴。為了解決隊伍訓練問題，美控部高級研究計劃局I983年開始實施模擬器聯(lián)網(wǎng)計劃，把分散在各地的訓練器用計算機聯(lián)成網(wǎng)絡，形成分布式交互仿真，實現(xiàn)異地聯(lián)通與互操作。美軍已研制的虛擬現(xiàn)實模擬系統(tǒng)可以在視覺、聽覺和觸覺等方面逼真地顯現(xiàn)未來war可能出現(xiàn)的各種情況，可以使沒有打過仗的指揮官身臨其境般地體驗war，可以使駐扎在世界各地的隊伍通過互聯(lián)網(wǎng)絡同時演練同一想定，可以在同一模擬系統(tǒng)上演練在不同國家、不同地形、不同氣候、不同作戰(zhàn)對象的各種war行動。如美海軍陸戰(zhàn)隊的模擬網(wǎng)絡可將分布在全球執(zhí)行各種任務的陸戰(zhàn)隊特遣隊司令部連接起來。一支遠征隊伍陸戰(zhàn)營可與4800公里之外的另一支遠征隊伍的團級司令部進行諸軍兵種聯(lián)合演練。虛擬現(xiàn)實強調現(xiàn)實的真實感(身臨其境的感覺)，模擬仿真強調對現(xiàn)實的模擬（例如物體的物理特性、化學特性，強調數(shù)據(jù))虛擬仿真技術通過創(chuàng)設、模仿真實的生活的場景。園林比賽虛擬仿真平臺

VR/AR技術提供親臨現(xiàn)場感能夠在虛擬環(huán)境下給學員提供“實操”機會。地球環(huán)境、建筑設計、災害救援等都可以利用VR設備降低實訓成本和風險性。對于這類專業(yè)技能培訓機構，一套VR設備能實現(xiàn)多種特殊環(huán)境模擬、多人次操作訓練，很大程度上減少培訓成本。對于學習者來說，能夠在崗前獲得更多操作經(jīng)驗，也有利于就業(yè)競爭。過去，學習一項技能，總是教科書式的，是觀點、概念的傳授。學生往往很難理解，即便理解了，在實際運用中，也往往無法得心應手，或忽略諸多安全細節(jié)。園藝虛擬仿真管理系統(tǒng)虛擬仿真教學軟件輔助安全的教學。

虛擬仿真系統(tǒng)是可以對學習者的表現(xiàn)予以測試和評判，或者通過網(wǎng)絡將不同的學習者連接起來，讓他們扮演不同的角色，在模擬的舞臺上自由地發(fā)揮，這將大幅度提高學生對管理內涵的領悟。又如在生產(chǎn)過程組織管理中，可利用虛擬現(xiàn)實技術，將生產(chǎn)過程的計劃、組織管理、資源調度、物流、信息流等等進行建模與仿真，將生產(chǎn)管理、組織管理、資源管理、物流管理等知識高度結合起來，讓學生分組演練，讓每個學生承擔其中一個職能，與他人進行協(xié)調、溝通等。

園藝職業(yè)技能大賽中的虛擬仿真實訓系統(tǒng)通過對園藝職業(yè)技能大賽的模擬操作，可以讓學生在實際現(xiàn)場操作之前，就能夠對園藝職業(yè)技能大賽的流程有著深入的了解同時進行過大量的模擬訓練，從而極大地減少實際現(xiàn)場操作失誤，縮短實際現(xiàn)場操作時間。為應用型本科院校園林專業(yè)建設與變革提供了思路，本篇從技術入手，著重分析了選手在競賽過程中，需要掌握的各方面技能入手，為選手訓練及行業(yè)從業(yè)著的技能水平提高提出了可遵循的標準與思路。虛擬仿真教學軟件通過虛擬仿真教學軟件可以演示不正規(guī)的操作，學生實訓中的錯誤操作不會造成安全隱患。

在高等院校中，虛擬現(xiàn)實技術具有廣的的作用和影響。虛擬現(xiàn)實技術走向應用的關鍵技術是交互技術，親身經(jīng)歷、親自感受比空洞抽象的說教更具有說服力。主動地去交互與被動的觀看有質的差別。正如教育界**所指出的：嶄新的技術，會帶來嶄新的教育思維，解決我們以前無法解決的問題，將給我們的教育帶來一系列的重大變革，尤其在科技研究、虛擬仿真校園、虛擬教學、虛擬實驗、教育娛樂等方面的應用更為廣的。虛擬現(xiàn)實應用于教育是教育技術發(fā)展的一個飛躍。它營造了“自主學習”的環(huán)境，由傳統(tǒng)的“以教促學”的學習方式代之為學習者通過自身與信息環(huán)境的相互作用來得到知識、技能的新型學習方式。虛擬仿真實驗教學平臺，通過以教、學、練、探、考、管、評、拓等功能。藝術插花虛擬仿真編輯軟件

虛擬仿真系統(tǒng)能夠生成評審報告、視頻錄像等提供隨后的分析使用。園林比賽虛擬仿真平臺

對于抽象的、概括的概念、原理，除了用文字和語音協(xié)同描述外，還可以用三維實景虛擬現(xiàn)實過程，對于不可視的變化、無法觸摸的物體或有危險的場所，甚至自然界或現(xiàn)實生活中不可能存在的事件，也可以通過虛擬現(xiàn)實技術去展現(xiàn)。多媒體技術存貯信息量大，教學內容可以用有效的方式來表現(xiàn)，而且同一教學內容還可以用多種信息形式來表現(xiàn)，這有利于克服單一媒體表現(xiàn)及難以協(xié)同表現(xiàn)的弊端。虛擬現(xiàn)實所提供的人機交互的特點尤其適用于個性化教育，因人施教、因材施教，培養(yǎng)高素質的綜合型人才。園林比賽虛擬仿真平臺

深圳博耐飛特數(shù)字技術有限公司成立于2009-05-25，位于深圳市南山區(qū)粵海街道高新區(qū)社區(qū)科技南十二路28號康佳研發(fā)大廈7層B區(qū)703，公司自成立以來通過規(guī)范化運營和高質量服務，贏得了客戶及社會的一致認可和好評。公司主要產(chǎn)品有園林園藝虛擬仿真系統(tǒng)，畜牧虛擬仿真軟件，VR實訓室，數(shù)媒虛擬仿真軟件等，公司工程技術人員、行政管理人員、產(chǎn)品制造及售后服務人員均有多年行業(yè)經(jīng)驗。并與上下游企業(yè)保持密切的合作關系。依托成熟的產(chǎn)品資源和渠道資源，向全國生產(chǎn)、銷售園林園藝虛擬仿真系統(tǒng)，畜牧虛擬仿真軟件，VR實訓室，數(shù)媒虛擬仿真軟件產(chǎn)品，經(jīng)過多年的沉淀和發(fā)展已經(jīng)形成了科學的管理制度、豐富的產(chǎn)品類型。深圳博耐飛特數(shù)字技術有限公司以先進工藝為基礎、以產(chǎn)品質量為根本、以技術創(chuàng)新為動力，開發(fā)并推出多項具有競爭力的園林園藝虛擬仿真系統(tǒng)，畜牧虛擬仿真軟件，VR實訓室，數(shù)媒虛擬仿真軟件產(chǎn)品，確保了在園林園藝虛擬仿真系統(tǒng)，畜牧虛擬仿真軟件，VR實訓室，數(shù)媒虛擬仿真軟件市場的優(yōu)勢。