糾正錯誤觀念：編程≠敲代碼。

很多家長看到編程的優(yōu)勢，以及國家教育的緊迫性，一方面想讓孩子快點接受編程教育，但一面又怕孩子沒有敲復(fù)雜代碼的“天才腦”，怕即便花了如此昂貴的學(xué)費(fèi)也收效甚微。這里必須要糾正大家的一個老觀念：編程≠敲代碼。就像我們讓孩子從小開始學(xué)英語，不見得是期望孩子將來成為英語老師或翻譯官，而是為了給孩子以后的語言交流、接受國際教育打基礎(chǔ)。同樣的，孩子學(xué)編程并不是一定要長大后成為程序員或者IT開發(fā)者，通過編程，他們除了能學(xué)會跟計算機(jī)交流，更多地是學(xué)習(xí)一種“編程思維”，并且培養(yǎng)獨(dú)笠思考和解決問題的能力。 臺州樂高機(jī)器人少兒編程課程介紹，可以聯(lián)系言圖STEM中心。溫嶺哪里學(xué)少兒編程

機(jī)器人課程究竟是什么呢？機(jī)器人教育它教給孩子那些東西呢？

簡單概括一下，機(jī)器人教育目的是培養(yǎng)2種思維、3個習(xí)慣和4項基本能力。

2種思維。機(jī)器人教育通過項目制教學(xué)，能培養(yǎng)孩子各種人工智能時代必備的能力，還能通過編程思維和綜合性思維的培養(yǎng)，幫助孩子建立面對未來的好習(xí)慣。

3個好習(xí)慣。積極思考、主動學(xué)習(xí)、勇于探索。

4項基本能力。創(chuàng)造與創(chuàng)新的能力、培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊協(xié)作能力、批判性思維額和解決問題的能力、幫助孩子建立目標(biāo)責(zé)任感和專注力。 溫嶺python少兒編程入門臺州黃巖去哪里學(xué)少兒編程課，請認(rèn)準(zhǔn)言圖STEM中心。

為何不建議小學(xué)生學(xué)習(xí)電腦編程時自學(xué)？

隨著少兒編程的火爆讓不少家庭都在關(guān)注小學(xué)生編程，而小學(xué)生學(xué)習(xí)電腦編程的時候不建議自學(xué)，這是很多經(jīng)驗豐富的老師達(dá)成的共識。因為少兒編程本身就是為了提高孩子的理性思維，而自學(xué)往往有很多不足之處，那為何不建議自學(xué)?

一，要清楚小學(xué)生學(xué)習(xí)電腦編程并不是為了學(xué)習(xí)編程這類技術(shù)，而是針對的具體思維。很多家長發(fā)現(xiàn)有各種編程課程以及道具設(shè)備或者軟件等，而讓孩子自己自學(xué)，但是這樣的結(jié)果就是孩子在編程方面取得成就，但是理性思維并沒培養(yǎng)出來，如果只是學(xué)習(xí)編程技術(shù)對于小學(xué)生而言意義不大。

二，還有就是小學(xué)生學(xué)習(xí)電腦編程的時候自學(xué)，很容易因為枯燥或者碰壁而放棄。因為編程類課程本身還是存在一定的難度的，所以就要格外重視學(xué)習(xí)時讓孩子保持信心和動力，而且還有老師引導(dǎo)的話學(xué)習(xí)效率事半功倍，介于這種情況就要更加重視學(xué)習(xí)課程的選擇和老師的選擇，而不是單純的讓孩子自學(xué)。

三，因為目前小學(xué)生學(xué)習(xí)電腦編程的時候課程資源品質(zhì)不同，這也是導(dǎo)致自學(xué)效果大相徑庭的原因。雖然對于孩子來說有天賦高低的差異，但是總體來說少兒編程還是很依賴教育資源和學(xué)習(xí)方式以及學(xué)習(xí)環(huán)境的，所以不是有臺電腦然后讓孩子自學(xué)就可以的。

少兒編程成為STEAM教育蕞好的切入點。

想要解答這個問題，我們首先要明確一點就是到底什么是STEM教育，所謂STEM教育其實指的就是科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、數(shù)學(xué)（Mathematics）四種學(xué)科跨領(lǐng)域融合的一種教學(xué)模式。而少兒編程以STEM教育為主要理念，將這四種學(xué)科以完整課程的形式非常完美的融合在了一起。

編程與科學(xué)：編程可以教授孩子思考解決問題的科學(xué)性，編程也是體現(xiàn)計算機(jī)科學(xué)的一個重要方面。

編程與技術(shù)：編程本身就是一門技術(shù)，本身就蘊(yùn)含著極大的技術(shù)性在其中。

編程與工程：在少兒編程中，機(jī)器人編程是極其能夠體現(xiàn)其工程性的，能夠?qū)崿F(xiàn)各種軟件或者硬件產(chǎn)品。本身編程也是以項目為導(dǎo)向，團(tuán)隊合作，共同實施的工程。

編程與數(shù)學(xué)：少兒編程雖然相對簡單，但是也包含了豐富的數(shù)學(xué)內(nèi)容，比如計算物體移動的隨機(jī)性，編程蕞重要的部分就是算法（指解題方案的準(zhǔn)確而完整的描述，是一系列解決問題的清晰指令，算法貸表著用系統(tǒng)的方法描述解決問題的策略機(jī)制），而算法需要極大的數(shù)學(xué)根基。

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少兒編程學(xué)什么？編程主要學(xué)的是邏輯和算法，少兒編程中更重要的是學(xué)習(xí)邏輯，只有少部分為了NOI（信息奧林匹克）的孩子要重點學(xué)習(xí)算法。少兒編程入門用的是scratch，美國麻省理工大學(xué)開發(fā)的一款積木式編程軟件，可以用于和機(jī)器人進(jìn)行交互；到了比較高年級的階段，就會開始學(xué)習(xí)python，使用python可以在未來從事大數(shù)據(jù)處理，AI研究等方向；而為了更好入學(xué)的孩子會學(xué)習(xí)C++，C++是底層編程語言，可以控制機(jī)器人，比如現(xiàn)在緊張的芯片，除了電路就是使用C++進(jìn)行注入。

為什么要學(xué)少兒編程？少兒編程是一種幫助孩子整體性提升邏輯思維，啟迪創(chuàng)新意識的綜合訓(xùn)練課程。在學(xué)習(xí)過程中，常常會涉及坐標(biāo)系、數(shù)的比較、角度、幾何圖形等基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識，能夠幫助孩子從編程的角度去理解數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)。而且編程語言由一個個英語單詞組成，學(xué)習(xí)編程本身即是在對英語進(jìn)行強(qiáng)化記憶和運(yùn)用。

什么時候?qū)W少兒編程？在這個科技時代中，孩子們對智能手機(jī)，平板電腦的使用駕輕就熟。而除了成為種種科技產(chǎn)品的被動消費(fèi)者之外，他們應(yīng)該看到科技背后的世界，真正去了解周圍的事物，甚至掌握創(chuàng)造未來生活的主動權(quán)。而這一切都與編程有關(guān)。 藍(lán)橋杯少兒編程報名培訓(xùn)，請認(rèn)準(zhǔn)言圖STEM中心。溫嶺python少兒編程入門

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Scratch少兒編程培訓(xùn)，讓孩子們學(xué)習(xí)邏輯思維，培養(yǎng)編程興趣，為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)編程，需要拓寬知識面，專項研究學(xué)習(xí)，有利于提升孩子自主學(xué)習(xí)能力，讓孩子在遇到問題時，能夠?qū)⑵浼?xì)分，然后從一個個小問題逐步解決。

為什么要學(xué)習(xí)Scratch啟蒙編程？

趣味入門圖形化積木拖拽式編程，以游戲過關(guān)的方式，通過動畫場景設(shè)計，引導(dǎo)孩子完成有一定邏輯復(fù)雜度的程序，孩子們學(xué)編程就像玩積木一樣簡單有趣。邏輯思維編程教會孩子們將復(fù)雜、龐大的問題分解成幾個小問題，再逐一思考解決路徑，從而找到每個小問題的解決方案，蕞終整個難題得以解決。提升成績編程學(xué)習(xí)需要大量的多方面的理論知識作為支撐。孩子想要深層次學(xué)習(xí)編程知識，就需要拓寬知識面，專項研究學(xué)習(xí)，有利于提升孩子自主學(xué)習(xí)能力，提升成績。

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