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椒江區(qū)少兒編程語(yǔ)言

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2023-12-08

糾正錯(cuò)誤觀念:編程≠敲代碼。很多家長(zhǎng)看到編程的優(yōu)勢(shì),以及國(guó)家教育的緊迫性,一方面想讓孩子快點(diǎn)接受編程教育,但一面又怕孩子沒有敲復(fù)雜代碼的“天才腦”,怕即便花了如此昂貴的學(xué)費(fèi)也收效甚微。這里必須要糾正大家的一個(gè)老觀念:編程≠敲代碼。就像我們讓孩子從小開始學(xué)英語(yǔ),不見得是期望孩子將來(lái)成為英語(yǔ)老師或翻譯官,而是為了給孩子以后的語(yǔ)言交流、接受國(guó)際教育打基礎(chǔ)。同樣的,孩子學(xué)編程并不是一定要長(zhǎng)大后成為程序員或者IT開發(fā)者,通過編程,他們除了能學(xué)會(huì)跟計(jì)算機(jī)交流,更多地是學(xué)習(xí)一種“編程思維”,并且培養(yǎng)獨(dú)笠思考和解決問題的能力。藍(lán)橋杯少兒編程報(bào)名培訓(xùn),請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)言圖STEM中心。椒江區(qū)少兒編程語(yǔ)言

學(xué)習(xí)少兒編程對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有幫助嗎?編程提高孩子的閱讀理解能力。學(xué)習(xí)編程需要孩子透過程序的外在表現(xiàn),挖掘程序完成特定動(dòng)作的原因,每一次完成編程都是一個(gè)理解的過程。比如,孩子在編程的時(shí)候,首先需要理解編程的目標(biāo)效果,想要讓機(jī)器人行走,需要哪些程序?只有利用編程知識(shí),真正地理解目標(biāo)效果,才可能編寫出合格的程序。所以,從小讓孩子學(xué)習(xí)編程,在發(fā)育的黃金時(shí)期練習(xí)理解程序,有利于孩子閱讀理解能力提升,對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有很大幫助。編程鍛煉孩子的寫作邏輯思維。編程是一種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言,編寫編程的過程實(shí)際上就是創(chuàng)作的過程。與編程相似的是,老師在教寫作文前,會(huì)讓學(xué)生先整理一個(gè)寫作大綱,這個(gè)大綱就類似于編程里的代碼結(jié)構(gòu)。以寫一篇故事為例,動(dòng)筆前孩子要想好故事體裁、主角和配角,以及怎樣設(shè)置一波三折扣人心弦的情節(jié)?理順了寫作的邏輯順序,那么作文已經(jīng)成功了一半。仙居青少兒編程比賽言圖STEM中心開設(shè)線下少兒編程,歡迎上門店咨詢。

關(guān)于線上還是線下學(xué)習(xí)少兒編程?目前,軟件編程多采用網(wǎng)絡(luò)課程的形式,機(jī)器人編程更多的是線下實(shí)體課。線上授課的時(shí)間和地點(diǎn)相對(duì)靈活,在家打開電腦就能上,省去接送的繁瑣。線上班一個(gè)老師帶的學(xué)生不太多,采取一對(duì)一、小班課、微課等模式。線下授課對(duì)時(shí)間地點(diǎn)有要求,但真實(shí)場(chǎng)景能讓老師更好的輔導(dǎo)學(xué)生,手把手教學(xué)也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中的問題。當(dāng)然,線上線下沒有哪個(gè)更好,選擇哪一種,重要的是看自家孩子的自制力,還有家長(zhǎng)的時(shí)間安排。

學(xué)習(xí)少兒編程注意事項(xiàng)有哪些?1、兒童學(xué)編程,要做到堅(jiān)持,它比較忌諱的就是朝三暮四,因?yàn)檫@樣是學(xué)不好編程知識(shí)的,因此編程基礎(chǔ)知識(shí)非常重要,如果在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候,三天打魚兩天曬網(wǎng)的話,就不能熟練掌握編程知識(shí),就更難說(shuō)融會(huì)貫通了,因此大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候,一定要認(rèn)真,而且還需要每天都要學(xué)習(xí),這樣的效果才比較好。2、兒童學(xué)編程,要先了解一下基本的電腦操作以及一些常規(guī)的軟件使用方法。如果一開始就讓孩子學(xué)習(xí)編程知識(shí),勢(shì)必是非常被動(dòng)的,因?yàn)樗麄冊(cè)诓粫?huì)使用電腦的時(shí)候,是很難好好的學(xué)習(xí)編程的。對(duì)于一些軟件的使用,只需要了解經(jīng)常使用的一些工具就可以了,這個(gè)不需要了解的太深入。3、兒童學(xué)編程,要先讓他們認(rèn)識(shí)編程這個(gè)概念,編程簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是告訴計(jì)算機(jī)自己要做什么,比如想計(jì)算1+1等于幾,這些是比較基礎(chǔ)的,現(xiàn)在編程包括的技術(shù)比較多,大家要先讓孩子們對(duì)編程感興趣才行,這樣他們才能持久的學(xué)習(xí)下去。少兒編程課程哪家有,請(qǐng)聯(lián)系言圖STEM中心了解。

少兒編程大揭秘,三個(gè)角度解答你的疑惑!少兒編程學(xué)什么?編程主要學(xué)的是邏輯和算法,少兒編程中更重要的是學(xué)習(xí)邏輯,只有少部分為了NOI(信息奧林匹克)的孩子要重點(diǎn)學(xué)習(xí)算法。少兒編程入門用的是scratch,美國(guó)麻省理工大學(xué)開發(fā)的一款積木式編程軟件,可以用于和機(jī)器人進(jìn)行交互;到了比較高年級(jí)的階段,就會(huì)開始學(xué)習(xí)python,使用python可以在未來(lái)從事大數(shù)據(jù)處理,AI研究等方向;而為了更好入學(xué)的孩子會(huì)學(xué)習(xí)C++,C++是底層編程語(yǔ)言,可以控制機(jī)器人,比如現(xiàn)在緊張的芯片,除了電路就是使用C++進(jìn)行注入。為什么要學(xué)少兒編程?少兒編程是一種幫助孩子整體性提升邏輯思維,啟迪創(chuàng)新意識(shí)的綜合訓(xùn)練課程。在學(xué)習(xí)過程中,常常會(huì)涉及坐標(biāo)系、數(shù)的比較、角度、幾何圖形等基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí),能夠幫助孩子從編程的角度去理解數(shù)學(xué),運(yùn)用數(shù)學(xué)。而且編程語(yǔ)言由一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞組成,學(xué)習(xí)編程本身即是在對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行強(qiáng)化記憶和運(yùn)用。什么時(shí)候?qū)W少兒編程?在這個(gè)科技時(shí)代中,孩子們對(duì)智能手機(jī),平板電腦的使用駕輕就熟。而除了成為種種科技產(chǎn)品的被動(dòng)消費(fèi)者之外,他們應(yīng)該看到科技背后的世界,真正去了解周圍的事物,甚至掌握創(chuàng)造未來(lái)生活的主動(dòng)權(quán)。而這一切都與編程有關(guān)。言圖STEM中心在臺(tái)州各區(qū)域開設(shè)線下少兒編程,歡迎聯(lián)系咨詢。仙居少兒編程培訓(xùn)

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少兒編程教育課程內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言,常見的編程語(yǔ)言有Scratch、Python及C語(yǔ)言、C++等,每一種語(yǔ)言都有其獨(dú)特的運(yùn)用領(lǐng)域,所以孩子在選擇編程語(yǔ)言之前,一定要做好規(guī)劃。Scratch:Scratch的門檻較低,孩子只要到了6歲以后就可以學(xué)習(xí)編程知識(shí),且不需要熟練的計(jì)算機(jī)技術(shù)及豐富的英語(yǔ)詞匯量,只需要移動(dòng)鼠標(biāo)將模塊放置在指定位置即可。Scratch由麻省理工學(xué)院研發(fā),主要針對(duì)0基礎(chǔ)學(xué)習(xí)編程的孩子。Scratch具有操作簡(jiǎn)單,功能豐富的特點(diǎn),孩子可以一邊學(xué)習(xí),一邊玩耍。Python:Python語(yǔ)言需要孩子有一定的編程基礎(chǔ),熟練掌握編程工具。隨著學(xué)習(xí)的深入,孩子需要學(xué)習(xí)代碼編程語(yǔ)言,而Python能夠很大程度幫助孩子學(xué)習(xí)編程,與人工智能無(wú)關(guān),但是卻運(yùn)用范圍極廣。C++:在眾多編程語(yǔ)言中,C++語(yǔ)言備受關(guān)注。因?yàn)镃++作為信息學(xué)競(jìng)賽關(guān)鍵考察內(nèi)容,所以C++對(duì)于想要在信息學(xué)競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成績(jī)的孩子而言,屬于必須語(yǔ)言。椒江區(qū)少兒編程語(yǔ)言

標(biāo)簽: 少兒編程