國家目前有校服新國標(biāo)文件，bai校服du新國標(biāo)文件是國家標(biāo)準(zhǔn)zhi委批準(zhǔn)發(fā)布的國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T31888-2015《中小學(xué)生校服》，dao其是我國專門針對中小學(xué)生校服產(chǎn)品的國家標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)自發(fā)布之日起實施。校服，在當(dāng)時由于zhan爭導(dǎo)致部分家庭生活艱難，學(xué)校是為了使出身于這樣家庭的學(xué)生不會因為自己家庭困難而產(chǎn)生自卑感，炫耀，于是規(guī)定每個學(xué)生上學(xué)的時候必須穿著相同的衣服。后來這種觀念被大多數(shù)學(xué)校所接納，紛紛規(guī)定學(xué)生穿著同樣的衣服上學(xué)。學(xué)生統(tǒng)一穿校服，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，強化學(xué)校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會其他人，因而有了學(xué)生自身的約束力，有一種象征的意義。對于一些冬季校服比較薄的學(xué)校，可在校服內(nèi)增加毛衣等保暖衣物。河南中學(xué)生校服價格
學(xué)生統(tǒng)一穿校服，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，強化學(xué)校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會其他人，因而有了學(xué)生自身的約束力，有一種象征的意義。校服還可以產(chǎn)生一種平等感，對于避免攀比之風(fēng)在校園里出現(xiàn)都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外，校服也存在著許多的主要缺點，比如不利于學(xué)生個性和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，校服的質(zhì)量不佳，容易掉色發(fā)霉，尺寸并不適合所有人，不方便補訂等等。寧德中學(xué)生校服制造商朝鮮的學(xué)生基本都是穿校服，男生襯衣配長褲，女生襯衣配裙子；
中國臺灣校服：中國臺灣受日本殖民統(tǒng)治時間較長，在一定程度上會受日本文化方面的影響，在校服款式上只能說是接近，但具體的每個學(xué)校的校服并不一樣。全中國臺灣高中職共有471所，所有學(xué)校都有自己的西裝校服與運動服校服，而且也有分長袖跟短袖，依季節(jié)換穿。運動服則依情況規(guī)定換穿。中國臺灣的高中高職學(xué)校有日間部跟夜間部學(xué)生，夜間部學(xué)生同樣也要穿校服到校上課，有些學(xué)校為了區(qū)別日夜學(xué)生，會將校服的顏色或款式設(shè)計的不一樣，所以一間學(xué)?？赡軙袃煞N不一樣的校服。中國臺灣的教育部并沒有特別規(guī)定，這些校服都是由各校自行設(shè)計的，各學(xué)校為了突顯自己學(xué)校的風(fēng)格，都會很用心的設(shè)計校服，有些學(xué)校更讓學(xué)生自己設(shè)計校服，讓學(xué)生們發(fā)揮創(chuàng)造力，例如，每2-3年舉辦校服設(shè)計比賽，然后將所有作品由全校學(xué)生投票表決，選作品再給校服工廠量產(chǎn)。
中國校服新時代：社會進步，消費和經(jīng)濟水平不斷提高，校服逐漸受到越來越多媒體的關(guān)注，前前后后多家日報就“迎接中國校服新時代”刊登報道。校服也是制服式服裝中的一種。等于說每種制服都是有對于的職業(yè)，學(xué)生可以算是一種“職業(yè)”。校服除了團體認同外還具有規(guī)范言行的約束功能。在之前，人們對效果的評價并不太高。對于校服好看和舒適評價中都沒找到一個很好的平衡點，而且那個時期的校服更注重實用性，校服除了耐穿耐磨還要夠大可穿著的時間還要長，當(dāng)時的社會生活水平還不高。對于大部分家庭來說生活水平都偏低，對校服也沒有什么要求，更加習(xí)慣接受低價校服。那么對于中國校服的生產(chǎn)者而言，低價的校服利潤就非常微薄。絕大部分的“中國制造”大企業(yè)就沒有選擇生產(chǎn)校服這塊。導(dǎo)致這幾十年的校服評價都不是特別好。隨著時間的推移，社會、教育、媒體、制造商等等的關(guān)注越來越高，二胎的開放，校服猶如注入了一支強心針。市場的前景越來越大，專業(yè)人士的看好，更多有名氣的企業(yè)進駐加入生產(chǎn)的行業(yè)。教育的提升，校服再不是家庭的負擔(dān)，家長的認可。校服的展會和博覽會的增加，更多國內(nèi)的設(shè)計比賽，吸引了大批的校服設(shè)計者參與。小學(xué)生好動，新陳代謝快，校服面料的稀釋透氣性，一定要好。
怎么選購校服？（1）家長選購中小學(xué)生校服時，要適當(dāng)挑選顏色、款式都能彰顯孩子年齡特點的產(chǎn)品，同時要考慮孩子處在好動的年紀(jì)，選擇便于日?；顒拥目钍皆O(shè)計。（2）中小學(xué)生校服選購時，學(xué)校應(yīng)先看一下樣品，確定校服是否有質(zhì)量問題，可聞一下味道是否刺鼻，以免校服存在健康的安全隱患。（3）中小學(xué)生校服定制選購時要注意校服面料，校服天天穿，一定要舒適，可選用柔軟親膚的純棉或者是含棉量較高的面料。小學(xué)生好動，新陳代謝快，校服面料的稀釋透氣性，一定要好。（4）中小學(xué)生校服定制選購時，要看廠家是否能提供產(chǎn)品的檢測報告，是否符合國家校服定制的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生統(tǒng)一穿校服，讓學(xué)生認清楚自己的身份，好好的珍惜上學(xué)的時光。寧德中學(xué)生校服收費標(biāo)準(zhǔn)
中國大陸的校服主要是運動服和統(tǒng)一制服，只有少數(shù)學(xué)校的校服已更新為西式制服。河南中學(xué)生校服價格
校服定制對孩子的優(yōu)點培養(yǎng)大嗎：（二）1、定制校服統(tǒng)一風(fēng)范：對學(xué)生的保護不單要從外面保護，更要從學(xué)校里面保護。很多學(xué)生對社會上坯里坯氣的社會青年有種崇拜心里。這是很可怕的，這是他們對自己身份不認可，卻認可了別人的身份造成的。所以，為了保護他們，我們必須讓學(xué)生認可自己的身份。學(xué)生校服認可的程度會直接影響到他們在學(xué)校的表現(xiàn)。不論是學(xué)習(xí)還是生活或是同學(xué)間的交往，都和這個身份認可有極大關(guān)系。還有一點，學(xué)生沒有了攀比，并且有了自我身份認可，會對學(xué)生之間的和諧交往有很大的作用。他們會更加相互尊重，會相互幫助，會一起健康而愉快的成長。2、校服定做可以提高精氣：學(xué)生穿校服后，也比較有精氣神，很正派，讓人看著放心。一套校服也不貴，可以給孩子整兩套，換著穿，也挺不錯的。眾多家長對校服的微詞大概都是從校服的樣式不怎么好看上來的。其實，校服定制不會讓他們這種情況發(fā)生,專業(yè)的設(shè)計師能夠把當(dāng)下時尚的元素及校服的特點設(shè)計出來，所以完全不用擔(dān)心。河南中學(xué)生校服價格