機電工程師的主要工作內(nèi)容：負責機電產(chǎn)品、零部件的開發(fā)、設(shè)計；負責治具、夾具以及設(shè)備的開發(fā)設(shè)計；設(shè)計相應(yīng)的電子原理圖以及線路板圖；繪制產(chǎn)品裝配圖及零部件圖；指導(dǎo)技工和技術(shù)員完成夾具以及設(shè)備的裝配調(diào)試、試產(chǎn)，編寫操作規(guī)程；向維修人員講解機械原理及修理要領(lǐng)。一般情況下，機電工程師在所有專業(yè)崗位中占較少的比例，屬從屬專業(yè)，但在專業(yè)公司或工業(yè)設(shè)計院，機電工程師有時充當**的角色。機電工程師的發(fā)展方向及職業(yè)通道與結(jié)構(gòu)工程師基本相同，一般情況下，剛畢業(yè)的機電專業(yè)畢業(yè)生也要經(jīng)過2年左右的時間才能擔當初級設(shè)計的任務(wù)。與結(jié)構(gòu)工程師和建筑師不同的是，機電工程師當前還沒有執(zhí)行注冊師制度，但可以考取本專業(yè)的執(zhí)業(yè)資格，2010年左右開始實行的注冊師管理制度?；葜葜賽鸺脊W校機電工程系的消防工程技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向有上市企業(yè)企業(yè)相關(guān)消防崗位。贛縣技工學校機電工程系

惠州仲愷技工學校的機電工程系是我校歷史悠久的品牌專業(yè)系，以“內(nèi)強實力，外塑品質(zhì)，打造魅力機電”為發(fā)展目標，始終堅持“以專業(yè)建設(shè)為**，以學生就業(yè)為導(dǎo)向”的理念。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)電氣自動化控制設(shè)備安裝、調(diào)試與維護、照明電路的設(shè)計安裝與檢修、電氣產(chǎn)品營銷與管理的高技能人才。**課程：機械與電氣制圖，AutoCAD、PLC控制電路安裝與調(diào)試、電工基礎(chǔ)、照明電路實訓(xùn)、電機與變壓器、液壓與氣壓傳動、機床電氣控制線路安裝與維修等。就業(yè)方向：從事電氣設(shè)備、機電設(shè)備的安裝、調(diào)試與維修、自動控制系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)、運行管理、智能家居照明電路的設(shè)計與維修等?？既∽C書：電工（中級）、電工上崗證（選考） 惠城區(qū)技工學校機電工程系數(shù)控加工（數(shù)控車工方向）學生惠州仲愷學校工業(yè)機器人應(yīng)用與維護專業(yè)是培養(yǎng)能熟練編制工業(yè)機器人應(yīng)用程序的專業(yè)型人才。

機電專業(yè)的學生可以選擇進入研發(fā)領(lǐng)域，參與新技術(shù)和產(chǎn)品的研究開發(fā)。他們可以與團隊合作，進行創(chuàng)新性的科研工作，推動行業(yè)的發(fā)展。機電專業(yè)學生需要具備扎實的理論基礎(chǔ)和問題解決能力，熱愛科學研究并具備創(chuàng)新精神。結(jié)語：機電專業(yè)的畢業(yè)生擁有***的就業(yè)機會和發(fā)展前景。機械工程師、電氣工程師、自動化工程師、項目經(jīng)理和研發(fā)工程師是機電專業(yè)就業(yè)的主要方向。根據(jù)自己的興趣和能力，做出明智的職業(yè)規(guī)劃，并不斷學習和提升自己的技能和知識，相信您會在機電領(lǐng)域走向成功的職業(yè)生涯。

一臺機器，要想讓它又快又好、高質(zhì)量、高標準地完成某項工作，需要人指揮它按照一定的順序、力度和路線軌跡運作，像人類一樣，機器也需要大腦和神經(jīng)系統(tǒng)。機械電子工程專業(yè)就是一門既研究機器的構(gòu)造，同時又研究它的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的專業(yè)，俗稱機電一體化，主要研究對象是機電一體化系統(tǒng)，包括執(zhí)行機構(gòu)、控制器、檢測裝置、動力裝置和傳動裝置等，通俗地講，機械電子工程就是機電產(chǎn)品設(shè)計、制造與開發(fā)。學生就業(yè)前景廣闊，從事機械加工、自動化生產(chǎn)線、智能制造等高科技行業(yè)。惠州仲愷技工學校的機電工程系是我校歷史悠久的品牌專業(yè)系。

惠州仲愷技工學校機電工程系的消防工程技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向有大型綜合商場企業(yè)相關(guān)消防崗位。

中國正在逐步成為"世界零部件加工廠"，機械制造、機械裝備行業(yè)、機電行業(yè)的發(fā)展迅猛，需要大批人才，而機械設(shè)計的高技術(shù)復(fù)合型應(yīng)用人才更是嚴重不足。機電工程行業(yè)目前已經(jīng)存在的人才短缺現(xiàn)象在近一段時期內(nèi)可能會更加嚴重。而那些能為企業(yè)解決現(xiàn)實瓶頸問題、關(guān)鍵問題的技術(shù)復(fù)合型應(yīng)用人才:既能解決復(fù)雜的機電、機械技術(shù)問題、又具有較高實用性理論基礎(chǔ)的高素質(zhì)的操作技工和技師領(lǐng)班都是制造類企業(yè)急需的人才。根據(jù)近五年機電工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況看，外資企業(yè)、中外合資企業(yè)及大型廠礦企業(yè)對該專業(yè)?？迫瞬哦加写罅啃枨?，綜合機電專業(yè)人才市場需求信息，該專業(yè)就業(yè)前景是非常光明的?；葜葜賽饘W校工業(yè)機器人應(yīng)用與維護專業(yè)課程有機床電氣控制?；莩菂^(qū)技工學校機電工程系數(shù)控加工（數(shù)控車工方向）學生

惠州仲愷技工學校機電工程系的消防工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具有消防安全管理工作的中級技能人才。贛縣技工學校機電工程系

“機械電子工程”專業(yè)的主要課程包括電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、機械制圖、工程力學、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制造基礎(chǔ)、液壓與氣動技術(shù)、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)控原理與維修、機電一體化系統(tǒng)設(shè)計、先進制造技術(shù)導(dǎo)論、理論力學等。**知識領(lǐng)域包括機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制造基礎(chǔ)、控制理論與技術(shù)、傳感與檢測技術(shù)、機電系統(tǒng)設(shè)計與控制等。在理論教學與實踐性環(huán)節(jié)的教學側(cè)重點上有所不同，有的在數(shù)控加工、編程上強化，有的在單片機系統(tǒng)設(shè)計、程序開發(fā)上強化，有的在 PLC 應(yīng)用上加強，有的在液壓控制上下功夫，因此課程設(shè)置上也會有所不同。贛縣技工學校機電工程系

惠州大亞灣眾凱教育信息咨詢服務(wù)部匯集了大量的優(yōu)秀人才，集企業(yè)奇思，創(chuàng)經(jīng)濟奇跡，一群有夢想有朝氣的團隊不斷在前進的道路上開創(chuàng)新天地，繪畫新藍圖，在廣東省等地區(qū)的商務(wù)服務(wù)中始終保持良好的信譽，信奉著“爭取每一個客戶不容易，失去每一個用戶很簡單”的理念，市場是企業(yè)的方向，質(zhì)量是企業(yè)的生命，在公司有效方針的領(lǐng)導(dǎo)下，全體上下，團結(jié)一致，共同進退，**協(xié)力把各方面工作做得更好，努力開創(chuàng)工作的新局面，公司的新高度，未來惠州大亞灣眾凱教育信息咨詢供應(yīng)和您一起奔向更美好的未來，即使現(xiàn)在有一點小小的成績，也不足以驕傲，過去的種種都已成為昨日我們只有總結(jié)經(jīng)驗，才能繼續(xù)上路，讓我們一起點燃新的希望，放飛新的夢想！