惠州市仲愷技工學(xué)校汽車(chē)工程系開(kāi)設(shè)有汽車(chē)維修、新能源汽車(chē)檢測(cè)與維修、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)等三個(gè)專(zhuān)業(yè)，擁有強(qiáng)大師資力量和雄厚教學(xué)設(shè)備，是學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。通過(guò)校內(nèi)一體化教學(xué)+校外實(shí)訓(xùn)”的多元化人才培養(yǎng)模式的深度融合，培養(yǎng)“培養(yǎng)有扎實(shí)專(zhuān)業(yè)理論、較強(qiáng)實(shí)踐能力、良好職業(yè)道德、“會(huì)保養(yǎng)、能維修、善檢測(cè)、精診斷、懂營(yíng)銷(xiāo)”的中級(jí)技能人才。

汽車(chē)工程：汽車(chē)工程專(zhuān)業(yè)是汽車(chē)領(lǐng)域中**重要的專(zhuān)業(yè)之一，涵蓋了車(chē)輛設(shè)計(jì)、制造、測(cè)試和維護(hù)等方面的知識(shí)。這個(gè)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可以在汽車(chē)制造業(yè)、汽車(chē)工程研究和汽車(chē)維修等領(lǐng)域找到工作。 惠州仲愷技術(shù)學(xué)校的汽車(chē)工程系的就業(yè)方向有汽車(chē)技術(shù)管理工作?；蓐?yáng)區(qū)全日制汽車(chē)工程系學(xué)生

惠州市仲愷技工學(xué)校汽車(chē)工程系開(kāi)設(shè)有汽車(chē)維修、新能源汽車(chē)檢測(cè)與維修、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)等三個(gè)專(zhuān)業(yè)，擁有強(qiáng)大師資力量和雄厚教學(xué)設(shè)備，是學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。通過(guò)校內(nèi)一體化教學(xué)+校外實(shí)訓(xùn)”的多元化人才培養(yǎng)模式的深度融合，培養(yǎng)“培養(yǎng)有扎實(shí)專(zhuān)業(yè)理論、較強(qiáng)實(shí)踐能力、良好職業(yè)道德、“會(huì)保養(yǎng)、能維修、善檢測(cè)、精診斷、懂營(yíng)銷(xiāo)”的中級(jí)技能人才。

新能源汽車(chē)工程專(zhuān)業(yè)方向的就業(yè)前景非常廣闊，連續(xù)多年來(lái)畢業(yè)生供不應(yīng)求，主要工作區(qū)域集中于江、浙、滬等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的長(zhǎng)三角地區(qū)，此外，汽車(chē)產(chǎn)業(yè)較強(qiáng)的北京、上海、天津、廣州、武漢、重慶、南昌、合肥等地區(qū)和城市。畢業(yè)生主要在汽車(chē)類(lèi)企業(yè)從事新能源汽車(chē)整車(chē)及零部件的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)制造、性能測(cè)試、產(chǎn)品檢驗(yàn)、生產(chǎn)管理等方面的技術(shù)工作，也可以在車(chē)輛管理、車(chē)輛檢測(cè)、車(chē)輛運(yùn)營(yíng)、職業(yè)技術(shù)院校等行業(yè)，從事新能源汽車(chē)相關(guān)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、科研、生產(chǎn)、教學(xué)、管理等工作。 白云區(qū)招收汽車(chē)工程系全日制中級(jí)技工學(xué)生惠州市仲愷技工學(xué)校汽車(chē)工程系培養(yǎng)較強(qiáng)實(shí)踐能力的中級(jí)技能人才。

新能源汽車(chē)工程專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景

新能源汽車(chē)工程專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)和航空航天事業(yè)發(fā)展需要，基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面寬，專(zhuān)業(yè)過(guò)硬，實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)，掌握扎實(shí)的機(jī)械工程、新能源汽車(chē)工程、控制科學(xué)與工程等基本理論知識(shí)，能夠在新能源汽車(chē)工程相關(guān)領(lǐng)域從事新能源汽車(chē)動(dòng)力傳動(dòng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)制造、試驗(yàn)檢測(cè)、經(jīng)營(yíng)管理等工作，具有航天品質(zhì)的高水平應(yīng)用型人才。新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)制造、運(yùn)營(yíng)管理等方面人才供不應(yīng)求，薪酬水平很有競(jìng)爭(zhēng)力。本專(zhuān)業(yè)將培養(yǎng)具備領(lǐng)導(dǎo)力的新能源汽車(chē)技術(shù)人才，滿足新能源汽車(chē)及關(guān)鍵技術(shù)產(chǎn)品（電驅(qū)動(dòng)、動(dòng)力電池、氫燃料電池、電子控制、混合動(dòng)力總成等）研發(fā)、制造、技術(shù)管理需求，也滿足新能源汽車(chē)運(yùn)營(yíng)、管控、增值服務(wù)、教學(xué)等領(lǐng)域發(fā)展需求，也可勝任汽車(chē)行業(yè)其它工作。

惠州市仲愷技工學(xué)校汽車(chē)工程系開(kāi)設(shè)有汽車(chē)維修、新能源汽車(chē)檢測(cè)與維修、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)等三個(gè)專(zhuān)業(yè)，擁有強(qiáng)大師資力量和雄厚教學(xué)設(shè)備，是學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。通過(guò)校內(nèi)一體化教學(xué)+校外實(shí)訓(xùn)”的多元化人才培養(yǎng)模式的深度融合，培養(yǎng)“培養(yǎng)有扎實(shí)專(zhuān)業(yè)理論、較強(qiáng)實(shí)踐能力、良好職業(yè)道德、“會(huì)保養(yǎng)、能維修、善檢測(cè)、精診斷、懂營(yíng)銷(xiāo)”的中級(jí)技能人才。

汽車(chē)技術(shù)：汽車(chē)技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)汽車(chē)機(jī)械、電氣和電子系統(tǒng)的原理和維護(hù)知識(shí)。這個(gè)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可以在汽車(chē)維修、汽車(chē)制造和相關(guān)行業(yè)的領(lǐng)域找到工作。 惠州仲愷技術(shù)學(xué)校的汽車(chē)工程系課程有汽車(chē)底盤(pán)構(gòu)造與維修。

惠州市仲愷技工學(xué)校汽車(chē)工程系開(kāi)設(shè)有汽車(chē)維修、新能源汽車(chē)檢測(cè)與維修、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)等三個(gè)專(zhuān)業(yè)，擁有強(qiáng)大師資力量和雄厚教學(xué)設(shè)備，是學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。通過(guò)校內(nèi)一體化教學(xué)+校外實(shí)訓(xùn)”的多元化人才培養(yǎng)模式的深度融合，培養(yǎng)“培養(yǎng)有扎實(shí)專(zhuān)業(yè)理論、較強(qiáng)實(shí)踐能力、良好職業(yè)道德、“會(huì)保養(yǎng)、能維修、善檢測(cè)、精診斷、懂營(yíng)銷(xiāo)”的中級(jí)技能人才。

一般來(lái)說(shuō)，汽車(chē)類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景還是不錯(cuò)的，記得我們當(dāng)時(shí)畢業(yè)前上就業(yè)課的時(shí)候老師拉了數(shù)據(jù)，我們汽車(chē)學(xué)院是這個(gè)校內(nèi)畢業(yè)學(xué)生平均薪資比較高的。 仲愷技術(shù)學(xué)校的新能源汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方向：培養(yǎng)具有工匠精神的新能源汽車(chē)檢測(cè)中級(jí)技能人才。番禺區(qū)招收汽車(chē)工程系技能學(xué)生

仲愷技術(shù)學(xué)校的新能源汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)課程有二手車(chē)鑒定評(píng)估與貿(mào)易?；蓐?yáng)區(qū)全日制汽車(chē)工程系學(xué)生

惠州市仲愷技工學(xué)校汽車(chē)工程系開(kāi)設(shè)有汽車(chē)維修、新能源汽車(chē)檢測(cè)與維修、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)等三個(gè)專(zhuān)業(yè)，擁有強(qiáng)大師資力量和雄厚教學(xué)設(shè)備，是學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。通過(guò)校內(nèi)一體化教學(xué)+校外實(shí)訓(xùn)”的多元化人才培養(yǎng)模式的深度融合，培養(yǎng)“培養(yǎng)有扎實(shí)專(zhuān)業(yè)理論、較強(qiáng)實(shí)踐能力、良好職業(yè)道德、“會(huì)保養(yǎng)、能維修、善檢測(cè)、精診斷、懂營(yíng)銷(xiāo)”的中級(jí)技能人才。

近年來(lái)，人工智能以其市場(chǎng)需求量大、薪資高、福利待遇和就業(yè)前景好等優(yōu)勢(shì)，成為了工科專(zhuān)業(yè)中的“爆款”。人工智能隸屬于電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)，是涵蓋計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息技術(shù)和認(rèn)知科學(xué)等多學(xué)科交叉的新興專(zhuān)業(yè)，致力于研究人工智能領(lǐng)域的前沿理論和應(yīng)用技術(shù)。專(zhuān)業(yè)**課程體系包括人工智能概論、認(rèn)知科學(xué)、機(jī)器學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)挖掘、物聯(lián)網(wǎng)等，比較適合數(shù)學(xué)功底教較好且有一定的編程能力和英語(yǔ)水平的同學(xué)報(bào)考。 惠陽(yáng)區(qū)全日制汽車(chē)工程系學(xué)生