惠州市仲愷技工學校汽車工程系開設有汽車維修、新能源汽車檢測與維修、農業(yè)機械使用與維護等三個專業(yè)，擁有強大師資力量和雄厚教學設備，是學校的重點專業(yè)建設。通過校內一體化教學+校外實訓”的多元化人才培養(yǎng)模式的深度融合，培養(yǎng)“培養(yǎng)有扎實專業(yè)理論、較強實踐能力、良好職業(yè)道德、“會保養(yǎng)、能維修、善檢測、精診斷、懂營銷”的中級技能人才。
新能源汽車工程是一個“朝陽專業(yè)”，所對口的行業(yè)受國家的大力支持，人才需求量大幅增加。新能源汽車工程所培養(yǎng)的人才，將來就業(yè)前景廣闊，學生畢業(yè)后可在涉及新能源汽車、汽車零部件、動力系統(tǒng)等企業(yè)和科研院所從事相關工作。**期間的**工作報告中提出：鞏固擴大智能網聯新能源汽車等產業(yè)**優(yōu)勢。**加大了對新能源汽車產業(yè)的扶持力度，而與新能源汽車相關的崗位也會因此而增加。 惠州市仲愷技工學校汽車工程系的汽車維修專業(yè)培養(yǎng)為未來汽車產業(yè)發(fā)展服務的學生。河源招生汽車工程系農業(yè)機械使用與維護專業(yè)（汽車維修方向）學生
惠州市仲愷技工學校汽車工程系開設有汽車維修、新能源汽車檢測與維修、農業(yè)機械使用與維護等三個專業(yè)，擁有強大師資力量和雄厚教學設備，是學校的重點專業(yè)建設。通過校內一體化教學+校外實訓”的多元化人才培養(yǎng)模式的深度融合，培養(yǎng)“培養(yǎng)有扎實專業(yè)理論、較強實踐能力、良好職業(yè)道德、“會保養(yǎng)、能維修、善檢測、精診斷、懂營銷”的中級技能人才。
車輛工程”專業(yè)的畢業(yè)生，能在車輛企業(yè)從事整車及其零部件的研究、設計、制造、檢測、實驗及運行管理、經營銷售等方面的工作。也可以從事科研院所的技術開發(fā)工作，高等院校車輛專業(yè)的教學和科研工作，交通部門的交通管理工作，以及其它企、事業(yè)單位的相關技術咨詢與管理工作。 河源招生汽車工程系農業(yè)機械使用與維護專業(yè)（汽車維修方向）學生惠州市仲愷技工學校汽車工程系培養(yǎng)良好職業(yè)道德的中級技能人才。
惠州仲愷技術學校實行全封閉管理，堅持“育人為本、徳育為先”的管理理念，強化優(yōu)良人格培養(yǎng)，堅持“面向市場、突出特色、注重技能、保障就業(yè)”的辦學理念，努力提高核心競爭力，奮力打造質量技工教育品牌。堅持“學以致用”的原則，注重畢業(yè)生的就業(yè)實習安置工作，確保畢業(yè)生高質量就業(yè)。學校注重辦學形式多元發(fā)展和辦學層次的提升，積極構建能力為本位，以應用性、實踐性、創(chuàng)新性為主要特征的教學體系和課程結構體系。圍繞新興產業(yè)的飛速發(fā)展，不斷創(chuàng)新專業(yè)設置，更新實訓設備。學校承接“3+2”直升高職連讀學習模式，助力學生參加“3+證書”考試，形成中技教育與高等教育承接貫通的辦學體制。
我校汽車工程系積極參加各項競賽，在技能競賽上方面取得優(yōu)異的成績！
2018年惠州市教育局、人社局聯合舉辦的職業(yè)技能大賽學生獲得發(fā)動機拆裝項目團體二等獎，汽車基本技能項目二等獎2名，教師獲得***指導教師3名。
在有些號稱高科技的新區(qū)實際上是小作坊的公司，有些公司寧愿招幾個剛畢業(yè)的應屆畢業(yè)生手工操作設備，忍受酷暑高溫，也不會點花錢進自動化設備，不劃算。就這工作還要篩選出吃苦耐勞的學生，結果只會造成更加內卷，就為了壓低成本給車企供應幾個螺母或者覆蓋件。而汽車企業(yè)的采購還要對他們極其苛刻挑三揀四每年都設置很多降本增效的指標不然就不采購了，汽車企業(yè)對自己人也會這么干，但***不會干這么狠，因為他的自動化率直接影響他的產能和成本節(jié)約，而且宣傳口也是有需求的，不會讓每個地方、每個部門、每個崗位都成為血汗工廠。仲愷技術學校的農業(yè)機械使用與維護專業(yè)的課程有農用機具安全使用知識。
惠州市仲愷技工學校汽車工程系開設有汽車維修、新能源汽車檢測與維修、農業(yè)機械使用與維護等三個專業(yè)，擁有強大師資力量和雄厚教學設備，是學校的重點專業(yè)建設。通過校內一體化教學+校外實訓”的多元化人才培養(yǎng)模式的深度融合，培養(yǎng)“培養(yǎng)有扎實專業(yè)理論、較強實踐能力、良好職業(yè)道德、“會保養(yǎng)、能維修、善檢測、精診斷、懂營銷”的中級技能人才。
近年來，人工智能以其市場需求量大、薪資高、福利待遇和就業(yè)前景好等優(yōu)勢，成為了工科專業(yè)中的“爆款”。人工智能隸屬于電子信息類專業(yè)，是涵蓋計算機科學、信息技術和認知科學等多學科交叉的新興專業(yè)，致力于研究人工智能領域的前沿理論和應用技術。專業(yè)**課程體系包括人工智能概論、認知科學、機器學習、數據挖掘、物聯網等，比較適合數學功底教較好且有一定的編程能力和英語水平的同學報考。 惠州仲愷技術學校的汽車工程系的就業(yè)方向有汽車裝飾美容。鼎湖區(qū)技術汽車工程系學生
惠州仲愷技術學校的汽車工程系課程有汽車空調。河源招生汽車工程系農業(yè)機械使用與維護專業(yè)（汽車維修方向）學生
惠州市仲愷技工學校汽車工程系開設有汽車維修、新能源汽車檢測與維修、農業(yè)機械使用與維護等三個專業(yè)，擁有強大師資力量和雄厚教學設備，是學校的重點專業(yè)建設。通過校內一體化教學+校外實訓”的多元化人才培養(yǎng)模式的深度融合，培養(yǎng)“培養(yǎng)有扎實專業(yè)理論、較強實踐能力、良好職業(yè)道德、“會保養(yǎng)、能維修、善檢測、精診斷、懂營銷”的中級技能人才。
中國和印度等新興市場的增長為車輛工程專業(yè)的畢業(yè)生提供了重要的機會。這些國家經歷了快速的經濟增長，并已成為汽車行業(yè)的主要參與者。這些國家對車輛的需求正在迅速增長，因此對熟練的車輛工程師的需求也在迅速增加。由于對技能的高需求，愿意在這些國家工作的畢業(yè)生有望獲得高薪。 河源招生汽車工程系農業(yè)機械使用與維護專業(yè)（汽車維修方向）學生