廣東省惠州市仲愷技工學(xué)校師資雄厚精育人才學(xué)校依托體制優(yōu)勢，大量培養(yǎng)、引進高水平師資人才。擁有一支技術(shù)精湛，德才兼?zhèn)涞慕搪毠り犖?，學(xué)校擁有高、中級職稱的教師占60%，同時，利用區(qū)內(nèi)高技能人才薈萃的優(yōu)勢，大量聘請企業(yè)的技術(shù)精英作為師資的重要補充，師資結(jié)構(gòu)科學(xué)搭配，產(chǎn)、學(xué)、研隊伍緊密結(jié)合，滿足人才培養(yǎng)的需求。

廣東省惠州市仲愷技工學(xué)校擁有前列的教學(xué)設(shè)備完善的實訓(xùn)設(shè)施我校注重****，標(biāo)準(zhǔn)同步，高水準(zhǔn)投入專業(yè)設(shè)備的購置?，F(xiàn)已建成工業(yè)機器人、數(shù)控技術(shù)、汽車維修、電子電工、計算機應(yīng)用、電子商務(wù)、烹飪、美容化妝等實訓(xùn)中心，先進的教學(xué)設(shè)備，完善的實訓(xùn)條件，**滿足各學(xué)科的教學(xué)實訓(xùn)要求，為高技能人才培養(yǎng)提供有力支撐。 惠州市仲愷技工學(xué)校堅持“面向市場、突出特色、注重技能、保障就業(yè)”的辦學(xué)理念。仲愷專升本技工學(xué)校招收想學(xué)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生

廣東省惠州市仲愷技工學(xué)校嚴(yán)格管理鑄品牌素質(zhì)教育樹校風(fēng)學(xué)校實行全封閉管理，堅持以素質(zhì)教育為先導(dǎo)，以人格教育為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀，積極創(chuàng)建學(xué)生社團，開展豐富多彩、健康積極的校園文化活動。學(xué)校借助先進的智能化人臉識別系統(tǒng)等智慧管理平臺，對校園管理的各個環(huán)節(jié)實施***覆蓋，人文關(guān)愛和科技管理高度融合，使學(xué)校的校園管理水平提升到新的高度。

強化質(zhì)量注重服務(wù)全程包辦的就業(yè)保障體系校就業(yè)指導(dǎo)中心堅持學(xué)學(xué)以致用原則，緊緊依托惠州市仲愷高新區(qū)內(nèi)**產(chǎn)業(yè)、**服務(wù)業(yè)、高科技企業(yè)高度聚集的有利條件，積極開拓就業(yè)市場資源，精心搭建企業(yè)與學(xué)校畢業(yè)生對接、招聘平臺，提供全程就業(yè)服務(wù)，滿足畢業(yè)生就業(yè)的個性化要求，確保畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。 仲愷大學(xué) 技工學(xué)校招收廣東想學(xué)工業(yè)機器人維護專業(yè)學(xué)生惠州市仲愷技工學(xué)校開設(shè)專業(yè)有：機電一體化。

惠州市仲愷技工學(xué)校的烹制技能學(xué)習(xí)盛宴，共享教育公平陽光_______多種形式學(xué)習(xí)提升模式①全日制中等技工報讀模式。②"三+二"連讀報讀模式。即三年技工畢業(yè)后，通過定點高職院校自主招生內(nèi)部考試錄取，直接進入高職院校大專學(xué)習(xí)，獲得普通國民高等教育畢業(yè)證書。③高技+大專((本科)套讀模式。高中或中職、中技畢業(yè)學(xué)生直接進入報讀高技班，通過全國成人高考，獲得教育部電子注冊資格，同時報讀④學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)的國內(nèi)**院校，高技畢業(yè)時取得高級技工和大專(本科))畢業(yè)雙證。⑤在校生套讀大專模式。在校生通過全國成人高考，獲得教育部電子注冊資格，利用業(yè)余時間同時套讀定點院校的大專學(xué)歷，畢業(yè)時獲得中技和大專的學(xué)歷雙證。⑥涉農(nóng)專業(yè)報讀模式。為加快城鎮(zhèn)化及新農(nóng)村建設(shè)，設(shè)立農(nóng)村經(jīng)濟管理專業(yè)和農(nóng)村機械化專業(yè)，提供極低門檻的報讀條件，解決農(nóng)村困難學(xué)生的報讀需求。⑦零門檻的勤工助學(xué)報讀模式。

惠州市仲愷技工學(xué)校的汽車工程系開設(shè)有汽車維修、新能源汽車檢測與維修、農(nóng)業(yè)機械使用與維護等三個專業(yè)，擁有強大師資力量和先進教學(xué)設(shè)備，是學(xué)校的重點專業(yè)建設(shè)。通過校內(nèi)一體化教學(xué)+校外實訓(xùn)的多元化人才培養(yǎng)模式的深度融合，培養(yǎng)有扎實專業(yè)理論、較強實踐能力、良好職業(yè)道德、“會保養(yǎng)、能維修、善檢測、精診斷、懂營銷”的中高級技能人才。汽車維修專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有工匠精神的前列汽車維修中高級技術(shù)人才，為未來汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)。**課程：汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修、汽車電子控制技術(shù)、汽車空調(diào)、汽車自動變速器、汽車維護、汽車診斷與故障分析、汽車營銷、汽車維修接待、二手車鑒定評估與貿(mào)易等。就業(yè)方向：汽車生產(chǎn)制造、汽車維護保養(yǎng)、汽車檢測、汽車維修、汽車裝飾美容、汽車營銷與服務(wù)、汽車技術(shù)管理等工作。考取證書：汽車維修工（中級）惠州市仲愷技工學(xué)校開設(shè)專業(yè)有：平面設(shè)計。

惠州市仲愷技工學(xué)校電子商務(wù)系是學(xué)校的重點發(fā)展的新興系部，開設(shè)有電子商務(wù)、市場營銷兩個專業(yè)，目前在校生400左右。擁有一支結(jié)構(gòu)合理、技術(shù)水平高、富有實踐經(jīng)驗的高素質(zhì)教師隊伍。建有電子商務(wù)實訓(xùn)中心、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)室、淘寶實訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)營銷實訓(xùn)室、新媒體實訓(xùn)室、電商直播實訓(xùn)室等。系部秉持校企同生的辦學(xué)原則，深化校企合作教育教學(xué)理念，以市場為導(dǎo)向，構(gòu)建專業(yè)特色突出的人才培養(yǎng)模式，形成產(chǎn)學(xué)融合機制，確保學(xué)生掌握經(jīng)濟學(xué)等基本知識和電子商務(wù)營銷推廣、網(wǎng)店美工、數(shù)據(jù)分析、客戶關(guān)系管理等主要技術(shù)技能，致力于培養(yǎng)具有專業(yè)能力與創(chuàng)新能力的應(yīng)用型專門人才?；葜菔兄賽鸺脊W(xué)校開設(shè)專業(yè)有：動畫制作。仲愷全日制本科技工學(xué)校招收想學(xué)護理專業(yè)專業(yè)學(xué)生

惠州市仲愷技工學(xué)校開設(shè)專業(yè)有：電子商務(wù)。仲愷專升本技工學(xué)校招收想學(xué)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生

    國風(fēng)雅韻——惠州仲愷技工學(xué)校舉行***屆校園技能文化藝術(shù)節(jié)之“國風(fēng)漢服T臺秀”大賽為了豐富校園文化生活，展現(xiàn)學(xué)生技能與才藝，惠州市仲愷技工**于5月10日下午成功舉辦了***屆校園技能文化藝術(shù)節(jié)之“國風(fēng)漢服T臺秀”大賽。本次活動旨在通過技能展示和藝術(shù)表演，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升**的整體文化氛圍。本次比賽吸引了眾多漢服及動漫圈愛好者參與，共有不同年級和的近60名學(xué)生報名參加。活動共分為三項評分內(nèi)容，分別是：1.參賽學(xué)生的服裝及整體搭配本次比賽名為“國風(fēng)漢服T臺秀”，大部分學(xué)生都穿著不同時期的漢服參賽，如唐制、漢制、馬面裙、旗袍等，展現(xiàn)出**傳統(tǒng)之美。也有部分同學(xué)穿著動漫服裝扮演不同角色，展現(xiàn)出一種藝術(shù)碰撞，給人一種視覺上的享受。2.走姿走態(tài)與節(jié)奏感在比賽開始時，學(xué)生通過進場時的走姿走態(tài)體現(xiàn)其氣質(zhì)，體態(tài)動作的流暢性、協(xié)調(diào)性是考核內(nèi)容之一。部分學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏走進比賽展示區(qū)，昂首挺胸，自然大方，眼神自信，體現(xiàn)出其自身的氣質(zhì)。3.動作展示在T臺秀中，動作展示不**是為了吸引觀眾的眼球，更是傳達設(shè)計理念和展示服裝特色的重要方式。學(xué)生需通過自己的著裝、扮演的角色展示出兩個相關(guān)的動作。仲愷專升本技工學(xué)校招收想學(xué)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生