機電一體化專業(yè)是一門應(yīng)用型強的交叉學(xué)科，它集機械工程、電子工程、控制科學(xué)與工程等多個領(lǐng)域于一體，以培養(yǎng)掌握現(xiàn)代機械制造和自動化控制技術(shù)，具備機電一體化設(shè)計、制造、安裝、調(diào)試和維護的能力的高級工程技術(shù)人才為目標(biāo)。機電一體化專業(yè)吃香原因一：發(fā)展前景一片光明在中國制造業(yè)不斷實現(xiàn)技術(shù)升級，步入跨越式發(fā)展的***，機電一體化技術(shù)已經(jīng)在很多領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。在制造業(yè)中，機電一體化技術(shù)已經(jīng)成為提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量的重要手段。在智能化領(lǐng)域，機電一體化技術(shù)也有著越來越廣泛的應(yīng)用前景。因此，機電一體化專業(yè)的發(fā)展前景非常廣闊，未來將有越來越多的領(lǐng)域需要更多的技工人才來填補技術(shù)空缺?；葜葜賽饘W(xué)校 機電工程系建有光機電一體化實訓(xùn)室實訓(xùn)基地數(shù)十個設(shè)備先進的實訓(xùn)室。廣寧技工學(xué)校機電工程系消防工程技術(shù)學(xué)生

惠州仲愷技工學(xué)校的機電工程系是我校歷史悠久的品牌專業(yè)系，以“內(nèi)強實力，外塑品質(zhì)，打造魅力機電”為發(fā)展目標(biāo)，始終堅持“以專業(yè)建設(shè)為**，以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向”的理念。

工業(yè)機器人應(yīng)用與維護專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能熟練編制工業(yè)機器人應(yīng)用程序，能對機器人及配套自動化機器人故障的專業(yè)型人才。**課程：程序設(shè)計、電工基礎(chǔ)、電路分析、機床電氣控制、自動控制原理、PLC原理與應(yīng)用、工業(yè)機器人計算機編程、機器人傳感器技術(shù)等。就業(yè)方向：人事工業(yè)機器人及自動化生產(chǎn)線的使用、集成設(shè)計、維修和設(shè)備管理工作?？既∽C書：工業(yè)機器人系統(tǒng)運維員（中級）、電工中級（選考）、電工上崗證(選考） 龍門招生機電工程系學(xué)生惠州仲愷學(xué)校 機電工程系的電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的就業(yè)方向有培養(yǎng)現(xiàn)代電子生產(chǎn)管理高技術(shù)專業(yè)人才。

專業(yè)介紹（初中起點）- **智能發(fā)展，培養(yǎng)智造人才，機電一體化

機電一體化技術(shù)是智能制造的“發(fā)動機”，機電一體化人才被國家列為21世紀(jì)社會發(fā)展**急需的**專業(yè)人才之一。隨著“中國制造2025”的提出，大量傳統(tǒng)制造業(yè)向智能制造轉(zhuǎn)型升級，自動化成為企業(yè)發(fā)展主流，智能化成為企業(yè)發(fā)展的必然選擇。隨著制造業(yè)企業(yè)升級改造的加速，企業(yè)將大量需求機電類復(fù)合型技術(shù)技能人才，所以在未來幾十年內(nèi)，機電一體化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生必有一個更好的發(fā)展空間。

初中畢業(yè)生選擇學(xué)習(xí)技術(shù)是非常明智的選擇。在選擇學(xué)習(xí)的專業(yè)技術(shù)方面，初中畢業(yè)生需要根據(jù)自身的興趣、能力和未來的職業(yè)規(guī)劃來進行選擇，選擇一門適合自己學(xué)習(xí)的專業(yè)技術(shù)尤為重要。惠州市有很多***的職業(yè)學(xué)校，

如何選擇呢？可以從學(xué)校辦學(xué)歷史、教學(xué)經(jīng)驗、實訓(xùn)課程、就業(yè)安排等多方面進行綜合考慮。希望大家能夠選出理想的技校，學(xué)好一門專業(yè)技能，找到一份滿意的工作。

惠州仲愷技工學(xué)校的機電工程系是我校歷史悠久的品牌專業(yè)系，以“內(nèi)強實力，外塑品質(zhì)，打造魅力機電”為發(fā)展目標(biāo)，始終堅持“以專業(yè)建設(shè)為**，以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向”的理念。專業(yè)系立足區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，圍繞智能制造產(chǎn)業(yè)鏈，培養(yǎng)高技術(shù)技能型人才，滿足行業(yè)、企業(yè)需求。學(xué)生就業(yè)前景廣闊，從事機械加工、自動化生產(chǎn)線、智能制造等高科技行業(yè)。機電工程系注重學(xué)生技能培養(yǎng)，曾多次組織學(xué)生參與惠州市技工院校技能大賽及廣東省小發(fā)明小制作大賽等各項賽事并取得優(yōu)異成績。專業(yè)系立足區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，圍繞智能制作產(chǎn)業(yè)鏈，培養(yǎng)高技術(shù)技能型人才，滿足行業(yè)、企業(yè)需求。學(xué)生就業(yè)前景廣闊，從事機械加工、自動化生產(chǎn)線、智能制造等高科技行業(yè)。 惠州仲愷學(xué)校 機電工程系同時與TCL、廣汽、海格等校企合作單位建立多個校外實踐教學(xué)基地。

機電工程專業(yè)方向的人才需求雖然大，但可供選擇的人也很多，如果沒有非常強的綜合素質(zhì)，很難在眾人之中脫穎而出，取得突出成績。機電工程師是建筑設(shè)計院(事務(wù)所)的主要專業(yè)崗位之一，一般由給排水、暖通、電氣三個專業(yè)構(gòu)成。主要從事給水排水、供暖通風(fēng)、強弱電的設(shè)計制圖和施工管理工作。1.機電工程師工作職責(zé) (1) 按照水暖電專業(yè)的相關(guān)設(shè)計規(guī)劃和要求制圖； (2) 根據(jù)建筑物需要的水暖電設(shè)備進行參數(shù)計算； (3) 按照客戶要求和規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)完成設(shè)計深度； (4) 提供綜合解決方案、保證設(shè)備的運行和使用； (5) 進行技術(shù)服務(wù)和技術(shù)回訪，解決施工中的設(shè)計問題。惠州仲愷學(xué)校 機電工程系的電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)目標(biāo)是面向現(xiàn)代電子技術(shù)行業(yè)，適應(yīng)科技電子產(chǎn)品的高技能人才。廣寧技工學(xué)校機電工程系消防工程技術(shù)學(xué)生

惠州仲愷學(xué)校 機電工程系有著完善的實訓(xùn)設(shè)施。廣寧技工學(xué)校機電工程系消防工程技術(shù)學(xué)生

機電工程是一個跨學(xué)科的研究領(lǐng)域，結(jié)合了機械工程、電氣工程和計算機科學(xué)的要素。該領(lǐng)域的開發(fā)是為了滿足對工程師不斷增長的需求，這些工程師可以設(shè)計和開發(fā)需要集成機械、電氣和軟件組件的復(fù)雜系統(tǒng)。機電工程師負(fù)責(zé)設(shè)計、構(gòu)建和維護能夠感知、感知和響應(yīng)環(huán)境的智能機器和系統(tǒng)。

近年來，由于機器人技術(shù)、自動化和人工智能的進步，機電工程領(lǐng)域發(fā)展迅速。如今，機電工程師在***的行業(yè)工作，包括汽車制造、航空航天、**、醫(yī)療保健和消費電子產(chǎn)品。 廣寧技工學(xué)校機電工程系消防工程技術(shù)學(xué)生