機(jī)電一體化這個(gè)專(zhuān)業(yè)是個(gè)典型的復(fù)合型專(zhuān)業(yè)，它集成了機(jī)械技術(shù)，微電子技術(shù)，電氣技術(shù)，信息技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)于一體，學(xué)習(xí)內(nèi)容相當(dāng)***。對(duì)于中專(zhuān)或者職高的學(xué)生而言，對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)叫做機(jī)電技術(shù)應(yīng)用。將來(lái)的就業(yè)崗位就是各種機(jī)電一體化設(shè)備的使用，安裝，調(diào)試，維護(hù)以及維修。春季高考的機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向：大專(zhuān)與本科的同學(xué)們，將來(lái)的就業(yè)崗位則可以側(cè)重于一些機(jī)電一體化設(shè)備的技術(shù)改造，甚至是機(jī)電設(shè)備的開(kāi)發(fā)，設(shè)計(jì)制造。機(jī)電一體化這門(mén)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)純技術(shù)專(zhuān)業(yè)，至于這個(gè)專(zhuān)業(yè)有沒(méi)有前途，全看個(gè)人技術(shù)，小到家電維修，大到航天技術(shù)，一句話(huà)，學(xué)不好的當(dāng)電工，學(xué)得好的當(dāng)工程師?；葜葜賽饘W(xué)校 機(jī)電工程系的機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向有機(jī)電設(shè)備的設(shè)備營(yíng)銷(xiāo)及管理。興國(guó)招收機(jī)電工程系學(xué)生

有些同學(xué)一提起上中專(zhuān)學(xué)校就直搖頭，他們認(rèn)為是好學(xué)生不上中專(zhuān)，再好的中專(zhuān)畢業(yè)后也沒(méi)有出路。照此看來(lái)，中專(zhuān)學(xué)校的校長(zhǎng)就該抹脖子上吊了。確實(shí)，如今中專(zhuān)熱已經(jīng)退去，諸多中專(zhuān)學(xué)校面臨困境。但是，這并不等于中專(zhuān)就沒(méi)有出路。了解情況的人，還是能夠發(fā)現(xiàn)中專(zhuān)學(xué)校仍然有許多亮點(diǎn)，上中專(zhuān)仍然大有可為。不帶夸張地說(shuō)，上中專(zhuān)學(xué)校好專(zhuān)業(yè)比上大學(xué)更為捷徑。其中，機(jī)電與機(jī)制就是一個(gè)好專(zhuān)業(yè)。說(shuō)它好，是因?yàn)樵搶?zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方向選得好。它是介于電子技術(shù)和機(jī)械制造之間的一門(mén)專(zhuān)業(yè)，開(kāi)設(shè)的課程有《機(jī)床維修電工》、《機(jī)械制圖》、《制冷與空調(diào)原理及維修》、《家用電器維修技術(shù)》等專(zhuān)業(yè)課和高中文化課?？忌鷪?bào)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，將來(lái)確實(shí)能夠?qū)W到**實(shí)用的技術(shù)。上猶技工學(xué)校機(jī)電工程系電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)學(xué)生惠州仲愷學(xué)校 機(jī)電工程系的機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)的課程有機(jī)械電器控制線路。

惠州仲愷技工學(xué)校的機(jī)電工程系是我校歷史悠久的品牌專(zhuān)業(yè)系，以“內(nèi)強(qiáng)實(shí)力，外塑品質(zhì)，打造魅力機(jī)電”為發(fā)展目標(biāo)，始終堅(jiān)持“以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為**，以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向”的理念。機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有高技能、高素質(zhì)，可完成機(jī)電設(shè)備及自動(dòng)化設(shè)備的安裝、調(diào)試、檢測(cè)、維護(hù)與操作的技能人才，以及設(shè)備營(yíng)銷(xiāo)與管理的復(fù)合型人才。**課程：機(jī)械制圖、CAD、液壓傳動(dòng)、傳感器技術(shù)、可編程控制技術(shù)、電工技能、電子技能、機(jī)床電器控制線路與技能訓(xùn)練等。就業(yè)方向：機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)、設(shè)備營(yíng)銷(xiāo)及管理、電氣設(shè)備安裝與維護(hù)等?？既∽C書(shū)：電工（中級(jí)）、鉗工中級(jí)（選考）、電工上崗證（選考）

綠色化工業(yè)的發(fā)達(dá)給人們生活帶來(lái)了巨大變化。一方面，物質(zhì)豐富，生活舒適；另一方面，資源減少，生態(tài)環(huán)境受到嚴(yán)重污染。于是，人們呼吁保護(hù)環(huán)境資源，回歸自然。綠色產(chǎn)品概念在這種呼聲下應(yīng)運(yùn)而生，綠色化是時(shí)代的趨勢(shì)。綠色產(chǎn)品在其設(shè)計(jì)、制造、使用和銷(xiāo)毀的生命過(guò)程中，符合特定的環(huán)境保護(hù)和人類(lèi)健康的要求，對(duì)生態(tài)環(huán)境無(wú)害或危害極少，資源利用率極高。設(shè)計(jì)綠色的機(jī)電一體化產(chǎn)品，具有遠(yuǎn)大的發(fā)展前途。機(jī)電一體化產(chǎn)品的綠色化主要是指，使用時(shí)不污染生態(tài)環(huán)境，報(bào)廢后能回收利用。惠州仲愷學(xué)校 機(jī)電工程系的電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)目標(biāo)是可從事現(xiàn)代電子產(chǎn)品生產(chǎn)、維修、設(shè)備維護(hù)高技能人才。

機(jī)電工程師的主要工作內(nèi)容：負(fù)責(zé)機(jī)電產(chǎn)品、零部件的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)；負(fù)責(zé)治具、夾具以及設(shè)備的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)相應(yīng)的電子原理圖以及線路板圖；繪制產(chǎn)品裝配圖及零部件圖；指導(dǎo)技工和技術(shù)員完成夾具以及設(shè)備的裝配調(diào)試、試產(chǎn)，編寫(xiě)操作規(guī)程；向維修人員講解機(jī)械原理及修理要領(lǐng)。一般情況下，機(jī)電工程師在所有專(zhuān)業(yè)崗位中占較少的比例，屬?gòu)膶賹?zhuān)業(yè)，但在專(zhuān)業(yè)公司或工業(yè)設(shè)計(jì)院，機(jī)電工程師有時(shí)充當(dāng)**的角色。機(jī)電工程師的發(fā)展方向及職業(yè)通道與結(jié)構(gòu)工程師基本相同，一般情況下，剛畢業(yè)的機(jī)電專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生也要經(jīng)過(guò)2年左右的時(shí)間才能擔(dān)當(dāng)初級(jí)設(shè)計(jì)的任務(wù)。與結(jié)構(gòu)工程師和建筑師不同的是，機(jī)電工程師當(dāng)前還沒(méi)有執(zhí)行注冊(cè)師制度，但可以考取本專(zhuān)業(yè)的執(zhí)業(yè)資格，2010年左右開(kāi)始實(shí)行的注冊(cè)師管理制度。惠州仲愷學(xué)校工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專(zhuān)業(yè)是培養(yǎng)能對(duì)機(jī)器人及配套自動(dòng)化機(jī)器人故障的專(zhuān)業(yè)型人才。鹽田區(qū)招收機(jī)電工程系機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)學(xué)生

惠州仲愷學(xué)校 機(jī)電工程系的電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)目標(biāo)是面向現(xiàn)代電子技術(shù)行業(yè)，適應(yīng)科技電子產(chǎn)品的高技能人才。興國(guó)招收機(jī)電工程系學(xué)生

機(jī)電工程是一個(gè)跨學(xué)科的研究領(lǐng)域，結(jié)合了機(jī)械工程、電氣工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)的要素。該領(lǐng)域的開(kāi)發(fā)是為了滿(mǎn)足對(duì)工程師不斷增長(zhǎng)的需求，這些工程師可以設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)需要集成機(jī)械、電氣和軟件組件的復(fù)雜系統(tǒng)。機(jī)電工程師負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、構(gòu)建和維護(hù)能夠感知、感知和響應(yīng)環(huán)境的智能機(jī)器和系統(tǒng)。

近年來(lái)，由于機(jī)器人技術(shù)、自動(dòng)化和人工智能的進(jìn)步，機(jī)電工程領(lǐng)域發(fā)展迅速。如今，機(jī)電工程師在***的行業(yè)工作，包括汽車(chē)制造、航空航天、**、醫(yī)療保健和消費(fèi)電子產(chǎn)品。 興國(guó)招收機(jī)電工程系學(xué)生