基礎(chǔ)教育在我國是指初中（含初中）以前的所有教育形式，基礎(chǔ)教育是造就人才和提高國民素質(zhì)的奠基工程，在我們的教育體系中至關(guān)重要。個人認為：基礎(chǔ)教育階段中，小學教育更是重中之重。小學教育承上啟下，小學生是從幼兒變成學生，同時到初中也是變成少年的啟蒙階段，小學是培養(yǎng)良好學習習慣的重要階段，這個階段學習習慣的好壞決定了將來在學習方面可以走多遠。

惠洲仲愷技工學校中的基礎(chǔ)教育系是我校重要的教學部門，承擔了學校所有班級的公共基礎(chǔ)課教學，目前基礎(chǔ)教育系開設(shè)幼兒教育和民族音樂與舞蹈兩大專業(yè)。系部依托多元學科優(yōu)勢，***的教師團隊，為社會培養(yǎng)具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好職業(yè)道德和較扎實的文化基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)具有獲取新知識、新技能的意識和能力的中高級技能人才。系部建有形體訓練（舞蹈）室、鋼琴室、電鋼琴室、語音室、多功廳等實訓場地，滿足各學科教學需要。 惠洲仲愷技工學校中的基礎(chǔ)教育系的課程有幼兒心理學。博羅幼兒教育生基礎(chǔ)教育系初中畢業(yè)生

惠州仲愷技工學校中的基礎(chǔ)教育系是我校重要的教學部門，承擔了學校所有班級的公共基礎(chǔ)課教學，目前基礎(chǔ)教育系開設(shè)幼兒教育和民族音樂與舞蹈兩大專業(yè)。系部依托多元學科優(yōu)勢，***的教師團隊，為社會培養(yǎng)具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好職業(yè)道德和較扎實的文化基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)具有獲取新知識、新技能的意識和能力的中高級技能人才。系部建有形體訓練（舞蹈）室、鋼琴室、電鋼琴室、語音室、多功廳等實訓場地，滿足各學科教學需要。 贛州招生基礎(chǔ)教育系幼兒教育生惠洲仲愷技工學校中的基礎(chǔ)教育系的課程鋼琴、聲樂、舞蹈、美術(shù)、手工等學科的操作技能。

惠州仲愷技術(shù)學校的基礎(chǔ)教育系部建有形體訓練（舞蹈）室、鋼琴室、電鋼琴室、語音室、多功廳等實訓場地，滿足各學科教學需要。

1977年，**教科文組織在肯尼亞首都內(nèi)羅畢召開的高級教育計劃官員討論會上，對基礎(chǔ)教育進行了***而深入的討論，認為“基礎(chǔ)教育是向每個人提供并為一切人所共有的比較低限度的知識、觀點、社會準則和經(jīng)驗”的教育?！八哪康氖鞘姑恳粋€人能夠發(fā)揮自己的潛力、創(chuàng)造性和批判精神，以實現(xiàn)自己的抱負和獲得幸福，并成為一個有益的公民和生產(chǎn)者，對所屬的社會發(fā)展貢獻力量”。基礎(chǔ)教育是整個教育體系的關(guān)鍵部分。正如萬丈高樓平地起一樣，沒有良好的基礎(chǔ)教育，不可能***的高等教育。

基礎(chǔ)教育階段學生**重要的七個學習領(lǐng)域2020-06-1609:56·行言子本文所指的基礎(chǔ)教育是包括學齡前教育、小學教育和初中教育三個階段。基礎(chǔ)教育所指的年齡階段根據(jù)各國教育的不同，我們在這里把基礎(chǔ)教育階段的年齡定義為0-18歲。根據(jù)相關(guān)機構(gòu)和500多位國內(nèi)外教育**的意見，得出的七個**重要的學習領(lǐng)域包括：身體健康、文化與藝術(shù)、社會與情感、學習方法與認知習慣、計算和數(shù)學、科學與技術(shù)、讀寫與交流等七個方面。學前教育階段即0-8歲期間應(yīng)該著重社會與情感以及學習方法和認知習慣的培養(yǎng)。小學階段即9-15歲期間要著重讀寫和交流能力以及學習方法和認知習慣、科學技術(shù)能力的養(yǎng)成。中學階段即16-19歲著重讓學生學習社會與情感、學習方法和認知習慣、計算和數(shù)學以及數(shù)學與技術(shù)領(lǐng)域的知識和能力。研究結(jié)果出自北師大滕珺老師基礎(chǔ)教育的學前教育專業(yè)是一門教育學學科，綜合性強，對同學們的要求也是比較嚴格。

惠州仲愷基礎(chǔ)教育系部依托多元學科優(yōu)勢，***的教師團隊，為社會培養(yǎng)具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好職業(yè)道德和較扎實的文化基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)具有獲取新知識、新技能的意識和能力的中高級技能人才?；A(chǔ)教育，是一個動態(tài)的概念。目前中國事實上的基礎(chǔ)教育，是指初中（含初中）以前的所有教育形式，狹義講來指九年義務(wù)教育，廣義講來還應(yīng)該包括家庭教育（簡稱家教，英文是tutor）和必要的社會生活知識教育等。有人也把高中階段的教育歸入基礎(chǔ)教育范疇，但是目前中國還沒有普及這種類型的教育，所以，在事實上高中階段的教育還不是基礎(chǔ)教育。隨著中國發(fā)展水平的提高，預(yù)計到2020年，會基本普及高中階段教育。惠洲仲愷技工學校中的基礎(chǔ)教育系的就業(yè)方向有幼兒園教師。贛州招生基礎(chǔ)教育系幼兒教育生

惠洲仲愷技工學校中的基礎(chǔ)教育系的系部建有多功廳等實訓場地。博羅幼兒教育生基礎(chǔ)教育系初中畢業(yè)生

基礎(chǔ)教育，是一個動態(tài)的概念。目前中國事實上的基礎(chǔ)教育，是指初中（含初中）以前的所有教育形式，狹義講來指九年義務(wù)教育，廣義講來還應(yīng)該包括家庭教育（簡稱家教，英文是tutor）和必要的社會生活知識教育等。有人也把高中階段的教育歸入基礎(chǔ)教育范疇，但是目前中國還沒有普及這種類型的教育，所以，在事實上高中階段的教育還不是基礎(chǔ)教育。隨著中國發(fā)展水平的提高，預(yù)計到2020年，會基本普及高中階段教育。

惠洲仲愷技工學校中的基礎(chǔ)教育系是我校重要的教學部門，承擔了學校所有班級的公共基礎(chǔ)課教學，目前基礎(chǔ)教育系開設(shè)幼兒教育和民族音樂與舞蹈兩大專業(yè)。系部依托多元學科優(yōu)勢，***的教師團隊，為社會培養(yǎng)具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好職業(yè)道德和較扎實的文化基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)具有獲取新知識、新技能的意識和能力的中高級技能人才。系部建有形體訓練（舞蹈）室、鋼琴室、電鋼琴室、語音室、多功廳等實訓場地，滿足各學科教學需要。 博羅幼兒教育生基礎(chǔ)教育系初中畢業(yè)生