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來源: 發(fā)布時間:2022-05-20

種子傳播方式主要展示器件安裝于兩塊亞克力前后板上;前板為5mm厚透明亞克力板,后板5mm厚白色亞克力板;產(chǎn)品文字說明及圖片,采用不低于絲網(wǎng)印刷技術(shù)UV印制的背景圖,彩色圖片須平板打印到背板上,保證不能因受潮褪色;前后板可用6顆50mm的工藝螺釘固定于墻體上;儀器整體具有防塵和安全防護(hù)裝置。不使用外接電源,如產(chǎn)品需要供電采用模塊化手搖發(fā)電機(jī)構(gòu)和穩(wěn)壓穩(wěn)流技術(shù)供電。不使用AC220V電源,確保操作的安全性。認(rèn)知了解種子如何傳播幼兒園墻面玩具兒童玩具益智幼教動植物成長手搖發(fā)電壁掛科普實驗。福建科普儀器教學(xué)科普壁掛展品整合服務(wù)商

鐵樹開花 尺寸:≧600mm*400mm*40mm;材質(zhì):亞克力板。主要展示器件安裝于兩塊亞克力前后板上;前板為5mm厚透明亞克力板,后板5mm厚白色亞克力板;產(chǎn)品文字說明及圖片,采用不低于絲網(wǎng)印刷技術(shù)UV印制的背景圖,彩色圖片須平板打印到背板上,保證不能因受潮褪色;前后板可用6顆50mm的工藝螺釘固定于墻體上;儀器整體具有防塵和安全防護(hù)裝置。不使用外接電源,如產(chǎn)品需要供電采用模塊化手搖發(fā)電機(jī)構(gòu)和穩(wěn)壓穩(wěn)流技術(shù)供電。不使用AC220V電源,確保操作的安全性。原理說明:安裝有磁粉沙漏的圓形亞克力保護(hù)罩安裝在特制的軌道轉(zhuǎn)盤上;下端安裝有強(qiáng)勁釹鐵硼磁體。安徽戶外科普展品教學(xué)科普壁掛展品服務(wù)商手搖發(fā)電科技館科普展品中小學(xué)教學(xué)探究儀器校園智慧墻壁掛產(chǎn)品。

穿墻而過 尺寸:≧600mm*400mm*40mm;材質(zhì):亞克力板。主要展示器件安裝于兩塊亞克力前后板上;前板為5mm厚透明亞克力板,后板5mm厚白色亞克力板;產(chǎn)品文字說明及圖片,采用不低于絲網(wǎng)印刷技術(shù)UV印制的背景圖,彩色圖片須平板打印到背板上,保證不能因受潮褪色;前后板可用6顆50mm的工藝螺釘固定于墻體上;儀器整體具有防塵和安全防護(hù)裝置。不使用外接電源,如產(chǎn)品需要供電采用模塊化手搖發(fā)電機(jī)構(gòu)和穩(wěn)壓穩(wěn)流技術(shù)供電。不使用AC220V電源,確保操作的安全性。原理說明:在自然界大多數(shù)情況下,光表現(xiàn)出非偏振的性質(zhì),這是由于自然光是由許多光波串組成的。不同的偏振化方向的偏振片依次疊放在一起產(chǎn)生陰影,造成一堵“墻”的假象。本展項采用特種光學(xué)材料錯位組合后,而產(chǎn)生的視錯覺。讓觀眾了解光的特性,認(rèn)識某些光學(xué)材料的特性。

玉米發(fā)芽過程 材質(zhì):亞克力板。主要展示器件安裝于兩塊亞克力前后板上;前板為5mm厚透明亞克力板,后板5mm厚白色亞克力板;產(chǎn)品文字說明及圖片,采用不低于絲網(wǎng)印刷技術(shù)UV印制的背景圖,彩色圖片須平板打印到背板上,保證不能因受潮褪色;前后板可用6顆50mm的工藝螺釘固定于墻體上;儀器整體具有防塵和安全防護(hù)裝置。不使用外接電源,如產(chǎn)品需要供電采用模塊化手搖發(fā)電機(jī)構(gòu)和穩(wěn)壓穩(wěn)流技術(shù)供電。不使用AC220V電源,確保操作的安全性。觀察玉米由種子、胚根長出、胚根伸長、長出主根和側(cè)根、長出莖、長出真葉各階段的形態(tài)及特點?;糜X立方科技館科普展品中小學(xué)教學(xué)實驗探究設(shè)備走廊壁掛式產(chǎn)品。

哥德巴赫猜想尺寸:≧600mm*400mm*40mm;材質(zhì):亞克力板。主要展示器件安裝于兩塊亞克力前后板上;前板為5mm厚透明亞克力板,后板5mm厚白色亞克力板;產(chǎn)品文字說明及圖片,采用不低于絲網(wǎng)印刷技術(shù)UV印制的背景圖,彩色圖片須平板打印到背板上,保證不能因受潮褪色;前后板可用6顆50mm的工藝螺釘固定于墻體上;儀器整體具有防塵和安全防護(hù)裝置。不使用外接電源,如產(chǎn)品需要供電采用模塊化手搖發(fā)電機(jī)構(gòu)和穩(wěn)壓穩(wěn)流技術(shù)供電。不使用AC220V電源,確保操作的安全性。原理說明:哥德巴赫猜想的現(xiàn)代陳述為:任一大于5的整數(shù)都可寫成兩個質(zhì)數(shù)之和。(n>5:當(dāng)n為偶數(shù),n=2+(n-2),n-2也是偶數(shù),可以分解為兩個質(zhì)數(shù)的和;當(dāng)n為奇數(shù),n=3+(n-3),n-3也是偶數(shù),可以分解為兩個質(zhì)數(shù)的和)。歐拉在回信中也提出另一等價版本,即任一大于2的偶數(shù)都可寫成兩個質(zhì)數(shù)之和。把命題"任一充分大的偶數(shù)都可以表示成為一個素因子個數(shù)不超過a的個數(shù)與另一個素因子不超過b的個數(shù)之和"記作"a+b"。1966年陳景潤證明了"1+2"成立,即"任一充分大的偶數(shù)都可以表示成二個素數(shù)的和,或是一個素數(shù)和一個半素數(shù)的和"。實例體驗哥德巴赫猜想的內(nèi)容,拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面。光電盤科技館科普展品中小學(xué)走廊智慧墻教學(xué)探究儀器壁掛式產(chǎn)品。天津社區(qū)科普設(shè)備教學(xué)科普壁掛展品提供商

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染色體與遺傳 科普壁掛 智慧墻 主要展示器件安裝于兩塊亞克力前后板上;前板為5mm厚透明亞克力板,后板5mm厚白色亞克力板;產(chǎn)品文字說明及圖片,采用不低于絲網(wǎng)印刷技術(shù)UV印制的背景圖,彩色圖片須平板打印到背板上,保證不能因受潮褪色;前后板可用6顆50mm的工藝螺釘固定于墻體上;儀器整體具有防塵和安全防護(hù)裝置。不使用外接電源,如產(chǎn)品需要供電采用模塊化手搖發(fā)電機(jī)構(gòu)和穩(wěn)壓穩(wěn)流技術(shù)供電。不使用AC220V電源,確保操作的安全性。采用超薄結(jié)構(gòu)設(shè)計、實驗器配有可活動的兩種色塊。手動探究操作。探究染色體的特點和遺傳的規(guī)律。實驗前,可先編題,再試驗解題。方便開展演示教學(xué)和探究活動并總結(jié)規(guī)律。福建科普儀器教學(xué)科普壁掛展品整合服務(wù)商

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