青蛙成長記 科普壁掛 智慧墻 主要展示器件安裝于兩塊亞克力前后板上；前板為5mm厚透明亞克力板，后板5mm厚白色亞克力板；產(chǎn)品文字說明及圖片，采用不低于絲網(wǎng)印刷技術(shù)UV印制的背景圖，彩色圖片須平板打印到背板上，保證不能因受潮褪色；前后板可用6顆50mm的工藝螺釘固定于墻體上；儀器整體具有防塵和安全防護(hù)裝置。不使用外接電源，如產(chǎn)品需要供電采用模塊化手搖發(fā)電機(jī)構(gòu)和穩(wěn)壓穩(wěn)流技術(shù)供電。不使用AC220V電源，確保操作的安全性。通過觀察圖片或者標(biāo)本，傾聽語音講解，了解學(xué)習(xí)青蛙從卵到成蟲的5個階段的形態(tài)及特點(diǎn)成長過程。小學(xué)幼兒園科教實驗室科學(xué)室走廊展覽科普科教智慧墻壁掛無皮鼓。廣西戶外科普展品教學(xué)科普壁掛展品服務(wù)商

哥德巴赫猜想尺寸：≧600mm*400mm*40mm；材質(zhì)：亞克力板。主要展示器件安裝于兩塊亞克力前后板上；前板為5mm厚透明亞克力板，后板5mm厚白色亞克力板；產(chǎn)品文字說明及圖片，采用不低于絲網(wǎng)印刷技術(shù)UV印制的背景圖，彩色圖片須平板打印到背板上，保證不能因受潮褪色；前后板可用6顆50mm的工藝螺釘固定于墻體上；儀器整體具有防塵和安全防護(hù)裝置。不使用外接電源，如產(chǎn)品需要供電采用模塊化手搖發(fā)電機(jī)構(gòu)和穩(wěn)壓穩(wěn)流技術(shù)供電。不使用AC220V電源，確保操作的安全性。原理說明：哥德巴赫猜想的現(xiàn)代陳述為：任一大于5的整數(shù)都可寫成兩個質(zhì)數(shù)之和。(n>5：當(dāng)n為偶數(shù)，n=2+(n-2)，n-2也是偶數(shù)，可以分解為兩個質(zhì)數(shù)的和；當(dāng)n為奇數(shù)，n=3+(n-3)，n-3也是偶數(shù)，可以分解為兩個質(zhì)數(shù)的和)。歐拉在回信中也提出另一等價版本，即任一大于2的偶數(shù)都可寫成兩個質(zhì)數(shù)之和。把命題"任一充分大的偶數(shù)都可以表示成為一個素因子個數(shù)不超過a的個數(shù)與另一個素因子不超過b的個數(shù)之和"記作"a+b"。1966年陳景潤證明了"1+2"成立，即"任一充分大的偶數(shù)都可以表示成二個素數(shù)的和，或是一個素數(shù)和一個半素數(shù)的和"。實例體驗哥德巴赫猜想的內(nèi)容，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面。內(nèi)蒙古智慧墻教學(xué)科普壁掛展品提供商聲懸浮科技館科普展品中小學(xué)教學(xué)實驗探究儀器校園智慧墻壁掛產(chǎn)品。

幻影成像技術(shù) 尺寸：≧600mm*400mm*40mm；材質(zhì)：亞克力板。主要展示器件安裝于兩塊亞克力前后板上；前板為5mm厚透明亞克力板，后板5mm厚白色亞克力板；產(chǎn)品文字說明及圖片，采用不低于絲網(wǎng)印刷技術(shù)UV印制的背景圖，彩色圖片須平板打印到背板上，保證不能因受潮褪色；前后板可用6顆50mm的工藝螺釘固定于墻體上；儀器整體具有防塵和安全防護(hù)裝置。不使用外接電源，如產(chǎn)品需要供電采用模塊化手搖發(fā)電機(jī)構(gòu)和穩(wěn)壓穩(wěn)流技術(shù)供電。不使用AC220V電源，確保操作的安全性?；糜俺上袷抢?5度光學(xué)反射原理實現(xiàn)的懸空幻想效果，幻影成像系統(tǒng)是基于“實景造型”和“幻影”的光學(xué)成像結(jié)合，將所拍攝的影像(人、物)投射到布景箱中的主體模型景觀中，演示故事的發(fā)展過程。把拍攝的活動人像疊加進(jìn)場景之中，構(gòu)成了動靜結(jié)合的影視畫面，使之獲得一種“立體幻影”與實物模型結(jié)合及相互作用的逼真的視覺效果。

永動機(jī)神話 尺寸：≧600mm*400mm*40mm；材質(zhì)：亞克力板。主要展示器件安裝于兩塊亞克力前后板上；前板為5mm厚透明亞克力板，后板5mm厚白色亞克力板；產(chǎn)品文字說明及圖片，采用不低于絲網(wǎng)印刷技術(shù)UV印制的背景圖，彩色圖片須平板打印到背板上，保證不能因受潮褪色；前后板可用6顆50mm的工藝螺釘固定于墻體上；儀器整體具有防塵和安全防護(hù)裝置。不使用外接電源，如產(chǎn)品需要供電采用模塊化手搖發(fā)電機(jī)構(gòu)和穩(wěn)壓穩(wěn)流技術(shù)供電。不使用AC220V電源，確保操作的安全性。原理說明：自然界一切物質(zhì)都具有能量，且形式不同，但能量只能從一種形式轉(zhuǎn)換為另一種形式，在轉(zhuǎn)換和傳遞的過程中，各種形式能量的總量保持不變。這臺經(jīng)典永動機(jī)本以為在兩邊重球的作用下會使輪子失去平衡而轉(zhuǎn)動不息，但試驗的結(jié)果卻是否定和顯而易見的，鋼球獲得的勢能不可能把自己抬到更高的勢能位置。科技館工會社區(qū)科普室建設(shè)智慧墻面亞克力壁掛手搖發(fā)電風(fēng)力能發(fā)電。

蛇形擺 尺寸：≧600mm*400mm*40mm；材質(zhì)：亞克力板。主要展示器件安裝于兩塊亞克力前后板上；前板為5mm厚透明亞克力板，后板5mm厚白色亞克力板；產(chǎn)品文字說明及圖片，采用不低于絲網(wǎng)印刷技術(shù)UV印制的背景圖，彩色圖片須平板打印到背板上，保證不能因受潮褪色；前后板可用6顆50mm的工藝螺釘固定于墻體上；儀器整體具有防塵和安全防護(hù)裝置。不使用外接電源，如產(chǎn)品需要供電采用模塊化手搖發(fā)電機(jī)構(gòu)和穩(wěn)壓穩(wěn)流技術(shù)供電。不使用AC220V電源，確保操作的安全性。單擺的周期只和擺長有關(guān)，亦即周期與擺長的平方根成正比。本展項中蛇形單擺的擺長是規(guī)律性變小，因此所有單擺的周期也規(guī)律性變小。從擺動的角度大小而言，擺動角度也是規(guī)律性變小。因此開始擺動后，**初由于角度差異不大，而且是規(guī)律性的差異，因此看起來就像是波動狀的蛇形擺動。擺動多次之後，差異性逐漸增加，看起來似乎是雜亂的。當(dāng)繼續(xù)擺動之後，直到奇數(shù)、偶數(shù)單擺的角度分別達(dá)到整數(shù)倍數(shù)、半數(shù)倍數(shù)的時候，就可以觀察到分成兩邊的情形。本展項的各個擺長嚴(yán)格按一定規(guī)律排列而成時，顯現(xiàn)出周而復(fù)始的運(yùn)動效果更好。蝴蝶的成長記生物科普壁掛少年宮幼兒中小學(xué)智慧墻科普互動展品。四川科普展品教學(xué)科普壁掛展品提供方案

教學(xué)演示器材太陽能電池演示器壁掛式中小學(xué)科學(xué)探究智慧墻科普。廣西戶外科普展品教學(xué)科普壁掛展品服務(wù)商

眼見為虛 尺寸：≧600mm*400mm*40mm；材質(zhì)：亞克力板。主要展示器件安裝于兩塊亞克力前后板上；前板為5mm厚透明亞克力板，后板5mm厚白色亞克力板；產(chǎn)品文字說明及圖片，采用不低于絲網(wǎng)印刷技術(shù)UV印制的背景圖，彩色圖片須平板打印到背板上，保證不能因受潮褪色；前后板可用6顆50mm的工藝螺釘固定于墻體上；儀器整體具有防塵和安全防護(hù)裝置。不使用外接電源，如產(chǎn)品需要供電采用模塊化手搖發(fā)電機(jī)構(gòu)和穩(wěn)壓穩(wěn)流技術(shù)供電。不使用AC220V電源，確保操作的安全性。原理說明：相對于平面鏡和凸面鏡而言，凹面鏡的成像情況復(fù)雜而有趣，科技人員根據(jù)凹面鏡特有的光學(xué)現(xiàn)象，設(shè)計制造了物體的空中懸浮顯示裝置，***用于展覽和廣告宣傳。廣西戶外科普展品教學(xué)科普壁掛展品服務(wù)商

    南京大德科教設(shè)備有限公司系全國****，南京市“專精特新”中小企業(yè)。公司創(chuàng)建于2006年，占地17000平方米，公司坐落在歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的六朝古都南京，總部位于溧水經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，是江蘇省批準(zhǔn)的首批省級開發(fā)區(qū)。大德科教以理化生實驗室、創(chuàng)新實驗室、數(shù)字化教室、創(chuàng)客空間等學(xué)科功能室整體解決方案為主導(dǎo)產(chǎn)品，提供從規(guī)劃設(shè)計、研發(fā)生產(chǎn)、銷售推廣、工程安裝到技術(shù)培訓(xùn)和售后服務(wù)為一體的一站式服務(wù)，多年來始終致力于服務(wù)教育裝備行業(yè)。公司具有全套國際水平的生產(chǎn)設(shè)備，雄厚的技術(shù)力量和完善的服務(wù)體系，秉承規(guī)范化的管理和先進(jìn)的生產(chǎn)工藝標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)生產(chǎn)，為用戶提供品質(zhì)精良的產(chǎn)品和售后服務(wù)。公司先后通過了ISO9001、14001認(rèn)證以及中國環(huán)保產(chǎn)品認(rèn)證、中國環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品認(rèn)證，并獲得了實驗臺外觀設(shè)計等、移動式充電平臺等多項實用新型。公司產(chǎn)品銷往全國15個省、市、自治區(qū)，漸趨完善的解決方案和售后服務(wù)在學(xué)校用戶中的接受程度越來越高，品牌得到不斷提升。