《九連環(huán)》尺寸：≧600mm*400mm*40mm；材質(zhì)：亞克力板。

主要展示器件安裝于兩塊亞克力前后板上；前板為5mm厚透明亞克力板，后板5mm厚白色亞克力板；產(chǎn)品文字說明及圖片，采用不低于絲網(wǎng)印刷技術(shù)UV印制的背景圖，彩色圖片須平板打印到背板上，保證不能因受潮褪色；前后板可用6顆50mm的工藝螺釘固定于墻體上；儀器整體具有防塵和安全防護(hù)裝置。不使用外接電源，如產(chǎn)品需要供電采用模塊化手搖發(fā)電機(jī)構(gòu)和穩(wěn)壓穩(wěn)流技術(shù)供電。不使用AC220V電源，確保操作的安全性。九連環(huán)是中國(guó)傳統(tǒng)的有代表性的智力玩具，凝結(jié)著中國(guó)傳統(tǒng)文化，具有極強(qiáng)的趣味性。九連環(huán)能既練腦又練手，對(duì)于開發(fā)人的邏輯思維能力及活動(dòng)手指筋骨大有好處。同時(shí)它還可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)工作的專注精神和耐心。本展項(xiàng)由帶豎桿的九個(gè)環(huán)組成，并環(huán)環(huán)相扣，參與者可動(dòng)腦動(dòng)手將一根首尾相連的繩子，不能打結(jié)，不能纏繞的從**外面穿到***的一個(gè)環(huán)，再將繩子從***一個(gè)環(huán)里拿到外面。觀眾通過動(dòng)手參與，以此培養(yǎng)觀眾的**思考能力。 幼兒園哈密頓問題壁掛式科普智慧墻展品少年宮中小學(xué)科技科學(xué)走廊。孝感科普儀器教學(xué)科普壁掛展品

《蛇形擺》尺寸：≧600mm*400mm*40mm；材質(zhì)：亞克力板。

主要展示器件安裝于兩塊亞克力前后板上；前板為5mm厚透明亞克力板，后板5mm厚白色亞克力板；產(chǎn)品文字說明及圖片，采用不低于絲網(wǎng)印刷技術(shù)UV印制的背景圖，彩色圖片須平板打印到背板上，保證不能因受潮褪色；前后板可用6顆50mm的工藝螺釘固定于墻體上；儀器整體具有防塵和安全防護(hù)裝置。不使用外接電源，如產(chǎn)品需要供電采用模塊化手搖發(fā)電機(jī)構(gòu)和穩(wěn)壓穩(wěn)流技術(shù)供電。不使用AC220V電源，確保操作的安全性。單擺的周期只和擺長(zhǎng)有關(guān)，亦即周期與擺長(zhǎng)的平方根成正比。本展項(xiàng)中蛇形單擺的擺長(zhǎng)是規(guī)律性變小，因此所有單擺的周期也規(guī)律性變小。從擺動(dòng)的角度大小而言，擺動(dòng)角度也是規(guī)律性變小。因此開始擺動(dòng)后，**初由于角度差異不大，而且是規(guī)律性的差異，因此看起來就像是波動(dòng)狀的蛇形擺動(dòng)。擺動(dòng)多次之後，差異性逐漸增加，看起來似乎是雜亂的。當(dāng)繼續(xù)擺動(dòng)之後，直到奇數(shù)、偶數(shù)單擺的角度分別達(dá)到整數(shù)倍數(shù)、半數(shù)倍數(shù)的時(shí)候，就可以觀察到分成兩邊的情形。本展項(xiàng)的各個(gè)擺長(zhǎng)嚴(yán)格按一定規(guī)律排列而成時(shí)，顯現(xiàn)出周而復(fù)始的運(yùn)動(dòng)效果更好。 四川科技館展品教學(xué)科普壁掛展品專業(yè)公司人體發(fā)電科技館科普展品學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備社區(qū)探究?jī)x器壁掛式產(chǎn)品。

《盲文體驗(yàn)》材質(zhì)：亞克力板。主要展示器件安裝于兩塊亞克力前后板上；前板為5mm厚透明亞克力板，后板5mm厚白色亞克力板；產(chǎn)品文字說明及圖片，采用不低于絲網(wǎng)印刷技術(shù)UV印制的背景圖，彩色圖片須平板打印到背板上，保證不能因受潮褪色；前后板可用6顆50mm的工藝螺釘固定于墻體上；儀器整體具有防塵和安全防護(hù)裝置。不使用外接電源，如產(chǎn)品需要供電采用模塊化手搖發(fā)電機(jī)構(gòu)和穩(wěn)壓穩(wěn)流技術(shù)供電。不使用AC220V電源，確保操作的安全性。盲文，在19世紀(jì)出現(xiàn)，是視障人士交流信息的傳統(tǒng)途徑，現(xiàn)在讓我們來學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、探索盲文奧秘。盲文或稱點(diǎn)字、凸字，是專為盲人設(shè)計(jì)、靠觸覺感知的文字。透過點(diǎn)字板、點(diǎn)字機(jī)、點(diǎn)字打印機(jī)等在紙張上制作出不同組合的凸點(diǎn)而組成，一般每一個(gè)方塊的點(diǎn)字是由六點(diǎn)組成，左側(cè)從上到下為123，右側(cè)為456，叫一方。 它是由法國(guó)盲人路易·布萊爾于1824年創(chuàng)造的，故國(guó)際上通稱為“布萊爾（Braille）”。

《拱橋》主要展示器件安裝于兩塊亞克力前后板上；前板為5mm厚透明亞克力板，后板5mm厚白色亞克力板；產(chǎn)品文字說明及圖片，采用不低于絲網(wǎng)印刷技術(shù)UV印制的背景圖，彩色圖片須平板打印到背板上，保證不能因受潮褪色；前后板可用6顆50mm的工藝螺釘固定于墻體上；儀器整體具有防塵和安全防護(hù)裝置。不使用外接電源，如產(chǎn)品需要供電采用模塊化手搖發(fā)電機(jī)構(gòu)和穩(wěn)壓穩(wěn)流技術(shù)供電。不使用AC220V電源，確保操作的安全性。拱橋（arch bridge）指的是在豎直平面內(nèi)以拱作為結(jié)構(gòu)主要承重構(gòu)件的橋梁。arch在容器內(nèi)的粉料層中如果形成能承受上方粉料的壓力而不將此壓力傳遞給下方的面，此面即稱為拱橋。拱橋是向上凸起的曲面，其比較大主應(yīng)力沿拱橋曲面作用，沿拱橋垂直方向的**小主應(yīng)力為零。在重力作用下進(jìn)行的粉料流出過程中可能反復(fù)出現(xiàn)拱橋的形成和崩解過程，此種拱橋稱為動(dòng)拱橋。手眼協(xié)調(diào)科技館科普實(shí)驗(yàn)探究演示展品校園智慧墻教學(xué)儀器壁掛產(chǎn)品。

《VR虛擬現(xiàn)實(shí)》主要展示器件安裝于兩塊亞克力前后板上；前板為5mm厚透明亞克力板，后板5mm厚白色亞克力板；產(chǎn)品文字說明及圖片，采用不低于絲網(wǎng)印刷技術(shù)UV印制的背景圖，彩色圖片須平板打印到背板上，保證不能因受潮褪色；前后板可用6顆50mm的工藝螺釘固定于墻體上；儀器整體具有防塵和安全防護(hù)裝置。不使用外接電源，如產(chǎn)品需要供電采用模塊化手搖發(fā)電機(jī)構(gòu)和穩(wěn)壓穩(wěn)流技術(shù)供電。不使用AC220V電源，確保操作的安全性。展示原理：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)，它利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境，使用戶在多源信息融合的交互式的三維動(dòng)態(tài)視景中，對(duì)實(shí)體行為進(jìn)行仿真。在 VR 系統(tǒng)中，雙目立體視覺起了很大的作用，用戶的兩只眼睛看到的不同圖像時(shí)分別產(chǎn)生的，用戶帶上特殊的眼鏡猴，一只眼睛只能看到奇幀數(shù)的圖像，另一只眼睛只能看到偶數(shù)幀圖像，利用奇、偶幀之間的視差形成強(qiáng)烈的立體感。面板上嵌入式安裝一體成型的 VR 光學(xué)觀察鏡，并有合乎人體工學(xué)的保護(hù)結(jié)構(gòu)；觀察鏡后安裝有高清晰 6 寸液晶顯示器，并預(yù)存（可更改）左右格式三維動(dòng)畫。教學(xué)演示器材太陽能電池演示器壁掛式中小學(xué)科學(xué)探究智慧墻科普。河南壁掛科普設(shè)備教學(xué)科普壁掛展品服務(wù)商

太陽能發(fā)電壁掛展品科普展品展示設(shè)備科技館社區(qū)展示走廊壁掛智慧。孝感科普儀器教學(xué)科普壁掛展品

《哥尼斯堡七橋》尺寸：≧600mm*400mm*40mm；材質(zhì)：亞克力板。

主要展示器件安裝于兩塊亞克力前后板上；前板為5mm厚透明亞克力板，后板5mm厚白色亞克力板；產(chǎn)品文字說明及圖片，采用不低于絲網(wǎng)印刷技術(shù)UV印制的背景圖，彩色圖片須平板打印到背板上，保證不能因受潮褪色；前后板可用6顆50mm的工藝螺釘固定于墻體上；儀器整體具有防塵和安全防護(hù)裝置。不使用外接電源，如產(chǎn)品需要供電采用模塊化手搖發(fā)電機(jī)構(gòu)和穩(wěn)壓穩(wěn)流技術(shù)供電。不使用AC220V電源，確保操作的安全性。

原理說明：18世紀(jì)在哥尼斯堡城(今俄羅斯加里寧格勒)的普萊格爾河上有7座橋，將河中的兩個(gè)島和河岸連結(jié)。城中的居民經(jīng)常沿河過橋散步，于是提出了一個(gè)問題：能否一次走遍7座橋，而每座橋只許通過一次，***仍回到起始地點(diǎn)。這就是七橋問題，一個(gè)***的圖論問題。 孝感科普儀器教學(xué)科普壁掛展品

    南京大德科教設(shè)備有限公司系全國(guó)****，南京市“專精特新”中小企業(yè)。公司創(chuàng)建于2006年，占地17000平方米，公司坐落在歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的六朝古都南京，總部位于溧水經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，是江蘇省批準(zhǔn)的首批省級(jí)開發(fā)區(qū)。大德科教以理化生實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字化教室、創(chuàng)客空間等學(xué)科功能室整體解決方案為主導(dǎo)產(chǎn)品，提供從規(guī)劃設(shè)計(jì)、研發(fā)生產(chǎn)、銷售推廣、工程安裝到技術(shù)培訓(xùn)和售后服務(wù)為一體的一站式服務(wù)，多年來始終致力于服務(wù)教育裝備行業(yè)。公司具有全套國(guó)際水平的生產(chǎn)設(shè)備，雄厚的技術(shù)力量和完善的服務(wù)體系，秉承規(guī)范化的管理和先進(jìn)的生產(chǎn)工藝標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)生產(chǎn)，為用戶提供品質(zhì)精良的產(chǎn)品和售后服務(wù)。公司先后通過了ISO9001、14001認(rèn)證以及中國(guó)環(huán)保產(chǎn)品認(rèn)證、中國(guó)環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品認(rèn)證，并獲得了實(shí)驗(yàn)臺(tái)外觀設(shè)計(jì)等、移動(dòng)式充電平臺(tái)等多項(xiàng)實(shí)用新型。公司產(chǎn)品銷往全國(guó)15個(gè)省、市、自治區(qū)，漸趨完善的解決方案和售后服務(wù)在學(xué)校用戶中的接受程度越來越高，品牌得到不斷提升。