記憶力測試 科普壁掛 智慧墻 主要展示器件安裝于兩塊亞克力前后板上；前板為5mm厚透明亞克力板，后板5mm厚白色亞克力板；產(chǎn)品文字說明及圖片，采用不低于絲網(wǎng)印刷技術(shù)UV印制的背景圖，彩色圖片須平板打印到背板上，保證不能因受潮褪色；前后板可用6顆50mm的工藝螺釘固定于墻體上；儀器整體具有防塵和安全防護(hù)裝置。不使用外接電源，如產(chǎn)品需要供電采用模塊化手搖發(fā)電機(jī)構(gòu)和穩(wěn)壓穩(wěn)流技術(shù)供電。不使用AC220V電源，確保操作的安全性。記憶力是識(shí)記、保持、再認(rèn)識(shí)和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)的能力，短期記憶力的實(shí)質(zhì)是大腦的即時(shí)生理生化反應(yīng)的重復(fù)，而中期和長期的記憶力則是大腦細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了結(jié)構(gòu)改變，建立了固定聯(lián)系。幼兒園墻面玩具科壁掛科普實(shí)驗(yàn)兒童玩益智實(shí)驗(yàn)物理科學(xué)實(shí)驗(yàn)室教具。動(dòng)態(tài)視覺差科技館科普演示展品中小學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)探究儀器壁掛產(chǎn)品。山西教學(xué)科普壁掛展品廠家直供

    產(chǎn)品名稱：哥德巴赫猜想；尺寸：≧600mm*400mm*40mm；材質(zhì)：亞克力板。主要展示器件安裝于兩塊亞克力前后板上；前板為5mm厚透明亞克力板，后板5mm厚白色亞克力板；產(chǎn)品文字說明及圖片，采用不低于絲網(wǎng)印刷技術(shù)UV印制的背景圖，彩色圖片須平板打印到背板上，保證不能因受潮褪色；前后板可用6顆50mm的工藝螺釘固定于墻體上；儀器整體具有防塵和安全防護(hù)裝置。不使用外接電源，如產(chǎn)品需要供電采用模塊化手搖發(fā)電機(jī)構(gòu)和穩(wěn)壓穩(wěn)流技術(shù)供電。不使用AC220V電源，確保操作的安全性。原理說明：哥德巴赫猜想的現(xiàn)代陳述為：任一大于5的整數(shù)都可寫成兩個(gè)質(zhì)數(shù)之和。(n>5：當(dāng)n為偶數(shù)，n=2+(n-2)，n-2也是偶數(shù)，可以分解為兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和；當(dāng)n為奇數(shù)，n=3+(n-3)，n-3也是偶數(shù)，可以分解為兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和)。歐拉在回信中也提出另一等價(jià)版本，即任一大于2的偶數(shù)都可寫成兩個(gè)質(zhì)數(shù)之和。把命題"任一充分大的偶數(shù)都可以表示成為一個(gè)素因子個(gè)數(shù)不超過a的個(gè)數(shù)與另一個(gè)素因子不超過b的個(gè)數(shù)之和"記作"a+b"。1966年陳景潤證明了"1+2"成立，即"任一充分大的偶數(shù)都可以表示成二個(gè)素?cái)?shù)的和，或是一個(gè)素?cái)?shù)和一個(gè)半素?cái)?shù)的和"。實(shí)例體驗(yàn)哥德巴赫猜想的內(nèi)容，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面。 山西教學(xué)科普壁掛展品廠家直供南京實(shí)驗(yàn)室 選擇南京大德科教。

展品名稱：阿基米德沉浮子；展品規(guī)格：Φ0.8×1.15用電需求：AC220V±10%功率：100W底座鈑金結(jié)構(gòu)，1.2mm冷軋鋼板制作，表面靜電噴塑工藝。臺(tái)面采用12mm厚抗倍特板，圓角R40圓弧造型。說明牌：亞克力UV高精噴繪，厚度≧3mm。此展項(xiàng)由內(nèi)裝液體的封閉透明容器、打氣筒、沉浮子等構(gòu)成，向觀眾展示阿基米德沉浮原理。大家知道，浸在液體內(nèi)的物體受到液體對它向上的浮力，當(dāng)重力與所受液體向上的浮力相等時(shí)，該物體可浮于液體中或液面，裝置在未充氣時(shí)，浮子只受重力和浮力作用，處于平衡狀態(tài)，充氣后，氣壓增大，氣體對浮子的壓力和向下的重力之和大于液體對浮子的浮力，浮子開始下沉。過一會(huì)兒氣體泄露，氣體對浮子壓力減小，浮力大于重力和氣體壓力之和，浮子開始上升。觀眾按下操作打氣筒，往密封容器內(nèi)打氣，使其內(nèi)部壓力增加，液體的浮力發(fā)聲改變，當(dāng)壓力足夠大時(shí)會(huì)看到沉浮子沒入水中。

產(chǎn)品名稱：方輪車；本展項(xiàng)由方輪車，齒輪、不銹鋼裝置等構(gòu)成。布展占用空間尺寸（直徑×高）：4.6*1.0*1.0。此奧秘在軌道上：軌道由正確尺寸、一事實(shí)上形狀的嚙合塊組成，而嚙合塊的彎曲程度由懸鏈狀曲線確定，其尺寸取決于方形輪的邊長，懸鏈線全長應(yīng)等于方形輪邊長。因此，當(dāng)方形輪在合適的懸鏈線嚙合塊軌道上滾動(dòng)時(shí)，軌道的起伏使車軸重心始終保持同一高度，這意味輪子始終處平衡狀態(tài)，車子是平穩(wěn)運(yùn)行的。軌道的起伏使車軸重心始終保持同一高度，這意味輪子始終處平衡狀態(tài)，車子是平穩(wěn)運(yùn)行的。教學(xué)科普壁掛展品的作用是什么？

《VR虛擬現(xiàn)實(shí)》主要展示器件安裝于兩塊亞克力前后板上；前板為5mm厚透明亞克力板，后板5mm厚白色亞克力板；產(chǎn)品文字說明及圖片，采用不低于絲網(wǎng)印刷技術(shù)UV印制的背景圖，彩色圖片須平板打印到背板上，保證不能因受潮褪色；前后板可用6顆50mm的工藝螺釘固定于墻體上；儀器整體具有防塵和安全防護(hù)裝置。不使用外接電源，如產(chǎn)品需要供電采用模塊化手搖發(fā)電機(jī)構(gòu)和穩(wěn)壓穩(wěn)流技術(shù)供電。不使用AC220V電源，確保操作的安全性。展示原理：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)，它利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境，使用戶在多源信息融合的交互式的三維動(dòng)態(tài)視景中，對實(shí)體行為進(jìn)行仿真?！稇腋”窉焓娇破諏?shí)驗(yàn)展品校園科技館科普智慧墻壁掛科技長廊。湖南科技館展品教學(xué)科普壁掛展品一體化解決方案

魔術(shù)師的硬幣科技館科普演示展品中小學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)探究儀器壁掛產(chǎn)品。山西教學(xué)科普壁掛展品廠家直供

展品名稱：發(fā)電比賽用電需求：不需要功能概述：能量是一種看不見摸不著你卻一直能感覺得到的神奇東西，至今為止沒有任何人提取或發(fā)現(xiàn)它的真實(shí)面貌，有人認(rèn)為能量就是以物體內(nèi)部分子不斷震動(dòng)的頻率來衡量大小的，本展品讓參與者通過健身的模式腳踏自行車，帶動(dòng)直流發(fā)電機(jī)。電量的大小決定燈泡亮的個(gè)數(shù)，形象地演示機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的現(xiàn)象。同時(shí)在電機(jī)中，機(jī)械能和電能可以互逆轉(zhuǎn)換。展品主要配置及用材1、展品用材：①展臺(tái)：骨架30方管、圍板1.2mm冷軋板，表面烤漆②臺(tái)面：康貝特板，厚度≧10mm③操作手輪：15mm透明亞克力+304不銹鋼④提升機(jī)構(gòu)：螺紋絲杠⑤防護(hù)罩：透明亞克力+橘黃色亞克力山西教學(xué)科普壁掛展品廠家直供

南京大德科教設(shè)備有限公司專注技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)，發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大。公司目前擁有較多的高技術(shù)人才，以不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競爭力，加快企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)健生產(chǎn)經(jīng)營。南京大德科教設(shè)備有限公司主營業(yè)務(wù)涵蓋理化生實(shí)驗(yàn)室家具、設(shè)備，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室家具、設(shè)備，創(chuàng)客空間科學(xué)室家具、設(shè)備，數(shù)字化教室家具、設(shè)備，堅(jiān)持“質(zhì)量保證、良好服務(wù)、顧客滿意”的質(zhì)量方針，贏得廣大客戶的支持和信賴。公司力求給客戶提供全數(shù)良好服務(wù)，我們相信誠實(shí)正直、開拓進(jìn)取地為公司發(fā)展做正確的事情，將為公司和個(gè)人帶來共同的利益和進(jìn)步。經(jīng)過幾年的發(fā)展，已成為理化生實(shí)驗(yàn)室家具、設(shè)備，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室家具、設(shè)備，創(chuàng)客空間科學(xué)室家具、設(shè)備，數(shù)字化教室家具、設(shè)備行業(yè)出名企業(yè)。