科學(xué)素養(yǎng)是指了解必要的科學(xué)技術(shù)知識及其對社會與個人的影響，知道基本的科學(xué)方法，認(rèn)識科學(xué)本質(zhì)，樹立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神，并具備一定的運(yùn)用它們處理實(shí)際問題、參與公共事務(wù)的能力。小學(xué)科學(xué)課程以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，涵蓋科學(xué)知識，科學(xué)探究，科學(xué)態(tài)度，科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境四個方面的目標(biāo)，每個方面分為總目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)。小學(xué)科學(xué)課程內(nèi)容以學(xué)生能夠感知的物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程中一些比較直觀、學(xué)生有興趣參與學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容為載體，重在培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣、正確的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。大德科教蘇教版小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱貼合蘇教版科學(xué)課教材，使得這套小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱可以在很大程度上滿足學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要。實(shí)驗(yàn)箱分為教師用和學(xué)生用兩套，分別滿足老師教學(xué)需要和學(xué)生學(xué)習(xí)要求，同時加強(qiáng)了兩者之間的互動，更加開放、更加靈動、更加人性化。大德科教為各大院校提供蘇教版小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱方案。南京配套科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱廠家直供

    小學(xué)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)箱為教師提供貼合課程，與教學(xué)無縫銜接的實(shí)驗(yàn)器材，做到器材完備，收納方便?？茖W(xué)課程中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的獨(dú)特價值更加凸顯。學(xué)生應(yīng)該更多地參與以探究為主的學(xué)習(xí)活動，經(jīng)歷知識形成的過程，體會參與科學(xué)的樂趣。教師可以要善于充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓他們積極主動地參與到觀察、實(shí)驗(yàn)等學(xué)習(xí)活動中去，親自感知實(shí)驗(yàn)中的各種現(xiàn)象，提高自行獲取知識的能力。這套實(shí)驗(yàn)箱滿足了基礎(chǔ)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，以探究為**，注重探究的過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，增強(qiáng)科學(xué)探究的能力，這樣在獲取科學(xué)知識的同時學(xué)會尊重事實(shí)，善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度。南京大德科教以小學(xué)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，參考小學(xué)科學(xué)教材，創(chuàng)新性地依照教材順序把小學(xué)科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容按照年級、單元、實(shí)驗(yàn)整合成不同的知識模塊，產(chǎn)品涉及聲、光、電、熱、磁、生物等內(nèi)容，構(gòu)建了完整的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)體系。 連云港科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱城市合伙人功能室配套蘇教版科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱的整合服務(wù)商——大德科教。

教科書內(nèi)容的選擇，應(yīng)該按照課程目標(biāo)的要求，體現(xiàn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，體現(xiàn)科學(xué)知識、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度的科書應(yīng)精選科學(xué)探究主題，引導(dǎo)學(xué)生通過探究活動學(xué)習(xí)科學(xué)。所選擇的探究主題應(yīng)對應(yīng)本標(biāo)準(zhǔn)中的主要概念，并是小學(xué)生可以通過探究進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)容，同時要緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生能在實(shí)際生活中加以應(yīng)用。教科書的內(nèi)容應(yīng)能引導(dǎo)學(xué)生將課內(nèi)的學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐、課外閱讀結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑拓展知識、開展更多的探究活動，并運(yùn)用知識解決力所能及的問題。大德科教蘇教版小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱貼合蘇教版科學(xué)課教材，使得這套小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱可以在很大程度上滿足學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要。實(shí)驗(yàn)箱分為教師用和學(xué)生用兩套，分別滿足老師教學(xué)需要和學(xué)生學(xué)習(xí)要求，同時加強(qiáng)了兩者之間的互動，更加開放、更加靈動、更加人性化。

    蘇教版小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱一站式解決方案“實(shí)驗(yàn)教學(xué)是國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的重要教學(xué)內(nèi)容，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑?！毙乱惠喗滩牡男抻?，配套的實(shí)驗(yàn)箱就成了師生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動的剛需產(chǎn)品。為了滿足小學(xué)科學(xué)課分組實(shí)驗(yàn)對基本器材的要求。南京大德科教設(shè)備有限公司根據(jù)國家***修訂的《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，自主研發(fā)的一套小學(xué)科學(xué)課所有實(shí)驗(yàn)設(shè)備的解決方案。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的價值：在以培養(yǎng)人的**素養(yǎng)為課程目標(biāo)的***，科學(xué)課程中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的獨(dú)特價值更加凸顯。學(xué)生應(yīng)該更多地參與以探究為主的學(xué)習(xí)活動，經(jīng)歷知識形成的過程，體會參與科學(xué)的樂趣。南京大德科教以小學(xué)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，參考小學(xué)科學(xué)教材，創(chuàng)新性地依照教材順序把小學(xué)科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容按照年級、單元、實(shí)驗(yàn)整合成不同的知識模塊，產(chǎn)品涉及聲、光、電、熱、磁、生物等內(nèi)容，構(gòu)建了完整的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)體系。實(shí)驗(yàn)箱以探究為**，注重探究的過程，更加開放、靈動和人性化，提高和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和探究欲，深刻理解科學(xué)的本質(zhì)。我們的實(shí)驗(yàn)箱為教師提供貼合課程，與教學(xué)無縫銜接，器材完備，收納方便。 蘇教版小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱一站式解決方案。

    學(xué)生的好奇心、求知欲，對環(huán)境和自然資源的責(zé)任感，以及質(zhì)疑問難、實(shí)事求是、不怕失敗、堅持不懈等科學(xué)精神是科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分，理應(yīng)納入學(xué)習(xí)評價。對科學(xué)態(tài)度、情感和觀念的檢測遠(yuǎn)比對科學(xué)概念及科學(xué)探究的檢測復(fù)雜。它更多地要依靠教師、家長對學(xué)生日常行為的觀察和記錄，到一個階段后加以匯總歸納。應(yīng)該利用好“成長記錄”，收集和選擇學(xué)生的作品，如實(shí)驗(yàn)設(shè)計、實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)作或照片，還有學(xué)生對自己學(xué)習(xí)過程的感受與反思，對同伴學(xué)習(xí)過程的評論等，較為多面地展示學(xué)生的真實(shí)態(tài)度和情感，以及對自然和社會的看法。大德科教蘇教版小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱貼合蘇教版科學(xué)課教材，使得這套小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱可以在很大程度上滿足學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要。實(shí)驗(yàn)箱分為教師用和學(xué)生用兩套，分別滿足老師教學(xué)需要和學(xué)生學(xué)習(xí)要求，同時加強(qiáng)了兩者之間的互動，更加開放、更加靈動、更加人性化。 大德科教配套的實(shí)驗(yàn)箱就成了師生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動的剛需產(chǎn)品。泰州蘇教版小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱提供商

大德科教為配套小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱提供方案。南京配套科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱廠家直供

    小學(xué)科學(xué)課與其他課的重要區(qū)別之一是，很多情況下學(xué)生要通過動手做來學(xué)習(xí)科學(xué)，比如，做實(shí)驗(yàn)，制作模型，觀察、測量，種植與飼養(yǎng)……這些活動不僅是學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方式，也是學(xué)生理解科學(xué)概念的重要經(jīng)驗(yàn)支撐。動手不應(yīng)是純粹的操作性活動，還應(yīng)與動腦相結(jié)合。邊動手邊思考，可以使兩者相互支持，相得益彰。了解科學(xué)、技術(shù)、社會和環(huán)境的關(guān)系，具有創(chuàng)新意識、保護(hù)環(huán)境的意識和社會責(zé)任感。大德科教蘇教版小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱貼合蘇教版科學(xué)課教材，使得這套小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱可以在很大程度上滿足學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要。實(shí)驗(yàn)箱分為教師用和學(xué)生用兩套，分別滿足老師教學(xué)需要和學(xué)生學(xué)習(xí)要求，同時加強(qiáng)了兩者之間的互動，更加開放、更加靈動、更加人性化。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，并為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)、成為合格公民和終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。 南京配套科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱廠家直供

    南京大德科教設(shè)備有限公司系全國****，南京市“專精特新”中小企業(yè)。公司創(chuàng)建于2006年，占地17000平方米，公司坐落在歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的六朝古都南京，總部位于溧水經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，是江蘇省批準(zhǔn)的首批省級開發(fā)區(qū)。大德科教以理化生實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字化教室、創(chuàng)客空間等學(xué)科功能室整體解決方案為主導(dǎo)產(chǎn)品，提供從規(guī)劃設(shè)計、研發(fā)生產(chǎn)、銷售推廣、工程安裝到技術(shù)培訓(xùn)和售后服務(wù)為一體的一站式服務(wù)，多年來始終致力于服務(wù)教育裝備行業(yè)。公司具有全套國際水平的生產(chǎn)設(shè)備，雄厚的技術(shù)力量和完善的服務(wù)體系，秉承規(guī)范化的管理和先進(jìn)的生產(chǎn)工藝標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)生產(chǎn)，為用戶提供品質(zhì)精良的產(chǎn)品和售后服務(wù)。公司先后通過了ISO9001、14001認(rèn)證以及中國環(huán)保產(chǎn)品認(rèn)證、中國環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品認(rèn)證，并獲得了實(shí)驗(yàn)臺外觀設(shè)計等、移動式充電平臺等多項實(shí)用新型。公司產(chǎn)品銷往全國15個省、市、自治區(qū)，漸趨完善的解決方案和售后服務(wù)在學(xué)校用戶中的接受程度越來越高，品牌得到不斷提升。