如今，多媒體教學(xué)已經(jīng)成為了各級(jí)院校實(shí)現(xiàn)課堂演講、傳授知識(shí)的主要途徑，而電子顯現(xiàn)設(shè)備則是開(kāi)展多媒體教學(xué)的重要媒介，是呈現(xiàn)知識(shí)文化的主要載體。電子顯現(xiàn)設(shè)備的選擇決定了老師如何開(kāi)展多媒體教學(xué)，直接關(guān)系到教育功率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

在傳統(tǒng)的投影儀加計(jì)算機(jī)的組合設(shè)備逐漸退出教學(xué)舞臺(tái)后，教學(xué)觸摸一體機(jī)憑借著時(shí)尚的外觀、便捷的操作、強(qiáng)大的功能、簡(jiǎn)易的安裝等特點(diǎn)，漸漸成為了教育教學(xué)的主流教學(xué)輔助設(shè)備。要想成為了合格的教學(xué)應(yīng)用設(shè)備，就必須要滿(mǎn)足教學(xué)使用需求。

根據(jù)不同的使用需求，康維教學(xué)觸摸一體機(jī)有55寸-110寸可供選擇，有壁掛式和移動(dòng)式兩種，機(jī)器采用原裝進(jìn)口的工業(yè)級(jí)LED液晶A規(guī)屏、真10點(diǎn)紅外觸摸屏、高配置電腦主機(jī)，性能好，并提供專(zhuān)業(yè)工程師精心研發(fā)的教學(xué)軟件，海量教學(xué)資源，操作簡(jiǎn)單方便。歡迎致電咨詢(xún)了解康維的教學(xué)觸摸一體機(jī)。 深圳康維專(zhuān)注于教育一體機(jī)/智能教育平板多年，是商用顯示屏一站式工程服務(wù)商，有需求可以來(lái)電咨詢(xún)！吉林智能幼教機(jī)廠家批發(fā)

教學(xué)觸摸一體機(jī)采用液晶（LED）等大平面顯示器來(lái)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的畫(huà)面, 具有低功耗、低輻射、無(wú)閃爍、不耀眼、抗震、抗干擾、體積小、重量輕、節(jié)能、顯示與交互面積大等優(yōu)點(diǎn)；采用人體工程學(xué)和美學(xué)原理設(shè)計(jì)的機(jī)型, 美觀大方, 極富現(xiàn)代氣息。流線型一體成型機(jī)柜, 操作簡(jiǎn)單舒適；質(zhì)量冷軋鋼板材質(zhì), 整體全鋼結(jié)構(gòu)；表面全金屬烤漆工藝處理, 徹底防潮、防銹、防酸, 適合各種不同環(huán)境使用；機(jī)柜含電源控制系統(tǒng)、立體聲音響系統(tǒng)、外接ATX主機(jī)開(kāi)關(guān)、高性能軸流風(fēng)扇, 性能穩(wěn)定可靠；觸摸屏定位準(zhǔn)確, 鼠標(biāo)不漂移, 便于安裝, 外觀優(yōu)美, 功耗降低。河北教學(xué)一體機(jī)報(bào)價(jià)教育一體機(jī)/智能教育平板生產(chǎn)批發(fā)，就選深圳康維，用戶(hù)的信賴(lài)之選，歡迎新老客戶(hù)來(lái)電！

康維偉業(yè)為大家普及幾點(diǎn)選取智能教育平板/教學(xué)一體機(jī)的要點(diǎn)之處：

觸控交互技術(shù)：目前主流的會(huì)議平板多是電阻式、電容式和紅外式三種，電阻式成本低廉，可以采用多種介質(zhì)觸控，但是材質(zhì)較軟易產(chǎn)生劃痕，且可視度低。紅外觸摸屏技術(shù)成熟，壽命長(zhǎng)，適用于多尺寸，電容式成本較高，其原理是利用特和屏幕接觸時(shí)產(chǎn)生的電流來(lái)定位，因此非生物體不能操控。并且尺寸過(guò)大穩(wěn)定性即會(huì)降低。

系統(tǒng)主要配置：和電腦手機(jī)一樣，一臺(tái)智能會(huì)議/教學(xué)一體機(jī)的性?xún)r(jià)比決定于它的CPU內(nèi)存、處理主要等主機(jī)配置?？稻S偉業(yè)智能教育平板/教學(xué)一體機(jī)的CPU內(nèi)存可達(dá)4G，GPU存儲(chǔ)容量為32G ROM，采用2.0GHz八核高性能處理引擎和四核圖像加速芯片，滿(mǎn)足日常工作生活所有需求。并且康維偉業(yè)智能教育平板/教學(xué)一體機(jī)支持安卓和Windows雙系統(tǒng)一體化，一鍵式切換操作。

康維智能會(huì)議平板/教育機(jī)有利于突出學(xué)生的主體地位，教學(xué)是師生的共同進(jìn)行的，而教學(xué)活動(dòng)中的主體應(yīng)該是學(xué)生。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，由于部分教學(xué)內(nèi)容很抽象，使得學(xué)生理解困難，導(dǎo)致教學(xué)參與的弱化，教學(xué)活動(dòng)的不平衡，形成教學(xué)課堂上只是單純的講課；而運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，一方面，教師可以有更多的時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)、交流、引導(dǎo)學(xué)生的思維，另方面，多媒體教學(xué)一體機(jī)可以為學(xué)生提供生動(dòng)形象的教學(xué)材料，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)特定的問(wèn)題情境，輔助攜手進(jìn)行探索發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的內(nèi)在認(rèn)知，從而使學(xué)生學(xué)習(xí)思路開(kāi)闊。教育一體機(jī)/智能教育平板生產(chǎn)批發(fā)，就選深圳康維，有需要可以聯(lián)系我司哦！

多媒體觸控一體機(jī)突破教學(xué)重難點(diǎn),提高課堂教學(xué)效率在教學(xué)中,每節(jié)課的教學(xué)都有重點(diǎn)或難點(diǎn),而且重難點(diǎn)往往是關(guān)鍵性的知識(shí),也往往是學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙。由于受時(shí)間和空間的限制,教學(xué)內(nèi)容涉及的一些事物和現(xiàn)象,學(xué)生無(wú)法看到,無(wú)法理解和接受,成為教學(xué)中的難點(diǎn)。運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué),可以使學(xué)生感官獲得多重刺激,從而提高學(xué)習(xí)和記憶的效果,有利于幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系,有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。如：在地理教學(xué)中一些難點(diǎn),如地震的產(chǎn)生、地震波的傳播、地殼運(yùn)動(dòng)、太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)、恒星日和太陽(yáng)日的不同等,內(nèi)容較抽象,即使有模型也難理解。而通過(guò)看電腦模擬過(guò)程,學(xué)生能直觀地反映這些地理現(xiàn)象,那么難關(guān)就可以攻下。同樣道理,教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容,也可運(yùn)用電腦軟件,突出重點(diǎn),便于把握重點(diǎn)知識(shí)。也可通過(guò)練習(xí),讓學(xué)生牢固地掌握知識(shí),這樣做可以簡(jiǎn)化教學(xué)過(guò)程并有效突破教學(xué)重難點(diǎn),提高課堂教學(xué)效率。教育一體機(jī)/智能教育平板生產(chǎn)批發(fā)，就選深圳康維，用戶(hù)的信賴(lài)之選，歡迎您的來(lái)電！新疆觸控幼教機(jī)批發(fā)

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運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新動(dòng)機(jī)。亞里士多德說(shuō)過(guò)：“思維是從疑問(wèn)和驚奇開(kāi)始的，常有疑點(diǎn)，常有問(wèn)題，才能常有思考，常有創(chuàng)新?！边\(yùn)用多媒體以圖文聲像的形式來(lái)呈現(xiàn)問(wèn)題，更能引起學(xué)生的注意，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)生帶著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意愿與明確的學(xué)習(xí)目的來(lái)展開(kāi)主動(dòng)探究，從而為創(chuàng)造性學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

運(yùn)用多媒體豐富學(xué)生思維表象。學(xué)生能夠創(chuàng)造性地解決問(wèn)題、自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這些都并不是憑空產(chǎn)生的，而是學(xué)生大腦的積極活動(dòng)，是發(fā)揮學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性，釋放潛能、張揚(yáng)個(gè)性的具體體現(xiàn)。

采用多媒體可以使學(xué)生突破教學(xué)時(shí)空的限制，獲得更多的感性材料，豐富學(xué)生的思維表象，從而使得學(xué)生的主動(dòng)探究、積極思維、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)具有了根源。只有建立在大量形象認(rèn)知基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)，才能突破教學(xué)的種種限制，發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，提出新的可能，探求新的途徑。這樣才能逐漸增強(qiáng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維與能力。學(xué)生置身于特定的教學(xué)情境中，更能思維，從而產(chǎn)生更多的疑問(wèn)，自主地提出問(wèn)題，敢于挑戰(zhàn)教材與，勇于發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，這正是學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與能力的集中體現(xiàn)。 吉林智能幼教機(jī)廠家批發(fā)