康維多功能一體化觸摸一體機(jī)集成了多媒體液晶高清顯示、電腦、電子白板、音頻播放等功能，有序整合、好用又實(shí)用。并且其還可以生動(dòng)交互，實(shí)時(shí)批注，多媒體互動(dòng)演示，更生動(dòng)、用戶體驗(yàn)更專(zhuān)注。此外，其具有的視頻會(huì)議搭建，可以通過(guò)外置攝像頭和拾音設(shè)備對(duì)聲音和圖像信號(hào)進(jìn)行采集，錄制、存儲(chǔ)、播放，或者將現(xiàn)場(chǎng)的聲音、圖像信號(hào)通過(guò)局域網(wǎng)或廣域網(wǎng)實(shí)現(xiàn)異地人員的可視化交流。深圳市康維偉業(yè)科技有限公司專(zhuān)注專(zhuān)業(yè)從事液晶顯示及中控設(shè)備制造生產(chǎn)、銷(xiāo)售及軟件研發(fā)、服務(wù)為一體，國(guó)內(nèi)外視像產(chǎn)品智能化、專(zhuān)業(yè)化、互聯(lián)網(wǎng)+相結(jié)合的高新技術(shù)科技企業(yè)，國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的產(chǎn)品整體解決方案提供商。如您有需求，歡迎致電咨詢(xún)。深圳康維專(zhuān)注于教育一體機(jī)/智能教育平板多年，是商用顯示屏一站式工程服務(wù)商，歡迎您的來(lái)電！貴州移動(dòng)教育機(jī)

頻會(huì)議的應(yīng)用在不斷增大，從初單一的視頻會(huì)議應(yīng)用逐步衍生為融合化產(chǎn)品，其應(yīng)用場(chǎng)景也從企業(yè)和會(huì)議室走到大眾面前，在智慧城市，智慧會(huì)議室、智慧城管、智慧應(yīng)急指揮中心等應(yīng)用場(chǎng)景中發(fā)揮了巨大作用。而在大環(huán)境中，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)快速增長(zhǎng)，AI等新興技術(shù)逐步成熟、國(guó)家又在積極推出4K高清視頻產(chǎn)業(yè)，這些因素都在間接推動(dòng)視頻會(huì)議的發(fā)展。

早前工業(yè)和信息化部、國(guó)家廣播電視總局、廣播電視總臺(tái)關(guān)于印發(fā)《超高清視頻產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2019-2022年）》的通知。其目標(biāo)指出到2022年，我國(guó)超高清視頻產(chǎn)業(yè)總體規(guī)模超過(guò)4萬(wàn)億元，4K產(chǎn)業(yè)生態(tài)體系基本完善，8K關(guān)鍵技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化取得突破，形成一批具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)。并要求到2022年在文教娛樂(lè)、安防監(jiān)控、醫(yī)療健康、智能交通、工業(yè)制造等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)超高清視頻的規(guī)模化應(yīng)用。 吉林教學(xué)一體機(jī)價(jià)格深圳康維為您供應(yīng)教育一體機(jī)/智能教育平板，歡迎您的來(lái)電！

教育一體機(jī)，顧名思義，主要用在教室等場(chǎng)合的一種機(jī)器，用于取代傳統(tǒng)的投影儀，白板，音響等設(shè)備。用處普遍，用法簡(jiǎn)單。比起傳統(tǒng)投影儀等設(shè)備，教育一體機(jī)有以下幾大優(yōu)點(diǎn)：一、亮度高。教育一體機(jī)主要顯示部件是液晶屏，其亮度可達(dá)500流明以上，完全可以在寬大明亮的教室里正常觀看，不像投影儀一樣，需要關(guān)燈或者拉窗簾的。二、分辨率高。液晶屏的分辨率現(xiàn)在都是1080P起步了，超過(guò)65寸，就可以打造真4K分辨率了。顯示效果細(xì)膩，對(duì)眼睛友好。不像投影儀，總是一種模糊的狀態(tài)。三、連接方便。一體機(jī)本身就是一臺(tái)電腦，具有電腦的全部功能。其具有豐富的接口，可以連接其他電腦，手機(jī)，平板，U盤(pán)等各種設(shè)備，可以有線連接，也可以無(wú)線投屏。四、方便的電子白板功能。電子白板功能有真實(shí)的書(shū)寫(xiě)體驗(yàn)，并且可以變換不同的字體字形以及顏色，可以標(biāo)示不同的狀態(tài)，還可以一鍵保存，一鍵清楚等。對(duì)于文件或者PPT，還可以添加批注，簡(jiǎn)單方便。五、豐富的教學(xué)資源。我們隨機(jī)贈(zèng)送從幼兒園到高中階段，各科的教學(xué)資源，包含入門(mén)國(guó)學(xué)，古詩(shī)到理化實(shí)驗(yàn)等等，切實(shí)方便老師教學(xué)，讓學(xué)生能直觀感受學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)效果?？傊@里面的好處，說(shuō)是說(shuō)不清楚的，誰(shuí)用誰(shuí)知道，早用早享受。

多媒體教學(xué)一體機(jī)與傳統(tǒng)教學(xué)相比有何優(yōu)勢(shì)？多媒體教學(xué)一體機(jī)減輕教師壓力；提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、成績(jī)；減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等。課程內(nèi)容手寫(xiě)演示、繪畫(huà)：多媒體一體機(jī)除可解決傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容,還支持課程內(nèi)容手寫(xiě)演示、繪畫(huà)等功能,功能強(qiáng)大。就教學(xué)方面可讓抽象的教學(xué)內(nèi)容變得形象逼真、容易被每一位學(xué)生接受,也可用于專(zhuān)業(yè)漫畫(huà)、及其他等方面演示。在課堂教學(xué)中,相互協(xié)調(diào),相互作用,相互推動(dòng)的教學(xué)模式可以使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,從而提高教師課堂的教學(xué)效果?；?dòng)式教學(xué)的一個(gè)重要特征就是學(xué)生的參與性,它通過(guò)強(qiáng)調(diào)老師與學(xué)生的雙向交流,充分調(diào)動(dòng)雙方的積極性和能動(dòng)性,從而活躍課堂氣氛,從而實(shí)現(xiàn)教與學(xué)兩方面比較好的效益。深圳康維專(zhuān)注于教育一體機(jī)/智能教育平板多年，是商用顯示屏一站式工程服務(wù)商，歡迎新老客戶來(lái)電！

教學(xué)一體機(jī)的功能

交互模式：觸控筆可以替代傳統(tǒng)應(yīng)用的鼠標(biāo),并且其使用方便。教師在教學(xué)一體機(jī)上既能夠?qū)崿F(xiàn)普通的的書(shū)寫(xiě),同時(shí)還能夠通過(guò)觸控來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)計(jì)算機(jī)的操作,書(shū)寫(xiě)可在計(jì)算機(jī)上同步顯示并能存儲(chǔ)及后期調(diào)用。

放大功能：教學(xué)一體機(jī)可對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中的板書(shū)的重點(diǎn)提示部分進(jìn)行放大,以利于引起學(xué)生的注意,對(duì)重點(diǎn)看的更清楚,有助于改善相互交流的效果,相當(dāng)于我們傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)提示。

探照燈功能：在教學(xué)中我們需要對(duì)一些內(nèi)容做重點(diǎn)標(biāo)注,探照燈功能夠以標(biāo)亮的方式將其突出顯示,同時(shí)屏蔽其他內(nèi)容,這樣就更能引起學(xué)生的注意,突出重點(diǎn)。 深圳康維致力于教育一體機(jī)/智能教育平板產(chǎn)品研發(fā)及方案設(shè)計(jì)，歡迎您的來(lái)電！吉林教學(xué)一體機(jī)怎么用

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運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新動(dòng)機(jī)。亞里士多德說(shuō)過(guò)：“思維是從疑問(wèn)和驚奇開(kāi)始的，常有疑點(diǎn)，常有問(wèn)題，才能常有思考，常有創(chuàng)新?！边\(yùn)用多媒體以圖文聲像的形式來(lái)呈現(xiàn)問(wèn)題，更能引起學(xué)生的注意，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)生帶著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意愿與明確的學(xué)習(xí)目的來(lái)展開(kāi)主動(dòng)探究，從而為創(chuàng)造性學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。運(yùn)用多媒體豐富學(xué)生思維表象。學(xué)生能夠創(chuàng)造性地解決問(wèn)題、自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這些都并不是憑空產(chǎn)生的，而是學(xué)生大腦的積極活動(dòng)，是發(fā)揮學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性，釋放潛能、張揚(yáng)個(gè)性的具體體現(xiàn)。采用多媒體可以使學(xué)生突破教學(xué)時(shí)空的限制，獲得更多的感性材料，豐富學(xué)生的思維表象，從而使得學(xué)生的主動(dòng)探究、積極思維、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)具有了根源。只有建立在大量形象認(rèn)知基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)，才能突破教學(xué)的種種限制，發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，提出新的可能，探求新的途徑。這樣才能逐漸增強(qiáng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維與能力。學(xué)生置身于特定的教學(xué)情境中，更能思維，從而產(chǎn)生更多的疑問(wèn)，自主地提出問(wèn)題，敢于挑戰(zhàn)教材與，勇于發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，這正是學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與能力的集中體現(xiàn)。貴州移動(dòng)教育機(jī)