無限地相信孩子發(fā)展的潛力.1.賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗倘若你要孩子行，那就珍愛孩子每一次的成長機(jī)會(huì)，欣賞他們成長，欣賞他們的言行；倘若你要孩子不行，那就抱怨，指責(zé)他們吧。2.孩子的潛力恒大于已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的一切現(xiàn)代科學(xué)研究早已證明，人的潛能是巨大的。讓我們無限相信孩子發(fā)展的潛力吧！

讓孩子擁有一樣屬于自己的東西父母。在培養(yǎng)兒童智力的同時(shí)，切不可忽視非智力的培養(yǎng)，應(yīng)該使年輕一代具有遠(yuǎn)大的目標(biāo)、熱烈的情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)強(qiáng)的性格。教育應(yīng)該讓孩子有一樣自己喜歡的東西，那他即使考不上大學(xué)，也會(huì)有健康的人生，幸福的人生。每個(gè)孩子都有不同的成長道路，讓他找到興趣所在，會(huì)影響孩子一生的質(zhì)量。一個(gè)人精神生活是否快樂，這很重要。 家庭教育需要關(guān)注孩子的身心健康，為他們提供多方位的關(guān)愛與支持。貴陽家庭教育對(duì)孩子的影響

    按照傳統(tǒng)觀念，家庭教育是在家庭生活中，由家長(其中首先是父母)對(duì)其子女實(shí)施的教育。而按照現(xiàn)代觀念，家庭教育則是在家庭生活中，家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育。家庭教育是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。家庭教育是終身教育，它開始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時(shí)期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學(xué)、中學(xué)后，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸。為了適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對(duì)家庭教育的需要，家長必須認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育理論，轉(zhuǎn)變家教觀念，提高家教水平。家長學(xué)校則肩負(fù)著宣傳黨的教育方針和現(xiàn)代家教理論，幫助家長轉(zhuǎn)變家教觀念，提高家教水平，協(xié)調(diào)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的任務(wù)。 重慶本地家庭教育哪些優(yōu)勢(shì)家庭教育需要注重孩子的社交能力培養(yǎng)，讓他們學(xué)會(huì)與人相處、合作與分享。

    家庭教育的本質(zhì)是生活教育。知行合一是人才成長的根本規(guī)律。生活是兒童的智慧之源。兒童通過生活感知外部世界、進(jìn)行意義建構(gòu)的過程，是積累生活經(jīng)驗(yàn)的過程，也是自己去悟道理的過程。這個(gè)“覺”和“悟”的過程，就是兒童智慧發(fā)展的真實(shí)過程。當(dāng)今時(shí)代，人類教育面臨兩個(gè)挑戰(zhàn)，一是兒童的知識(shí)學(xué)習(xí)過度，二是兒童的生活學(xué)習(xí)貧乏。這兩個(gè)挑戰(zhàn)一體兩面、相輔相成。當(dāng)今時(shí)代的兒童，既不缺乏學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)，更不缺乏學(xué)習(xí)的資源，他們?nèi)狈Φ氖巧詈蛯?shí)踐。在技術(shù)變革之下，兒童的知識(shí)學(xué)習(xí)可以加速，但兒童的情感學(xué)習(xí)和社會(huì)性成熟卻離不開生活的磨礪，是無法加速的。讓兒童參與積極向上的家庭生活，能為兒童的學(xué)科學(xué)習(xí)提供經(jīng)驗(yàn)支持。兒童在學(xué)校教育中接受大量學(xué)科概念、知識(shí)，其理解、貫通、內(nèi)化往往需要生活經(jīng)驗(yàn)做基礎(chǔ)。兒童參與家庭生活本身就是很好的家庭教育。兒童應(yīng)成為家庭生活的參與者、主動(dòng)建構(gòu)者，家庭新生活的重要?jiǎng)?chuàng)造者。

尊重孩子是家庭教育的起點(diǎn)奧地利心理學(xué)家阿爾弗雷德·阿德勒說過，“幸運(yùn)的人一生都被童年溫暖，不幸的人一生都在溫暖童年”?，F(xiàn)在心理科學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)成年人身上所有的問題，差不多都可以從他的童年生活中找到答案。所以，童年對(duì)一個(gè)人的影響來說，非常重要。而兒童的很多神奇之處、偉大之處我們還沒有認(rèn)識(shí)到。兒童是怎么認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的，兒童的個(gè)性又是怎么形成的？我們必須承認(rèn)這些問題沒有認(rèn)識(shí)到。所以在一定程度上，由于對(duì)我們教育對(duì)象的不認(rèn)識(shí)，造成了很多教育上的失誤，很多教育方式是沒有根據(jù)的，只是一代一代傳下來的。很多教育是沒有建立在對(duì)孩子真正的、科學(xué)的認(rèn)知背景下，當(dāng)然，有時(shí)是因?yàn)榭茖W(xué)本身還不成熟。家庭教育不僅是知識(shí)的傳遞，更是情感的交流，是孩子心靈的港灣。

家庭教育目標(biāo)是父母希望孩子在成長過程中能夠達(dá)到的預(yù)期結(jié)果。父母應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡、性格、興趣等因素，制定合適的家庭教育目標(biāo)。例如，對(duì)于小學(xué)生，家庭教育目標(biāo)可以包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、基本的道德觀念和自我保護(hù)意識(shí)等。對(duì)于中學(xué)生，家庭教育目標(biāo)可以包括獨(dú)自思考能力、人際交往能力和職業(yè)規(guī)劃意識(shí)等。尤其珍惜自己的能量和時(shí)間。資本給普通人設(shè)置了諸多形式的奶頭樂，讓人沉醉其中，迷失自我。所以，從小就要教會(huì)孩子，不要抱怨，而是要定一個(gè)自己能夠得上得目標(biāo)，徐徐前進(jìn)。在這個(gè)過程中，一定一定不要被定制化信息降維打擊。不出意外，未來篩選有效信息的成本會(huì)無限擴(kuò)大，那么普通人該怎么辦呢？珍惜自己的能量和時(shí)間，自如地選擇是否參與他人的情緒，堅(jiān)定地選擇去讀經(jīng)典的書，主動(dòng)地去找能夠服務(wù)于人生的內(nèi)容。家庭教育是愛的教育，用愛滋養(yǎng)孩子的心靈，讓他們?cè)陉柟庀驴鞓烦砷L。貴陽公開家庭教育價(jià)值

家庭教育的目的在于培養(yǎng)孩子的自信心與勇氣，讓他們勇敢地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。貴陽家庭教育對(duì)孩子的影響

實(shí)踐證明，家庭和睦，社會(huì)才能安定；家教良好，未來才有希望；家風(fēng)正，社風(fēng)才會(huì)純凈。無論時(shí)代如何變化，無論經(jīng)濟(jì)社會(huì)如何發(fā)展，家庭的生活依托都不可替代，家庭的社會(huì)功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代，都必須注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)?！坝朴迫f事，唯此為大”。家教與家風(fēng)，緊密依偎，息息相關(guān)。近年來，各級(jí)各部門高度重視家教家風(fēng)建設(shè)，力度之大，應(yīng)當(dāng)喚起全社會(huì)、每個(gè)家庭的認(rèn)知，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、認(rèn)認(rèn)真真、全力抓好。貴陽家庭教育對(duì)孩子的影響