缺乏整體美感是不少初學(xué)者和考生共同的毛病,由于他們?nèi)狈﹂L期性的作業(yè)訓(xùn)練,在考試中不能在整體觀念的指導(dǎo)下推進(jìn),往往是急于求成,在缺乏對整體效果的把握下一味死摳局部,造成局部相互之間關(guān)系無法很好地銜接。讓整體的美感不能更好的體現(xiàn)出來,局部的構(gòu)造已經(jīng)很突出了,而其他地方做的不足,這樣的一幅畫,怎么能得到好評呢?一幅畫的整體是由若干個(gè)局部組成的,沒有局部的一幅畫是不真實(shí)的;然而,一幅畫只有局部,沒有整體,就算再精彩、再深入也是毫無意義的。素描的目的,不光是練就一手"好活",而更重要的是培養(yǎng)一種藝術(shù)思維的"意境"和如何觀察事物的"想法"。離開了這兩點(diǎn),素描練習(xí)也就失去了它的本質(zhì)意義。既然整體是關(guān)系到一幅素描畫的成敗,那么局部與局部、局部與整體的關(guān)系就顯得十分重要。如何解決這種關(guān)系,就要靠比較的方法,比較色調(diào)的深淺,比例的長短、寬窄、大小,比關(guān)系的遠(yuǎn)與近、虛與實(shí)。根據(jù)這種比較,畫出來的作品,才是客觀對象真實(shí)存在的一面。新動(dòng)力畫室堅(jiān)持“精品小班”的教學(xué)思路。廣電附近素描培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
就無法準(zhǔn)確把握物像的一系列外表特征。在素描中,結(jié)構(gòu)包含兩方面內(nèi)容:一是解剖結(jié)構(gòu)或構(gòu)成結(jié)構(gòu);二是形體結(jié)構(gòu)人體和動(dòng)物的骨骼、肌肉所構(gòu)成的解剖關(guān)系,是解剖結(jié)構(gòu)。熟悉了解解剖,是人物造型的基礎(chǔ)。其他物體的內(nèi)部構(gòu)成框架及其構(gòu)成關(guān)系稱構(gòu)成結(jié)構(gòu),是物像形體的內(nèi)在依據(jù)。繪畫中對物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系的把握,主要在于用面體現(xiàn)其基本形體特征,這樣便于理解和把握復(fù)雜的結(jié)構(gòu)關(guān)系,有利于形象體積的塑造。對結(jié)構(gòu)的這一形體化的概念,我們稱為形體結(jié)構(gòu)或幾何結(jié)構(gòu)。立體是面的**體,這是現(xiàn)代繪畫表現(xiàn)立體和空間的基本觀點(diǎn)。因此,素描中對立體形象的把握通常是從分面開始的,分面是對物像形體的概括,是對結(jié)構(gòu)的分析。面的概括構(gòu)成了物像的立體框架。圓或接近圓的形體,也可以用概括的面來塑造。方的面更能準(zhǔn)確地把握圓的整體關(guān)系。所謂造型中寧方勿圓也就是為了概括地、準(zhǔn)確地塑造立體形象。素描結(jié)構(gòu)比例物像的結(jié)構(gòu)、形體等造型因素體現(xiàn)在外觀形態(tài)上必然同一定的尺度相聯(lián)系,不同的尺度關(guān)系則表現(xiàn)為一定的比例關(guān)系。任何物像的形體都是按一定的比例關(guān)系連結(jié)起來的,比例變了,物像的形狀也就變了。因此基本比例的差錯(cuò),必然導(dǎo)致對結(jié)構(gòu)、形體認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)的錯(cuò)誤。淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)少兒素描教育培訓(xùn)新動(dòng)力畫室擁有規(guī)范的教學(xué)指標(biāo)。
營造繪畫場所,提高幼兒繪畫的樂趣 ??? 據(jù)淄博張店美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人士介紹,很多家長往往把繪畫局限于在紙上用筆作畫,這種形式的單一性、紙張大小的制約性,久而久之會(huì)使孩子喪失繪畫的興趣和樂趣。我們不妨給孩子豐富多彩的水粉顏料、若干報(bào)紙、畫筆,把他請到廁所去,在那里,白色的瓷磚是比較好的作畫場所,而大面積鮮艷的色彩更是孩子們所熱愛的,他可以按他心中的想法隨意作畫,畫錯(cuò)了也不用膽戰(zhàn)心驚,擦掉就是了,就在這樣隨意輕松的游戲中,他知道了顏色的變化,提高了繪畫的自信心。當(dāng)然了,樹葉貼畫、各種印畫也都能在廁所中進(jìn)行。
花卉的畫法及技巧: ? ? 一、要默畫好盆花和瓶花先得有一個(gè)球形的概念,必須用立體的眼光看待它們。有的考生往往是一朵一朵地畫,結(jié)果畫出來的花整體上比較零亂,在空間上缺乏立體感。那么,通過怎樣的處理方法才能獲得球形感和立體感呢?首先,鋪色時(shí)背景、花葉和后面的花要一起畫;其次,要適當(dāng)減弱后面的花和花葉的用色純度;***,要分出花的大的暗面和亮面。通過這樣的作畫法可能較容易把握住花的大的形體和體積。 ? ? 二、要保持花的用色純度,勿“灰”勿”臟”。因?yàn)榛ǖ念伾话愣驾^鮮艷,所以用色要純凈些,特別是前面的花應(yīng)盡量保持第1遍鋪色時(shí)的設(shè)色,使用的水分也可適當(dāng)多些,這樣可使顏色具有相當(dāng)?shù)娘柡投取?? ? 三、在深入過程中始終要保持畫面的整體感,注意花的球形體積的塑造。有的考生在深入過程中易把花的形狀畫得過于拘謹(jǐn),結(jié)果失去了其應(yīng)有的生動(dòng)性,同時(shí)也減弱了花的外形的擴(kuò)張力。其實(shí)花的形體在很多情況下是需要靠感覺來完成的,千萬不要拘泥于花瓣和一些小的細(xì)節(jié)的描繪。后面的花和葉子在調(diào)整過程中要和背景一起來完成,否則會(huì)顯得孤立、生硬。?新動(dòng)力畫室堅(jiān)持以服務(wù)考生為本。
隨著我國高等教育的發(fā)展,美術(shù)院校及專業(yè)招生數(shù)量越來越多,許多愛好美術(shù)的高中生報(bào)考美術(shù)院校和專業(yè),而素描考試是美術(shù)專業(yè)考試的主要科目,如何在高考中提高素描成績,是考生苦苦尋覓的問題。因此,對素描考試的研究是高中美術(shù)教師教學(xué)的重中之重。歐洲藝術(shù)在19世紀(jì)末,由于后期印象派、立體主義對于藝術(shù)本質(zhì)的不同追求與探討,使實(shí)體形與色的描繪完全解放,因此,也改變了傳統(tǒng)的素描訓(xùn)練方式。在部分國家,如法國巴黎大學(xué)美術(shù)系,便以「二度空間,單色與多色的研究」來取代「素描」的課程。在這種的課程安排中,素描有著更寬廣的空間,素材的彈性更大,學(xué)生可以任意使用各種不同的媒材來從事二次元的造形練習(xí)。所以,除了基本的素描概念不可偏廢外,在素描媒材的訓(xùn)練上,應(yīng)在課程的練習(xí)中給予更多的彈性與變通,使素描的訓(xùn)練不僅能配合藝術(shù)思潮,并且展現(xiàn)更多的活力和更廣的表現(xiàn)力。如文藝復(fù)興三杰、魯本斯、倫勃朗、哥雅、安格爾、列賓、門采爾等等;而有的大畫家則流傳極少,像提香、委拉斯茲,由于他們長于直接在畫布上起稿,所以沒有留下多少素描稿;但從*見的少數(shù)作品上仍能窺見他們在素描方面獨(dú)到的功夫。新動(dòng)力畫室開展中高考藝術(shù)特長生考試輔導(dǎo)??圃沸W(xué)附近中考素描培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
新動(dòng)力畫室始終堅(jiān)持“專注夢想、專助夢想、專助夢想”的辦學(xué)理念。廣電附近素描培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
我們在學(xué)美術(shù)畫畫時(shí)難以避免使用各種涂料,就中性色顏料來說,在畫畫中發(fā)揮的效果非常棒,但有很多人士還是會(huì)覺得中性色不是特別的好利用。那么,對于中色性顏料的使用我們應(yīng)該如何應(yīng)用呢?看看淄博畫室培訓(xùn)是怎么介紹的。 ? ? 在色彩寫生時(shí),我們幾乎很少使用高純度的顏色去作畫,而是較多地使用純度、色相、明度不同的復(fù)色去描繪,這實(shí)際上就是灰色參與進(jìn)來,起到一定的色彩諧和作用。有時(shí)老師在擺靜物或人物時(shí),特意將背景襯布布置成呈中性的灰色,一方面使所描繪的物體色彩純度更高,另一方面也是為了讓不同的色彩置于一個(gè)更和諧的環(huán)境中。便于初學(xué)者更好地把握色彩關(guān)系。廣電附近素描培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
淄博市新動(dòng)力文化藝術(shù)中心是一家有著雄厚實(shí)力背景、信譽(yù)可靠、勵(lì)精圖治、展望未來、有夢想有目標(biāo),有組織有體系的公司,堅(jiān)持于帶領(lǐng)員工在未來的道路上大放光明,攜手共畫藍(lán)圖,在山東省等地區(qū)的辦公、文教行業(yè)中積累了大批忠誠的客戶粉絲源,也收獲了良好的用戶口碑,為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ),也希望未來公司能成為*****,努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量,我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息,斗志昂揚(yáng)的的企業(yè)精神將**淄博新動(dòng)力畫室服務(wù)和您一起攜手步入輝煌,共創(chuàng)佳績,一直以來,公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠實(shí)守信的方針,員工精誠努力,協(xié)同奮取,以品質(zhì)、服務(wù)來贏得市場,我們一直在路上!