帶隊(duì)伍的時(shí)候，管人的時(shí)候，我往往較早想到的就是考核、檢查、獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰，簡單講這些都可以統(tǒng)稱為制度模式。在這個(gè)模式之外，如果能啟動(dòng)文化的、心理的和情感的手段去帶隊(duì)伍，那么這就屬于統(tǒng)御力了。前面講的榜樣示范、以身作則是一種典型的統(tǒng)御力。還有一個(gè)典型的例子大家想一想，幼兒園里面發(fā)現(xiàn)哪個(gè)小朋友上課不太守紀(jì)律，老師就請他來做紀(jì)律班長，讓他當(dāng)眾帶頭作出承諾，并且表現(xiàn)好的話，再給腦門上摁一朵小紅花，這個(gè)就屬于“當(dāng)眾承諾、榮譽(yù)鎖定”，這也是統(tǒng)御力的典型做法。彼得·德魯克說：“管理就是原則?！?管理的本質(zhì)是方的，其中本源的東西，就是標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、格式化?；ヂ?lián)網(wǎng)企業(yè)管理咨詢內(nèi)訓(xùn)優(yōu)勢

企業(yè)之間的競爭就如同自然界中的競爭，盡管遵循優(yōu)勝劣汰的自然法則，但是優(yōu)與劣之間的形勢是可以轉(zhuǎn)換的，關(guān)鍵在于那些掌握命運(yùn)的企業(yè)家及企業(yè)管理者能否警覺企業(yè)已經(jīng)存在的種種危機(jī)。一旦擁有強(qiáng)烈的危機(jī)意識，企業(yè)就會(huì)防微杜漸、想方設(shè)法避免危機(jī)的發(fā)生，真正做到防患于未然。即使發(fā)生了危機(jī)事件，企業(yè)經(jīng)營者也會(huì)因已做好充分的準(zhǔn)備而力挽狂瀾，進(jìn)而轉(zhuǎn)危為安。 所以高韌性企業(yè)有一個(gè)基本的觀點(diǎn)：危機(jī)是很難預(yù)測的，要在危機(jī)到來之前為危機(jī)做好充足的準(zhǔn)備?？孔V的企業(yè)管理咨詢內(nèi)訓(xùn)規(guī)劃有效經(jīng)營者的五大任務(wù)是：正確選擇、有效創(chuàng)新、資源整合、創(chuàng)造價(jià)值、共享機(jī)制。

威海格局教育科技有限公司成立于2017年4月，設(shè)立格局屏天下威海學(xué)習(xí)中心，主要開展黨政專題教育培訓(xùn)、企業(yè)管理培訓(xùn)、家庭教育培訓(xùn)。格局屏天下保留傳統(tǒng)教育中集體學(xué)習(xí)的基因，通過教育+互聯(lián)網(wǎng)+新科技的融合創(chuàng)新，建立“百城萬人、同班同步、直播互動(dòng)”為特色的線上線下相結(jié)合的學(xué)習(xí)平臺(tái)、資源平臺(tái)和推廣平臺(tái)，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織提供創(chuàng)新性、系統(tǒng)化的教育形式及內(nèi)容解決方案，助力學(xué)習(xí)型社會(huì)創(chuàng)新建設(shè)，推動(dòng)大眾教育、終身教育公平而有質(zhì)量的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育科技化、規(guī)?；?、公平化及去知識中介化。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，這句古話說明了秩序的重要性。缺乏明確的規(guī)章、制度、流程，工作中很容易產(chǎn)生混亂！但如果有令不行、有章不循，按個(gè)人意愿行事，其造成的無序浪費(fèi)，更是一件非常糟糕的事。1.職責(zé)不清造成的無序由于制度、管理等方面的原因，某項(xiàng)工作好像兩個(gè)部門都在管，使原來的有序反而變成了無序，造成極大浪費(fèi)。或者某個(gè)部門某個(gè)人看到一項(xiàng)工作比較緊急，如果不做就會(huì)影響到公司利益，便適時(shí)進(jìn)行了補(bǔ)位。這時(shí)又出現(xiàn)了一種怪現(xiàn)象：那今后這項(xiàng)工作就由你們來做吧！責(zé)任部門反而放任不管了，這也是一種無序。2.業(yè)務(wù)能力低下造成的無序能力不能滿足工作需要，肯定會(huì)造成工作的無序；當(dāng)部門和人員不夠時(shí)，工作交接不力，協(xié)作不到位，也會(huì)造成無序；原有的工作流程經(jīng)常被**，更是人為增加了從無序恢復(fù)到有序的時(shí)間和精力。一個(gè)有效的管理者應(yīng)該是一個(gè)規(guī)范化的高手，能把復(fù)雜無序的工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、簡單化，從而使普通員工可以完成原本無法完成的工作。在企業(yè)做經(jīng)營管理工作，企業(yè)領(lǐng)頭者要做到“四個(gè)精心”，即“精心做人、精心做事、精心用權(quán)、精心交友”。

說到這種目的性特別強(qiáng)的人，我就想起了某種類型的家長，在給孩子定完考試升學(xué)的目標(biāo)之后，就以這個(gè)目標(biāo)為尺子，去衡量孩子的生活，去清理他的日常活動(dòng)。什么看新聞關(guān)注天下大事啊，沒必要，不如做兩道題。什么娛樂放松啊，那可不行，這點(diǎn)時(shí)間應(yīng)該抓緊進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)。小朋友想看看四大名著，那可不行，考試又不考這個(gè)，浪費(fèi)這個(gè)時(shí)間干什么。小朋友喜歡詩詞、喜歡唱歌，這個(gè)也不行，這些事情都浪費(fèi)時(shí)間，肯定時(shí)間是有限的，應(yīng)該把寶貴的時(shí)間都用來學(xué)習(xí)提高考試成績。這樣的家長就會(huì)有一個(gè)執(zhí)念，就是把所有的精力和時(shí)間都投入到跟目標(biāo)直接相關(guān)的事情上去，把其他的一些看起來無關(guān)的事情完全都給它消除掉，這樣才能快速地成長進(jìn)步。其實(shí)這種想法是完全錯(cuò)誤的。不斷變革的時(shí)代,管理者需要發(fā)揮重要的引導(dǎo)作用。不但要承擔(dān)責(zé)任更要給成員以信心，為成員指明前進(jìn)的方向。技術(shù)企業(yè)管理咨詢內(nèi)訓(xùn)聯(lián)系人

如何才能卓有成效：時(shí)間管理，聚焦貢獻(xiàn)，發(fā)揮長處，要事優(yōu)先，有效決策?；ヂ?lián)網(wǎng)企業(yè)管理咨詢內(nèi)訓(xùn)優(yōu)勢

禮出于俗，俗化為禮。商務(wù)禮儀是商務(wù)場合的行為準(zhǔn)則。在人際交往中進(jìn)行相互溝通就一定要掌握商務(wù)禮儀的技巧。 從個(gè)人的角度來看，掌握一定的商務(wù)禮儀有助于提高人們的自身修養(yǎng)，有效促進(jìn)社會(huì)交往，改善人際關(guān)系。 從企業(yè)的角度來說，員工掌握商務(wù)禮儀有助于塑造企業(yè)整體形象，提高顧客滿意度和美譽(yù)度，達(dá)到提升企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的目的。反之，如果員工缺乏自我形象管理意識，或者缺乏商務(wù)接待、溝通、宴請以及談判等基本商務(wù)技能，導(dǎo)致尷尬情形的發(fā)生，則可能給企業(yè)造成極大的損害?；ヂ?lián)網(wǎng)企業(yè)管理咨詢內(nèi)訓(xùn)優(yōu)勢