規(guī)避企業(yè)用工隱患，建立和諧勞動關(guān)系。格局線下實戰(zhàn)面授課將特別邀請企業(yè)用工風(fēng)險管控行家李旭東老師帶來《老板用工風(fēng)險管控》課程，如何通過學(xué)習(xí)更加深入地了解企業(yè)和諧用工和風(fēng)險防控的重要性，掌握更多拿來即用的用工風(fēng)險防控預(yù)處理技巧和方法。課程優(yōu)勢：讓企業(yè)不增加額外成本的情況下規(guī)避用工風(fēng)險；讓企業(yè)在不增加管理難度的情況下規(guī)避用工風(fēng)險；讓企業(yè)學(xué)得會,易操作,建立系統(tǒng)用工風(fēng)險防火墻；讓企業(yè)不會因為行使管理權(quán)而受到法律制裁。歡迎企業(yè)家和企業(yè)HR報名學(xué)習(xí)。格局企業(yè)直通車旨在搭建企業(yè)間交流合作的平臺，走進(jìn)企業(yè)深入了解不同企業(yè)的運營模式創(chuàng)新理念和發(fā)展戰(zhàn)略。信息企業(yè)管理培訓(xùn)服務(wù)保證

管理成本是企業(yè)成本構(gòu)成的一項重要組成部分，即各職能部門在生產(chǎn)、供應(yīng)、設(shè)計、品質(zhì)、財務(wù)、營銷等過程中產(chǎn)生的費用成本。管理必須依“理”行事，來控制成本，減少浪費，否則就會受到懲罰?！袄怼痹谄髽I(yè)管理中具體指“目標(biāo)、指標(biāo)、預(yù)算、計劃”，但是如果“理”本身存在問題，則危害更大。目標(biāo)指標(biāo)不合理管理是要有“理”可依據(jù)，但前提是“理”的正確的。就像解一道數(shù)學(xué)題，如果已知條件不完全甚至是錯誤的，即使運算過程再精彩，也推導(dǎo)不出正確的結(jié)果。計劃編制無依據(jù)公司下達(dá)了目標(biāo)指標(biāo)，卻不知道怎樣分解，靠“拍腦子”和“想當(dāng)然”去制定預(yù)算和計劃，缺乏可執(zhí)行性。對于非量化的工作，不進(jìn)行細(xì)化，不具備可操作性。短期計劃沒有圍繞中長期計劃進(jìn)行編制，兩者之間出現(xiàn)脫節(jié)和背離，沒考慮連續(xù)性。計劃編制拖拖拉拉，事態(tài)緊急才下發(fā)，忽視了及時性。如果不進(jìn)行修改和調(diào)整，將帶來極大危害。山東宣傳企業(yè)管理培訓(xùn)培訓(xùn)方案威海格局教育通過教育+互聯(lián)網(wǎng)+新科技，建立線上線下結(jié)合的學(xué)習(xí)平臺。

在人才驅(qū)動為主導(dǎo)的科技經(jīng)濟時代，經(jīng)營企業(yè)就是在經(jīng)營人，人才是首要生產(chǎn)力，很多企業(yè)都面臨人才流失的問題。那么，企業(yè)如何才能留住人才？構(gòu)建企業(yè)與員工的利益共同體？如何才能有效提高員工的工作積極性？如何通過股權(quán)整合外部資源？如何通過股權(quán)來融資讓企業(yè)能快速發(fā)展？如何實現(xiàn)企業(yè)二代傳承？面對激烈的市場競爭，企業(yè)都需要“股權(quán)激勵”來處理這些問題。 然而，現(xiàn)在很多企業(yè)想做股權(quán)激勵，但不敢做，或者做不好。因為股權(quán)落地做的好，企業(yè)飛黃騰達(dá)，但如果股權(quán)落地做的不合理，則企業(yè)反而受影響，所以不敢做。又因為股權(quán)激勵的思維認(rèn)知不清晰，設(shè)計出來的方案不夠完整、不適合員工不認(rèn)可，導(dǎo)致方案無法執(zhí)行。

有章不循造成的無序隨心所欲，把公司規(guī)章制度當(dāng)成他人的守則，而沒有自律；不以身作則，不按制度進(jìn)行管理考核，造成無序管理，影響員工的積極性和創(chuàng)造性，影響部門整體工作效率和質(zhì)量……這種人為造成的無序危害更大。業(yè)務(wù)流程的無序直線職能制的縱向部門設(shè)置，對橫向的業(yè)務(wù)流程嚴(yán)重割裂。各部門大多考慮一項工作在本部門能否得到認(rèn)真貫徹，很少考慮如何協(xié)助相關(guān)部門順利實施。通常考慮以本部門為中心，而較少以工作為中心，不是部門支持流程，而是流程圍繞部門轉(zhuǎn)，從而導(dǎo)致流程的混亂，工作無法順利完成，需要反復(fù)協(xié)調(diào)，加大管理成本。管理者應(yīng)該找出造成無序的原因，努力抓住主要矛盾，思考在這種無序的狀態(tài)中，如何通過有效的方法，使無序變?yōu)橄鄬τ行颍瑥亩腺Y源，發(fā)揮出比較大效益。2024年，格局以市場需求為導(dǎo)向，從多個維度為企業(yè)管理能力提升和學(xué)員職業(yè)發(fā)展注入新活力。

面對21世紀(jì)市場環(huán)境越來越快的變化，企業(yè)營銷管理人員如果不能及時把握市場的發(fā)展趨勢，就有可能使企業(yè)在未來的市場環(huán)境中面臨巨大沖擊。 而企業(yè)應(yīng)對這些市場挑戰(zhàn)的重要策略之一就是通過實施營銷再造，創(chuàng)建以市場為導(dǎo)向、以客戶為中心、以效益為目標(biāo)的新的戰(zhàn)略營銷體系，培育出具有競爭優(yōu)勢的可持續(xù)發(fā)展的營銷能力。 企業(yè)間營銷人員的能力差距并不大，差別的是企業(yè)的營銷規(guī)劃與營銷計劃能力。這其中缺乏的就是通過市場分析、預(yù)測，深刻了解市場、競爭者及未來趨勢，培養(yǎng)對新商機的靈敏嗅覺，提高有效制定實操性強的營銷計劃的能力，正確響應(yīng)市場需求。威海格局教育致力于為客戶提供一站式教育服務(wù)，從課程咨詢到培訓(xùn)實施全程跟蹤。誠信企業(yè)管理培訓(xùn)咨詢報價

需求定制，精確解決。威海格局2024 年組織了多場內(nèi)訓(xùn)活動。信息企業(yè)管理培訓(xùn)服務(wù)保證

張子凡——中國有名營銷策劃學(xué)者、新媒體百萬粉絲大V、狠牛教育科技集團董事局，張子凡老師擁有12年營銷實戰(zhàn)經(jīng)驗，19年營銷管理培訓(xùn)及顧問經(jīng)驗，其中“寬度1微米，深度10公里”“目標(biāo)刻在巖石上，方法寫在沙灘上”等多個營銷理念更成為中國營銷界的金句。曾帶領(lǐng)多家企業(yè)通過營銷創(chuàng)新實現(xiàn)業(yè)績超高速增長。為中國移動集團各省市分公司累計授課2000+場次，覆蓋70%全國營銷團隊，累計受訓(xùn)人次10萬+，直接帶來服務(wù)改善和業(yè)績提升。張子凡老師28天完成抖音號0到50萬粉絲的飛速跨越，隨后用時33天打造千人付費社群。張子凡老師認(rèn)為“專注干好一件事，聚焦服務(wù)一群人”，應(yīng)該是中國營銷培訓(xùn)師的根本操守和理念，從業(yè)19年來一直秉承這樣的信念，服務(wù)每一個企業(yè)，交付每一個學(xué)員，常年被清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)等多家總裁班及EMBA班評為“受學(xué)員喜愛的實戰(zhàn)派導(dǎo)師”。信息企業(yè)管理培訓(xùn)服務(wù)保證