書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。勤奮的人總會(huì)比懶惰的人先嘗到勝利的甘甜。對于一些惰性高的學(xué)者來說，勤奮只是一個(gè)普通的名詞。而對于那些熱愛學(xué)習(xí)藏語的學(xué)者來說 ，勤奮便是他們成功的法寶。但是，勤奮一定會(huì)有所回報(bào)嗎？有一些學(xué)習(xí)藏語的學(xué)者，起早貪黑，每天只有不到十小時(shí)的睡眠。他們可謂是為了學(xué)習(xí)而“奮不顧身”，但是，所得的回報(bào)卻不明顯。這又是為什么呢？當(dāng)他們在苦學(xué)時(shí)，忘記了勞逸結(jié)合，當(dāng)真正學(xué)習(xí)藏語典故、名著便困的很，自然也聽不進(jìn)老師講的內(nèi)容。這就是有些學(xué)者勤奮卻沒有明顯回報(bào)的原因。緊張也許是學(xué)習(xí)藏語的學(xué)者們普遍存在的一個(gè)問題。在為人處世或者游玩藏族圣地，有的學(xué)者為了一句小到感謝詞而抓耳撓腮，我們知道，浪費(fèi)學(xué)習(xí)藏語時(shí)間就等于錯(cuò)過了學(xué)習(xí)藏語的比較好時(shí)間。所以，我們不要?dú)怵H，堅(jiān)持到底，學(xué)好藏語。 青?？谡Z學(xué)習(xí)藏語平臺(tái)！青海省小學(xué)學(xué)習(xí)藏文專業(yè)藏語教課班

    勤勉是通往勝利的必經(jīng)之路。很多人在學(xué)藏語的道路上，要是由于膽怯艱難而去另覓佳徑，效果只能是既費(fèi)時(shí)又沒有勝利，再聰慧的人也沒法成學(xué)成藏語。因?yàn)閷W(xué)習(xí)藏語要刻苦要發(fā)奮圖強(qiáng)。此刻學(xué)習(xí)藏語的學(xué)者向前吧、努力吧，蕩起生命之舟，不必依戀和信泊，破浪的船自會(huì)一路開放常新的花.青年時(shí)代的我們該努力一把學(xué)習(xí)藏語了，太放縱青春期的我們就會(huì)失去心靈的滋潤，太節(jié)制就會(huì)變成死腦筋。盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。加油吧學(xué)習(xí)藏語學(xué)者。青海省兒童學(xué)習(xí)藏文專業(yè)藏語教課機(jī)構(gòu)康巴學(xué)習(xí)藏文線上平臺(tái)！

放眼群山，法雨均沾流翠韻舉頭滿宇，佛光普照報(bào)春圖。峻峭峽谷，雅江滾滾唱百族人民和諧曲芳菲野草，云朵飄飄呈千秋古國吉祥圖。望果**歌富裕，扎西德勒報(bào)平安。班公湖上浪堆錦，發(fā)展多元萬戶歡。人間屋脊入云中，冰塔巍峨寒霧濃。險(xiǎn)象環(huán)生鳥聲絕，龍人已站美珠峰。在太陽的照耀下，湖面閃閃發(fā)光，好像無數(shù)的星星正眨著眼睛。水面上的藍(lán)色不停地變幻，有時(shí)深，有時(shí)淺，整個(gè)羊湖就像一塊巨大的調(diào)色板，裝下了所有的藍(lán)色。略帶紅色的山土似乎只為映襯這緞藍(lán)綢而存在；還有白云與雪山，他們是圣潔的，但在羊卓雍措面前，他們卻只能成為了神圣的陪伴者。學(xué)習(xí)藏語、游玩藏地是個(gè)神秘又有趣的事，有著燦爛的陽光，潔白的云朵，純凈的天空，稀薄的空氣，連綿的雪山，安靜的湖泊，這就是學(xué)習(xí)藏語帶給您的禮物。

有智慧的人未必先天就很聰明，反而更多的是通過后天畢生的努力。學(xué)得越多，懂得越多，領(lǐng)悟就得越多，就像滴水一樣，一滴水或許很快就會(huì)被太陽蒸發(fā)，但如果地稅不停的滴，就會(huì)變成一個(gè)水溝，越來越多，在學(xué)習(xí)藏語的道路上，任何一個(gè)人，都要必須養(yǎng)成自律的習(xí)慣，因?yàn)樽月删褪且环N**的學(xué)習(xí)、**的思考。學(xué)習(xí)藏語就像從容的時(shí)鐘，重要的不是學(xué)的快與慢，而是準(zhǔn)和穩(wěn)。迎接朝陽學(xué)好藏語，選對方法，走好每一步，每天告訴自己學(xué)好藏語并做好每件事。喜歡藏語，因?yàn)椴卣Z永遠(yuǎn)都使人充滿好奇，永遠(yuǎn)離不開藏語，尤其是充滿趣味的藏文，更對藏文充滿依戀。充滿喜愛，喜歡你的有趣、你的偉大，充滿著神奇的藏文。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。安多本地學(xué)習(xí)藏語線上平臺(tái)！

世上沒有漫不經(jīng)心的成功，每份看似輕松的成功背后都是深思熟慮的努力。在學(xué)習(xí)藏語的道路中沒有誰不會(huì)遇到困難。只是相對地困難程度各不一樣。有些藏文學(xué)者幸運(yùn)一些困難不大，稍微努力一下就能克服；有些人就不幸運(yùn)，困難特別大，幾處絕境，但是，只要對藏語不死心，努力學(xué)藏語，慢慢地也能克服重新點(diǎn)燃生命的火花，陶醉在藏族歷史文化中，醞釀藏族歷史，享受婀娜多姿的字體想想再也美不過的天國色相。 閉上眼能感受到學(xué)習(xí)藏文所帶來的無窮快樂，就像砌磚，總要結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)藏文，加油吧學(xué)者！成功屬于努力的人！西寧口語學(xué)習(xí)藏語線上平臺(tái)！青海省兒童學(xué)習(xí)藏文專業(yè)藏語教課機(jī)構(gòu)

安多本地音標(biāo)學(xué)習(xí)藏語多少錢！青海省小學(xué)學(xué)習(xí)藏文專業(yè)藏語教課班

   說唱藝術(shù)是***流行于藏族民間的一種文學(xué)表現(xiàn)形式，藏族人民在還沒有自己文字的遠(yuǎn)古時(shí)代，就開始以口頭說唱的形式，藝術(shù)地反映自己的生活，抒發(fā)思想感情，傳授生產(chǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)審美觀念和藝術(shù)情趣?！陡袼_爾王傳》在民間以兩種形式流傳，一是口頭說唱形式，一是抄本、刻本形式?？陬^說唱是其主要形式，是通過說唱藝人的游吟說唱世代相傳，而說唱藝人有著各種傳奇。在眾多的說唱藝人中，那些能說唱多部的***藝人往往稱自己是“神授藝人”，即他們所說唱的故事是神賜予的?！吧袷谡f唱藝人”多自稱在童年時(shí)做過夢，之后生病，并在夢中曾得到神或格薩爾大王的旨意，病中或病愈后又經(jīng)僧人念經(jīng)祈禱，得以開啟說唱格薩爾的智門，從此便會(huì)說唱了。說唱藝人不僅說唱“嶺仲”，即格薩爾傳，還說唱仲和仲魯，即以口頭流傳為主的民間故事、直接來自佛經(jīng)的書面故事、格言注釋收錄的故事、有關(guān)西藏政教歷史的故事、人物傳記以及涉及西藏的歷史掌故等。除此外，還有說唱道歌的古爾魯、“贊詞祝頌”的堆巴和諧巴、古代藏族士兵征戰(zhàn)和壯威歌的“百”等。青海省小學(xué)學(xué)習(xí)藏文專業(yè)藏語教課班

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